【題目】（1）合理膳食有益于身體健康，六大基本營養(yǎng)素有糖類、油脂、____、維生素、無機(jī)鹽和水。

（2）甲醛（CH2O）有劇毒且能致癌，是一種_____（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）。新裝修的房屋會聞到特殊氣味，這主要是因?yàn)榧兹┓肿?/span> _____，因此新裝修的房屋最好通風(fēng)一段時(shí)間后入住。

（3）我們穿的衣服有的是用纖維制成的，常見的有棉花和滌綸，區(qū)別這兩種材料最簡單的方法是_______。

（4）2019年10月1日的“國慶大典”嵌入環(huán)保細(xì)節(jié)，三維動態(tài)特效煙花樹的焰火藥劑無重金屬物質(zhì)、低硫，是高科技環(huán)保焰火產(chǎn)品。硫燃燒的化學(xué)方程式為________ ，低硫配方可減緩__的形成。

【答案】蛋白質(zhì) 有機(jī)物 在不停的做無規(guī)則運(yùn)動 點(diǎn)燃聞氣味、觀察生成物； S+O2SO2 酸雨

【解析】

（1）六大基本營養(yǎng)素有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、無機(jī)鹽和水。

（2）甲醛（CH2O）是含碳化合物，是一種有機(jī)物。新裝修的房屋會聞到特殊氣味，這主要是因?yàn)榧兹┓肿釉诓煌５淖鰺o規(guī)則運(yùn)動，因此新裝修的房屋最好通風(fēng)一段時(shí)間后入住。

（3）區(qū)別棉花和滌綸這兩種材料最簡單的方法是點(diǎn)燃聞氣味并觀察生成物。點(diǎn)燃后有特殊芳香氣味，生成物易結(jié)球、不易碾碎的是滌綸，有燒紙的氣味、生成灰白色粉末的是棉花。

（4）硫燃燒的化學(xué)方程式為S+O2SO2，硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫會造成酸雨，因此低硫配方可減緩酸雨的形成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖1和圖2回答下列問題。


（1）圖1的海水中含有大量氯化鈉，氯化鈉是由（填離子符號）_______和______構(gòu)成；

（2）圖2的試管A中的氣體的化學(xué)式是_______，試管B中氣體的檢驗(yàn)方法_____________；

（3）分析圖1可知 ，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）_________；

A 水分子不斷運(yùn)動

B 水分子之間間隔不變

C 氫、氧原子不發(fā)生改變

D 水分子可以保持水的物理性質(zhì)

（4）分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是_________；

A 水分子發(fā)生了改變

B 氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

C 水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)

D 水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

（5）面臨淡水資源的短缺，小袁倡議“一水多用”。請你舉出生活中的一項(xiàng)具體措施___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于宏觀事實(shí)的微觀解釋中，正確的是( )

A. 將二氧化碳?xì)怏w制成干冰體積變小分子體積變小

B. 氫氣在氧氣中燃燒生成水化學(xué)反應(yīng)中分子和原子都可以再分

C. 自然界中水的天然循環(huán)水分子不斷運(yùn)動且分子間的間隔發(fā)生改變

D. 食物變質(zhì)食物中的分子種類不變，但分子的性質(zhì)發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸二甲酯被稱為綠色化學(xué)試劑，可以代替光氣、硫酸二甲酯等劇毒原料，同時(shí)它還是良好劑和燃油添加劑。碳酸二甲酯的化學(xué)式為C3H6O3，試計(jì)算：

(1)碳酸二甲酯的化學(xué)式量為________.

(2)碳酸二甲酯中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（化成最簡整數(shù)比）_____________

(3)碳酸二甲酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：C%=_________（寫出計(jì)算過程）

(4)180g碳酸二甲酯中碳元素的質(zhì)量為______g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組欲除去固體氯化鈉中混有少量可溶性氯化鎂和難溶性泥沙，設(shè)計(jì)題圖所示實(shí)驗(yàn)方案，請參與實(shí)驗(yàn)并回答問題。


(1)步驟①中玻璃棒攪拌的作用是_____。

(2)步驟②、③中，操作X的名稱是_____。

(3)步驟③中，加入過量氫氧化鈉溶液的目的是_____；沉淀B的化學(xué)式是_____。

(4)寫出反應(yīng)③發(fā)生的化學(xué)方程式：______

(5)有同學(xué)認(rèn)為原實(shí)驗(yàn)方案不完善，做出這種評價(jià)的依據(jù)是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一含有純堿的食鹽樣品，某同學(xué)稱取30g的樣品放入燒杯中，向燒杯中加入100g足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后氣體全部逸出，燒杯中剩余物的總質(zhì)量為125.6g．

（1）反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量是______g．

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____？（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金綠寶石又稱金綠玉，是自然界中最美麗的寶石之一，其主要化學(xué)成分是BeAl2O4，關(guān)于BeAl2O4的說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.Be為+2價(jià)B.BeAl2O4易溶于水

C.Al3+的結(jié)構(gòu)示意圖為D.BeAl2O4中只含有一種非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】當(dāng)前，世界已經(jīng)邁向了“低碳”時(shí)代，選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責(zé)任。濟(jì)南市公交系統(tǒng)適應(yīng)形勢發(fā)展，推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車。下圖為公交車燃料主要成分完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。則下列說法中正確的是

A.該反應(yīng)中原子的種類數(shù)目都不改變

B.圖示反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C.甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1:2

D.圖示反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組用圖1裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng)。

鹽酸濃度

觀察到的現(xiàn)象

甲組

濃鹽酸（36.5%）

B中石蕊溶液由紫色變成紅色

C中石蕊溶液沒有變?yōu)樽仙?/span>

乙組

稀鹽酸（13.5%）

B中石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色

C中石蕊溶液變?yōu)樽仙?/span>

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）乙組C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（討論與交流）同學(xué)們認(rèn)為甲組C中石蕊溶液沒有變?yōu)樽仙且驗(yàn)闈恹}酸揮發(fā)出過多的HCl溶于石蕊溶液。

（提出猜想）鹽酸的揮發(fā)性與濃度有關(guān)。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）用圖2裝置研究不同濃度鹽酸的揮發(fā)性。用離子傳感器測定燒杯中所得溶液的氯離子濃度（氯離子濃度可以近似表示揮發(fā)出的HCl的量），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表。

鹽酸濃度與氯離子濃度的對應(yīng)關(guān)系（相同時(shí)間內(nèi)測得）

鹽酸濃度（%）

13.5

20

26.2

29.2

32.2

36.5

氯離子濃度（mg/L）

1.1

1.4

3.7

19.0

59.8

209.2

分析表中數(shù)據(jù)，能夠得出鹽酸的揮發(fā)性與濃度的關(guān)系是_____。

（得出結(jié)論）猜想正確

（實(shí)驗(yàn)反思）甲組石蕊溶液變紅不能證明二氧化碳與水反應(yīng)。

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）甲組同學(xué)在裝置A與裝置B之間連接裝置D。三個(gè)裝置之間導(dǎo)管口的連接順序是：a→_____ →_____→b。選擇飽和NaHCO3溶液除雜的原因是_____。

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