藥品/序號 | A | B | C | D |
金屬 | 銅粉 | 鋅粉 | 鋅粉 | 鎂粉 |
稀硫酸 | 9.8%硫酸 | 19.6%硫酸 | 9.8%硫酸 | 9.8%硫酸 |
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論和化學(xué)方程式 |
向M中加入ag鐵粉、攪拌 | 化學(xué)方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ M中的溶質(zhì):CuSO4、H2SO4 | |
過濾,把所得固體洗滌、干燥,稱其質(zhì)量也為ag,并向此固體中加入稀硫酸 | 無明顯現(xiàn)象 |
分析 根據(jù)金屬的性質(zhì)進(jìn)行分析解答,在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來;某些金屬能與氧氣反應(yīng)生成金屬氧化物,根據(jù)反應(yīng)前后的質(zhì)量確定金屬的類別,據(jù)此解答.
解答 解:(1)①鋅能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,鎂能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣,故填:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑或Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑;
②要比較金屬的活動性順序,可以依據(jù)金屬能否與酸反應(yīng)以及與酸反應(yīng)的劇烈程度,需要控制金屬的質(zhì)量、酸的類別、酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)以及金屬與酸的接觸面積,故選擇ACD三組實驗即可,故填:ACD;
(2)①取該合金m1g,在足量氧氣中反應(yīng),生成固體質(zhì)量為m2g,則是生成的氧化物的則是,故根據(jù)圖示可以看出,(m1-m2)g表示的是參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量,故填:參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量;
②加入鐵粉以后得到的固體中加入稀硫酸,沒有現(xiàn)象,說明該金屬不能與稀硫酸反應(yīng),故是銅,也就是說將鐵粉加入M中,鐵能與其中含有的硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,故會觀察到有紅色固體析出;
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
56 64
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
56
根據(jù)該反應(yīng)的化學(xué)方程式可以看出,若只是鐵與硫酸銅反應(yīng),反應(yīng)后固體質(zhì)量增加,故不可能是鐵只與硫酸銅反應(yīng),必然有一部分鐵會與硫酸反應(yīng),故M中的溶質(zhì)含有硫酸和硫酸銅,故填:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論和化學(xué)方程式 |
向M中加入ag鐵粉、攪拌 | 有紅色固體析出,有氣泡產(chǎn)生 | 化學(xué)方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ M中的溶質(zhì):CuSO4、H2SO4 |
過濾,把所得固體洗滌、干燥,稱其質(zhì)量也為ag,并向此固體中加入稀硫酸 | 無明顯現(xiàn)象 |
點評 本題考查的是金屬性質(zhì)的實驗探究,完成此題,可以依據(jù)已有的金屬的性質(zhì)以及物質(zhì)間反應(yīng)的實驗現(xiàn)象、化學(xué)方程式的計算進(jìn)行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈉固體可作為某些氣體的干燥劑 | |
B. | 熟石灰可用于改良酸性土壤 | |
C. | 干冰可用于人工降雨 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 冰雪融化、光合作用 | B. | 發(fā)光放熱、食物易腐敗 | ||
C. | 電解水、氫氣有可燃性 | D. | 汽油揮發(fā)、鋼鐵易生誘 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該元素的質(zhì)子數(shù)為22 | B. | 該元素的相對原子質(zhì)量為22 | ||
C. | 該元素在化學(xué)變化中容易失去電子 | D. | 該元素屬于金屬元素 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com