一種元素與另一種元素最本質(zhì)的區(qū)別是( 。

 

A.

相對原子質(zhì)量不同

B.

核電荷數(shù)不同

 

C.

核外電子數(shù)不同

D.

中子數(shù)不同


考點(diǎn):

元素的概念..

專題:

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.

分析:

根據(jù)元素的定義判斷,元素是指具有相同的質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))的一類原子的總稱.

解答:

解:元素是指具有相同的質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))的一類原子的總稱,可見,元素的種類取決于原子的質(zhì)子數(shù)或橋電荷數(shù),所以元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)不同.

故選:B.

點(diǎn)評:

本題主要考查元素的定義,透徹理解元素的定義,明確元素間的本質(zhì)區(qū)別是解題的關(guān)鍵.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法后,老師給小明同學(xué)布置任務(wù):通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化 錳是過氧化氫分解的催化劑”。小明同學(xué)設(shè)計并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):

(1)請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格①___________________________________,

②___________________________________,③___________________________________; (2)老師認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,他建議小明同學(xué)補(bǔ)充設(shè) 計了兩個方面的探究實(shí)驗(yàn),最終證明了“二氧化錳是過氧化氫的催化劑”。

①第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次固體的稱量,其目的是_______________________;

②第二方面的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀___________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列符號中既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種單質(zhì)的是( 。

 

A.

N2

B.

O

C.

H

D.

Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列詞語中,一定包含有化學(xué)變化的是( 。

 

A.

燭炬成灰

B.

花香四溢

C.

木已成舟

D.

滴水成冰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列對于化學(xué)的認(rèn)識不正確的是(  )

 

A.

化學(xué)能創(chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)

 

B.

化學(xué)能為人類提供新能源

 

C.

化學(xué)在環(huán)境保護(hù)中起著重要作用

 

D.

化學(xué)的發(fā)展必然帶來人類生存環(huán)境的惡化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖所示粒子在人體中起著重要的作用,其中屬于陰離子的是( 。

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


(1)在純凈物、混合物、化合物中肯定有不同元素存在的是

  

(2)有下列物質(zhì):①過氧化氫;②二氧化錳;③石灰水;④加熱高錳酸鉀完全反應(yīng)后的剩余固體;⑤紅磷;⑥氯酸鉀;⑦氖氣;⑧水銀.其中屬于混合物的是

  ;屬于單質(zhì)的是

  ;屬于化合物的是

  ;屬于氧化物的是

  .(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


元素的種類、化學(xué)性質(zhì)分別與下列粒子數(shù)密切相關(guān)的是                      (  )

A質(zhì)子數(shù)、中子數(shù) B質(zhì)子數(shù)、最外層電子數(shù)C中子數(shù)、最外層電子數(shù) D 最外層電子數(shù)、質(zhì)子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


不能用來判斷蠟燭燃燒發(fā)生了化學(xué)變化的現(xiàn)象是( 。

 

A.

用白瓷板放在蠟燭火焰上,在白瓷板上可觀察到黑色粉末狀物質(zhì)

 

B.

變化時發(fā)光發(fā)熱

 

C.

在火焰上罩一個干而冷的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)

 

D.

用涂有澄清的石灰水的燒杯罩在火焰上方,澄清的石灰水變渾濁

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