17.今天又是化學實驗室開放日,老師拿出兩瓶無標簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:
(1)①此氣體是什么物質(zhì)?驗證它的實驗方案如下:
猜想實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是氧氣
將帶火星的木條插入集氣瓶中
木條復燃證明是氧氣;
產(chǎn)生此氣體的化學方程式可能是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②我想制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取如圖中的B(填序號,下同),收集裝置是C或D. 
(2)我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體,可以產(chǎn)生它的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑..

分析 (1)①根據(jù)藥品的狀態(tài)及反應條件,對照實驗室制取氣體的反應原理,猜想所制取的氣體;并根據(jù)氣體的性質(zhì),說明檢驗該氣體的方法;
②根據(jù)所猜想氣體的實驗室制取所使用藥品及反應條件,選擇制取該氣體的發(fā)生裝置;根據(jù)氣體的性質(zhì),選擇收集氣體的裝置;
(2)另一種氣體可以是氫氣或二氧化碳利用該結(jié)論書寫化學方程式.

解答 解:(1)①根據(jù)題意,反應物是固體和液體,生成物是無色氣體,所以可以做以下猜想
化學方程式:氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
二氧化碳:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
氫氣:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
故答案為:氧氣;將帶火星的木條插入集氣瓶中;木條復燃證明是氧氣;2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②實驗室用雙氧水制氧氣不需要加熱,所以應選擇B裝置;因為氧氣不溶于水且密度比空氣的大,所以可以用排水法或向上排空氣法.
故答案為:B;C或D;
(2)另一種氣體可以是二氧化碳等,故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

點評 因為氧氣不溶于水且密度比空氣大,所以可以用排水法或向上排空氣法來搜集,但若題中提到要收集純凈的氧氣時只能用排水法,而不能用向上排空氣法,因為氧氣密度與空氣相差不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關的是( 。
A.濃硫酸用做氣體干燥劑B.石蕊試液用來檢驗溶液的酸堿性
C.熟石灰用于改良酸性土壤D.小蘇打用于焙制糕點

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.如圖表所示4個圖象中,能正確反映對應變化關系的是(  )
A.向飽和石灰水中加入一定量CaO
B.一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
C.向一定量NaOH溶液中加入稀H2SO4
D.向一定量鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.北京時間2013年12月2日,“嫦娥三號”探測器由長征三號乙運載火箭從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射.它攜帶中國的第一艘月球車,并于14日成功實施月面軟著陸,降落相機傳回圖象.
火箭升空需要高能的燃料,長征三號乙運載火箭的一子級、助推器和二子級使用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N204)作為推進劑,其反應的方稈式為:C2H8N2+2N204=3X+4H20+2C02,則X的化學式為N2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關問題.

(1)寫出指定儀器的名稱:②集氣瓶;
(2)C裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流,炸裂試管;
(3)實驗室制取二氧化碳的原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(用化學方程式表示),收集二氧化碳的裝置是E,驗滿二氧化碳的方法將燃著的木條放在瓶口,木條熄滅證明已收集滿了.
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為圖2中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A;如果用右圖所示裝置收集乙炔,氣體應從b(填“a”或“b”)端管口通人.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.小蘇打和純堿的日常生活中常用物質(zhì),某實驗小組學習了相關知識后探究對比兩種物質(zhì),進行了如下實驗.
結(jié)合已學知識,回答下列問題.
序號實驗裝置現(xiàn)象
1取等質(zhì)量、干燥的小蘇打和純堿,放入試管中并在酒精燈火焰上加熱.小蘇打:試管內(nèi)壁有水珠,固體質(zhì)量減輕;
純堿:無明顯現(xiàn)象,固體質(zhì)量不減輕.
2取等質(zhì)量的小蘇打和純堿,放入試管中,再加入足量等濃度的鹽酸.小蘇打:粉末很快消失,有大量氣泡冒出;
純堿:粉末很快消失,有大量氣泡冒出.
(1)通過上述2個實驗,可以得到的結(jié)論有(至少寫出2點)碳酸氫鈉受熱會發(fā)生分解、碳酸氫鈉與鹽酸反應的速率比碳酸鈉快.
(2)通過查閱資料得知,小蘇打受熱后分解的嚴產(chǎn)物之一是Na2CO3,于是該小組的同學認為小蘇打受熱分解后的產(chǎn)物為Na2CO3和水.試分析該結(jié)論是否成立,并說明理由.不成立,不滿足質(zhì)量守恒定律
(3)同澄清石灰水中通入過量CO2,先生成白色沉淀,一段時間后白色沉淀又消失.原因是碳酸鈣和水,CO2反應生成可溶于水的碳酸氫鈣[Ca(CO32],寫出該反應的化學方程式CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO32,該反應的基本反應類型屬于化合反應.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.控制化學反應的條件可以促進或抑制化學反應,使化學反應為更好的人類造福.
(1)如圖是科學家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術:

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應的文字表達式式二氧化碳+氫氣$→_{高溫}^{催化劑}$甲醇+水.
②從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是AC(填序號).
A.該技術符合低碳經(jīng)濟的理念.
B.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳.
C.該技術有助于緩解全球面臨的能源危機.
D.液化石油氣、汽油、甲醇均由碳、氫、氧三種元素組成
(2)汽油然手時氧氣濃度越大,燃燒越劇烈,試從微觀角度解釋這是因為氧氣濃度越大,一定體積內(nèi)氧分子數(shù)目越多,氧氣分子與汽油分子碰撞的次數(shù)越多,燃燒越劇烈.
(3)尿素[CO(NH22]對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用.人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應:CO2+2M═CO(NH22+H2O,物質(zhì)M的化學式為NH3

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.清明時節(jié),同學們相約外出踏青野炊.請用化學知識分析小麗問題:
(1)野炊食譜人表所示:
主食饅頭
配菜紅燒肉、豆腐湯、牛肉干
從合理膳食角度來看,你認為食譜中還應添加C(填字母);
A.炒雞蛋  B.牛奶  C.黃瓜  D.烤野兔肉
(2)野炊后同學們準備將垃圾分類處理,其中屬于不可回收垃圾的是B(填字母);
A.廢紙  B.果皮  C.易拉罐  D.塑料桶.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列現(xiàn)象都屬于化學變化的是( 。
①揮發(fā);②蒸發(fā);③破碎;④氧化;⑤燃燒;⑥液化;⑦還原;⑧蒸餾.
A.④⑤⑦B.④⑤⑥C.①②③D.①④⑧

查看答案和解析>>

同步練習冊答案