從氧氣、氫氣、一氧化碳、甲烷、碳酸鈣、食鹽中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)，用化學式填空．
（1）最理想的清潔能源是
 
，
（2）能使帶火星木條復燃的是
 
．
（3）沼氣的主要成分是
 
；
（4）烹調(diào)時用作調(diào)味品的是
 
．
（5）能使氧化銅還原成銅的氧化物是
 
．
（6）大理石的主要成分
 
．
考點：化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱，然后根據(jù)書寫化學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可．
解答：解：（1）氫氣燃燒產(chǎn)物是水，無污染，是最理想的清潔能源，其化學式為：H2．
（2）氧氣能支持燃燒，能使帶火星木條復燃，其化學式為：O2．
（3）沼氣的主要成分是甲烷，其化學式為：CH4．
（4）食鹽烹調(diào)時可用作調(diào)味品，其化學式為：NaCl．
（5）一氧化碳具有還原性，是能使氧化銅還原成銅的氧化物，其化學式為：CO．
（6）大理石的主要成分是碳酸鈣，其化學式為：CaCO3．
故答案為：（1）H2；（2）O2；（3）CH4；（4）NaCl；（5）CO；（6）CaCO3．
點評：本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）研究發(fā)現(xiàn)，我國某些地區(qū)居民喜食的腌制食品，能產(chǎn)生二甲基亞硝胺（CH3）2NHO，它與導致癌病高發(fā)有關．它由
 
種元素組成，每個分子中共有
 
個原子．
（2）水由
 
組成，由
 
構(gòu)成．水分子由
 
構(gòu)成，一個水分子由
 
構(gòu)成．
（3）銅由
 
組成，由
 
構(gòu)成．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在生活中，我們常會聽到食物變質(zhì)了自行車生銹了，下列變化中屬于化學變化的是
 

①石油加工變成衣料
②石油分餾轉(zhuǎn)化成汽油
③鐵礦石通過冶煉轉(zhuǎn)化成鐵合金
④銅錠加工成銅絲
⑤沙子堆成沙雕
⑥殺子變成電腦芯片
⑦頭發(fā)剪斷
⑧頭發(fā)長長．

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科目：初中化學 來源： 題型：

書寫下列化學符號
（1）鐵元素
 
，
（2）兩個氮原子
 
，
（3）三個硫酸根離子
 
，
（4）氫氣
 
，
（5）標出二氧化碳中碳元素的化合價
 
，
（6）由Cu2+和OH-構(gòu)成的化合物氫氧化銅
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下表是幾種家用清潔劑的功能和有效成分．
清潔劑
潔廁靈
彩漂液
漂白水
功能清除污垢，除異味漂洗衣物，使色彩鮮艷漂除衣物污漬
有效成分HClH2O2NaClO
根據(jù)表中信息，回答下列信息：
（1）大理石上的污垢不能用“潔廁靈”清潔的理由是
 
．
（2）在盛有200g“彩漂液”的試管中，加3g二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是
 
，其反應的化學方程式為
 
．完全反應后，剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為201.4g，理論上產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為
 
g．
（3）“潔廁靈”與“漂白水”不能混用，二者若混合其有效成分之間能發(fā)生化學反應，產(chǎn)生氯化鈉、水和有毒的氯氣（Cl2），反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

研究性學習小組選擇如圖某些儀器制取氣體．

（1）該小組同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣
①寫出該反應的化學方程式
 

②A裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 

③實驗結(jié)束，先
 
，再
 
，防止水槽中的水倒流使試管破裂
（2）實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應制硫化氫氣體和硫酸亞鐵．硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水．由此可推知：實驗室制取硫化氫氣體時，裝置的組合應選用如圖所示的
 
裝置（填代號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在日常生活中，我們有很多的做法都不自覺地運用了金屬的某些性質(zhì)，如：燒菜用的鏟勺是鐵制的，但一般都要裝木柄，是因為鐵具有
 
性；做電線時鋁比鐵好，說明鋁比鐵
 
；用鈦合金做輪船外殼而不選鋼材，反映出鈦合金
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
A、潔凈的空氣B、干冰
C、海水D、高錳酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的應用不正確的是（　　）
A、
   用水澆灌莊稼
B、 
 不銹鋼用于制餐具
C、 
氧氣用于植物光合作用
D、
 用熟石灰改良酸性土壤

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同步練習冊答案