【題目】小洋同學(xué)看到媽媽在廚房拿食用堿水浸泡紫甘藍時,紫甘藍葉片邊緣處變綠,感到很好奇;氐綄W(xué)校在老師的幫助下將紫甘藍汁分別滴加到下列等體積、等濃度的五種溶液中,紫甘藍汁顯示的顏色如下表:

物質(zhì)

①稀

顏色

紅色

藍紫色

藍色

綠色

黃色

[查閱資料]

<7

7

7.5-9

10-11.9

12-14

顏色

紅色

藍紫色

藍色

綠色

黃色

[提高認識]

1)紫甘藍汁能作酸堿指示劑;

2)上述五種溶液的值由大到小的順序___(填序號)。

[實驗探究]為了便于觀察實驗現(xiàn)象,老師提議在用稀鹽酸中和氫氧化鈉溶液時應(yīng)選用酚酞試液作指示劑,但小洋和興趣小組的同學(xué)在做該實驗時忘加了指示劑,因此未觀察到明顯現(xiàn)象。則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

[提出問題]反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分有哪些?

[問題猜想]猜想一: 猜想三:,_________

猜想二:, 猜想四:,,

興趣小組的同學(xué)一致認為猜想四不合理,原因是__________。

[設(shè)計實驗]

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

方案一

取反應(yīng)后的溶液于試管中,向其中滴加紫色石蕊溶液。

石蕊溶液變紅

猜想三成立

方案二

(寫一種)

_______

_________

方案三

取反應(yīng)后的溶液于試管中,向其中加入適量 溶液。

產(chǎn)生白色沉淀

[討論交流]上述方案三不可行,原因是__________。

[拓展應(yīng)用]人體胃酸過多時可用_________治療。(化學(xué)式)(寫一種)

【答案】⑤>④>③>②>① NaOH +HCl == NaCl + H2O 氫氧化鈉和鹽酸不共存 取反應(yīng)后的溶液于試管中,向其中加入適量碳酸鈉溶液(或其他合理答案) 生成氣體(或其他合理答案) 氯化鈉和氯化氫都能與硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀 Mg(OH)2(或Al(OH)3等)

【解析】

2)上述五種溶液的值由大到小的順序⑤>④>③>②>①;

[實驗探究]氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,反應(yīng)方程式為:NaOH +HCl == NaCl + H2O;

猜想三:當鹽酸過量時,溶質(zhì)為,;

猜想四不合理,原因是氫氧化鈉和鹽酸會反應(yīng)而不共存;

[設(shè)計實驗] 方案二:反應(yīng)后溶液中一定會有生成物氯化鈉,故氯化鈉不需要驗證,則驗證鹽酸過量時,只需要驗證溶液中有氯化氫(呈酸性)即可。方案二:取反應(yīng)后的溶液于試管中,向其中加入適量碳酸鈉溶液,生成氣體,或者用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液,滴在pH試紙上,變色后和標準比色卡比較,測得溶液的pH小于7等;

[討論交流]上述方案三不可行,原因是氯化鈉和氯化氫都能與硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀,所以生成沉淀,溶液不一定有鹽酸;

[拓展應(yīng)用]人體胃酸過多時可用含有氫氧化鋁或氫氧化鎂的藥物治療,因為酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水,且適量的氫氧化鎂、氫氧化鋁沒有毒副作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)選用氫氧化鈉固體與水配制20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,下列說法錯誤的是( 。

①需稱取氫氧化鈉固體2.0g

②稱量前托盤天平應(yīng)先檢查游碼是否歸零,并調(diào)節(jié)平衡

③用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時,為防止污染托盤,可將氫氧化鈉放在紙上稱量

④選用250mL量筒量取18mL的水

⑤存放溶液時,為確保數(shù)據(jù)準確,將試劑瓶用蒸餾水清洗后,立即倒入所配溶液封存

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下圖儀器,完成粗鹽提純實驗中的有關(guān)問題。

1)儀器①⑧⑨的名稱是________________________、____________

2)上述儀器中,可直接加熱的是______(填序號)。

3)在鎂條燃燒實驗中,用到的上述儀器是____________、____________(填名稱),還有一種沒有畫出的是___________,實驗現(xiàn)象是_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于溶液的說法中正確的是( )

A. 向一定溫度下某物質(zhì)的飽和溶液中不斷加入該物質(zhì),溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變

B. 對于任何溶液來說,只要不斷加入溶質(zhì),溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)就會不斷增大

C. 將氯化鈉與水按12:100的比例配制成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液

D. 100 g 10%的氯化鈉溶液分成等質(zhì)量的兩份,每份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】酸奶中含有的乳酸菌( )能幫助消化。下列說法錯誤的是

A.乳酸菌屬于有機物

B.乳酸菌由3個碳原子、6個氫原子、3個氧原子構(gòu)成

C.乳酸菌中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

D.乳酸菌中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】a、b、c三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說法中不正確的是

A. 時,a的飽和溶液65g中含有溶劑50g

B. 時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液,降溫至時,C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)保持不變

C. 要從b溶液中得到b,通常可采用蒸發(fā)溶劑使其結(jié)晶的方法

D. 時,a、b兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組在參加社會實踐活動時,環(huán)保組監(jiān)測到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物,為測定該廢水中各污染物的含量,給冶銅廠提供處理廢水的參考,環(huán)保組的同學(xué)進行了以下實驗:取廢水300g,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液,測得沉淀質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖,請分析計算:

(1)實驗中生成氫氧化銅的質(zhì)量為 g。

(2)300g該廢水中硫酸銅的質(zhì)量。

(3)該廢水中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】I、下圖中表示容器中氣體粒子的示意圖,圖中“○”和“●”分別代表不同元素的原子,它們的結(jié)合體代表分子,則圖中表示氮氣的是_______,表示氯化氫(HCl)分子的是______,表示一氧化碳和氧氣的混合氣體是______。

II、如圖是某物質(zhì)分解的微觀示意圖。

1)圖中屬于化合物的化學(xué)式_______、反應(yīng)類型是______。

2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______

3)從微觀解釋化學(xué)變化的實質(zhì)_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)概念間有如右下圖所示的部分關(guān)系,下列說法正確的是

A. 純凈物與混合物屬于包含關(guān)系

B. 氧化物與化合物屬于交叉關(guān)系

C. 物理變化與化學(xué)變化屬于包含關(guān)系

D. 氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系

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