不能用來(lái)判斷蠟燭燃燒發(fā)生了化學(xué)變化的現(xiàn)象是(  )

 

A.

用白瓷板放在蠟燭火焰上,在白瓷板上可觀察到黑色粉末狀物質(zhì)

 

B.

變化時(shí)發(fā)光發(fā)熱

 

C.

在火焰上罩一個(gè)干而冷的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)

 

D.

用涂有澄清的石灰水的燒杯罩在火焰上方,澄清的石灰水變渾濁


考點(diǎn):

反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系..

分析:

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化.化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成.化學(xué)變化時(shí)常常伴隨著一些現(xiàn)象.

解答:

解:A、用白瓷板放在蠟燭火焰上,在白瓷板上可觀察到黑色粉末狀物質(zhì),說明蠟燭不完全燃燒生成了碳.

B、發(fā)光、放熱是化學(xué)變化中常常伴隨的現(xiàn)象,但是發(fā)光放熱并不能說明一定發(fā)生了化學(xué)變化.例如,電燈通電時(shí)也發(fā)光放熱,但是不屬于化學(xué)變化.

C、說明有新物質(zhì)水生成.

D、說明生成了新物質(zhì)二氧化碳.

故選B

點(diǎn)評(píng):

本題主要考查了化學(xué)變化的本質(zhì)方面的問題.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


一種元素與另一種元素最本質(zhì)的區(qū)別是( 。

 

A.

相對(duì)原子質(zhì)量不同

B.

核電荷數(shù)不同

 

C.

核外電子數(shù)不同

D.

中子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在①潔凈的空氣;②液態(tài)氧;③四氧化三鐵;④高錳酸鉀;⑤二氧化碳;⑥自來(lái)水六種物質(zhì)中:(填序號(hào),下同)     (1)屬混合物的是            ;  (2)屬于氧化物的是             ;(3)屬于純凈物的是           ;   (4)屬于單質(zhì)的是                  ;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某礦泉水標(biāo)簽上印有的主要礦物質(zhì)成分及含量如下(單位mg/L):Ca~20、K~3、Zn~0.06、F~0.02等.這里Ca、K、Zn、F是指( 。

 

A.

元素

B.

原子

C.

單質(zhì)

D.

離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列說法有科學(xué)依據(jù)的是( 。

 

A.

純天然物質(zhì)釀制成的飲料中絕對(duì)不含化學(xué)物質(zhì)

 

B.

水和油可以互變

 

C.

沒有水就沒有生命

 

D.

氣功可以使鋁經(jīng)過化學(xué)變化變成金

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在氧化鐵(Fe2O3)、氧化亞鐵(FeO)和四氧化三鐵(Fe3O4)這三種鐵的氧化物中,鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)按由大到小順序排列的是( 。

 

A.

Fe3O4、Fe2O3、FeO

B.

FeO、Fe2O3、Fe3O4

C.

FeO、Fe3O4、Fe2O3

D.

Fe2O3、Fe3O4、FeO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


請(qǐng)從如圖分離空氣示意圖中獲取物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)的信息各一條

組成  

結(jié)構(gòu)  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在一些科普讀物中常見下列詞匯.其中的顏色不是用來(lái)描述相關(guān)物質(zhì)真實(shí)顏色的是( 。

 

A.

藍(lán)色晶體

B.

綠色食品

C.

黑色粉末

D.

銀白色金屬

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b.請(qǐng)回答:

(1)氣體a是  ,氣體b是  ,a與b產(chǎn)生的氣體體積比是  ;

(2)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為  ,基本反應(yīng)類型為  ;

(3)用  區(qū)分硬水、軟水.

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