1.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列儀器進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空.

(1)儀器Ⅰ的名稱是水槽
(2)小紅同學(xué)欲用氯酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣,所需儀器的組合是ABDFCK(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)實驗室欲制取二氧化碳,氣體發(fā)生裝置所需的儀器組合是CH(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如圖)的導(dǎo)管按氣流反向連接順序是c(選填字母)
a.1→2→4→3   b.2→1→3→4   c.4→3→1→2   d.3→4→2→1
用化學(xué)反應(yīng)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是用燃著的木條伸到集氣瓶口,看木條是否熄滅.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)根據(jù)氯酸鉀和二氧化錳是固體,發(fā)生裝置采用固體加熱裝置,排水法比排空氣法上集純凈解答;
(3)制取二氧化碳選取固液常溫型裝置;遵循先除雜后干燥的順序;根據(jù)NaHCO3與鹽酸反應(yīng)以及二氧化碳的驗滿方法檢驗.

解答 解:
(1)儀器名稱為水槽;故填水槽;
(2)氯酸鉀和二氧化錳是固體,發(fā)生裝置采用固體加熱裝置,排水法比排空氣法上集純凈.
故選ABDFCK,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$ 2KCl+3O2↑; 
(3)實驗室用大理石和石灰石制取二氧化碳?xì)怏w,CH可以隨時添加酸液;反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
除雜質(zhì)先除雜后干燥,且長管進(jìn),短管出,連接順序為4→3→1→2,故選c.飽和NaHCO3溶液的作用是吸收氯化氫氣體,化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是:用燃著的木條伸到集氣瓶口,看木條是否熄滅.
故填:CH;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;c
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;用燃著的木條伸到集氣瓶口,看木條是否熄滅

點評 本題難度不大,考查學(xué)生儀器的選擇,根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列說法正確的是( 。
A.木炭燃燒后生成紅色固體
B.一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

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12.作為一名中學(xué)生應(yīng)該有一定的安全防范意識,下列說法正確的是( 。
A.食用用甲醛溶液浸泡的海鮮對人體無害
B.微量元素是人體必需的營養(yǎng)素,多吃無害
C.發(fā)生火災(zāi)時,應(yīng)用濕毛巾后住口鼻,匍匐前進(jìn)
D.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時,立即打開排氣扇電源開關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.除去如表各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用試劑不正確的是( 。
序號物 質(zhì)雜  質(zhì)所 用 試 劑
ACaOCaCO3適量的稀鹽酸
BCO2H2O濃硫酸
CN2O2灼熱的銅網(wǎng)
DNaCl溶液Na2CO3適量的稀鹽酸
A.AB.BC.CD.D

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16.如圖是甲乙丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( 。
A.t1℃時,100g丙的飽和溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量為40g
B.甲的溶解度隨溫度的升高而增大
C.分別將t3℃時甲乙丙的飽和溶液降溫至t1℃,則所得三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙>甲>丙
D.t2℃時,甲乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

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6.下表中,除去物質(zhì)所含雜質(zhì)的方法正確的是( 。
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
A H2SO4溶液 HCl加入AgNO3溶液,過濾 
B NaCl溶液 Na2CO3 加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡
C CO氣體 CO2氣體 通過灼熱的Fe2O3
D H2氣體 HCl氣體 先通過NaOH溶液,再通過濃硫酸
A.AB.BC.CD.D

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13.閱讀下面科普短文.
碘是國防、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等部門和行業(yè)所依賴的重要原料,也是人體不可缺少的微量元素之一,人體內(nèi)缺少碘會引起甲狀腺腫大,兒童缺碘還會影響智力發(fā)育.因此,我國在1979年提出,在食鹽中加入碘的規(guī)定,以滿足人體對碘的需求.
自然界中,大部分土壤、巖石、江河湖水中的碘含量都很低,而海水中卻蘊藏豐富,同時很多海藻、海魚和貝類等動植物體內(nèi)都含有豐富的碘,這主要是因為某些海藻具有吸附碘的能力,如干海帶中碘的含量一般為0.3%~0.5%,比海水中碘的濃度高10萬倍.在實驗室里可以用簡單的方法檢驗海帶中含有碘元素:將干海帶剪碎放入燒杯中加水浸泡,取少量海帶浸泡液于另一燒杯中,再加入少量淀粉,此時得到白色懸濁液.用滴管取過氧化氫溶液逐滴滴加并震蕩,可看到懸濁液變藍(lán),說明有碘單質(zhì)(I2)生成.反應(yīng)原理是浸泡海帶時,得到含有碘化鈉(NaI)的溶液,H2O2與碘化鈉反應(yīng)生成碘單質(zhì)和一種常見的堿,碘單質(zhì)遇淀粉溶液變藍(lán).工業(yè)上,可用氯氣(Cl2)從含有碘化鈉的海產(chǎn)品中提取碘單質(zhì).
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)“海帶結(jié)紅燒肉”可以為人體提供的營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、油脂.(答出兩種)
(2)海產(chǎn)品種富含的碘是指元素(填“元素”或“單質(zhì)”).
(3)寫出中用過氧化氫溶液與碘化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式H2O2+NaI═NaOH+I2
(4)寫出工業(yè)上,提取碘單質(zhì)的化學(xué)方程式Cl2+2NaI═2NaCl+I2
(5)除了食用加碘食鹽外,還有哪些飲食習(xí)慣可以預(yù)防碘缺乏癥多吃海產(chǎn)品.(寫出一種即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.金屬及金屬材料具有廣泛的應(yīng)用.

(1)金屬元素在自然界中分布很廣,地殼中含量最多的金屬元素是Al(鋁).
(2)鐵制品在潮濕的環(huán)境中容易生銹.某同學(xué)進(jìn)行了如上圖1所示實驗.一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕.圖中a、b、c三處銹蝕情況最嚴(yán)重的是b(填字母),產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是b處鐵釘與水、空氣同時充分接觸.
(3)如上圖2所示的某“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,使用過程中發(fā)熱是由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能.
(4)如上圖3是教材中煉鐵高爐及爐內(nèi)化學(xué)變化過程示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題.
①若圖中采用的鐵礦石的主要成分為氧化鐵,請寫出A區(qū)生成生鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②取出鐵口的樣品少量冷卻粉碎放入試管中,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后過濾,濾渣主要成分是碳(或C).
(5)某小組同學(xué)在探究Mg、Cu、Fe三種金屬的性質(zhì)時進(jìn)行了如圖4所示實驗.

【實驗一】發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
【實驗二】將實驗一反應(yīng)后的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多,充分反應(yīng)后過濾.
①下列對濾液中溶質(zhì)可能成分的判斷正確的是BD
A.MgSO4    B.MgSO4、FeSO4 C.CuSO4、FeSO4  D.MgSO4、FeSO4、CuSO4
②確定濾渣中所含物質(zhì)成分的實驗方案是取少量濾渣于試管中,向其中滴加稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,則濾渣為鐵和銅的混合物,若無氣泡產(chǎn)生則濾渣為銅.(寫出步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.某同學(xué)不慎被蜜蜂蟄傷,蜜蜂的刺液是酸性的,為減輕疼痛可以再蟄傷處涂抹(  )
A.牙膏(pH≈9)B.食醋(pH≈3)C.礦泉水(pH≈7)D.葡萄汁(pH≈4)

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同步練習(xí)冊答案