12.以下實(shí)驗(yàn)?zāi)鼙容^出銅和銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的是( 。
A.測(cè)定兩種金屬的密度B.銅片放入硝酸銀溶液中
C.將兩種金屬片相互刻劃D.銅片、銀片分別放入稀硫酸中

分析 在金屬活動(dòng)性順序中,位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫,位于前面的金屬能把排在它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、測(cè)定兩種金屬的密度,與金屬活動(dòng)性順序無(wú)關(guān),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、銅片放入硝酸銀溶液中,銅能與硝酸銀溶液發(fā)生置換反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀,說(shuō)明了銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng),故選項(xiàng)正確.
C、將兩種金屬片相互刻劃,能比較兩種金屬的硬度,與金屬活動(dòng)性順序無(wú)關(guān),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、銅片、銀片分別放入稀硫酸中,均無(wú)明顯變化,不能比較出銅和銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用,掌握金屬活動(dòng)性順序并能靈活運(yùn)用是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.為防止實(shí)驗(yàn)室意外事故的發(fā)生,下列預(yù)處理方法中錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)須預(yù)防的意外事故預(yù)處理方法
A少量濃硫酸濺到皮膚上準(zhǔn)備氫氧化鈉濃溶液直接清洗
B打翻燃著酒精燈準(zhǔn)備濕抹布用來(lái)?yè)錅缁?/TD>
C使用玻璃管時(shí)劃傷手指將玻璃管口熔圓并備好創(chuàng)口貼
D鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)炸裂瓶底預(yù)先在集氣瓶里放少量水或細(xì)沙
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.2015年8月12日,位于天津?yàn)I海新區(qū)瑞海國(guó)際物流有限公司所屬危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)發(fā)生爆炸,造成了重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失.據(jù)報(bào)道,該公司倉(cāng)庫(kù)內(nèi)含有硝酸鉀、硝酸鈉、硫化鈉(Na2S)、氫氧化鈉、硝酸銨等危險(xiǎn)品,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出硝酸鉀中金屬元素的符號(hào):K.
(2)寫出硝酸鈉中陰離子的符號(hào):NO3-
(3)標(biāo)出硫化鈉中硫元素的化合價(jià):Na2$\stackrel{-2}{S}$.
(4)寫出氫氧化鈉和硝酸銨反應(yīng)的化學(xué)方程式:NH4NO3+NaOH═NaNO3+NH3↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.A〜H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).虛線圈中的兩種物質(zhì)類別相同.A的濃溶液有吸水性,在實(shí)驗(yàn)室常用作干燥劑;C可用來(lái)改良酸性土壤;D廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染等工業(yè),在生活中可用來(lái)去除油污;E的水溶液為淺綠色,F(xiàn)可與生石灰、水配制成具有殺菌作用的波爾多液;A的稀溶液與G發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成F與H.
(1)寫出化學(xué)式:BHCl,F(xiàn)CuSO4
(2)寫出C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(3)寫出A的稀溶液與G發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;F轉(zhuǎn)化為E反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng).
(4)分類觀是化學(xué)的核心觀念之一.以上8種物質(zhì)沒有涉及到的物質(zhì)類別是單質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列與金屬相關(guān)的說(shuō)法正確的是( 。
A.生鐵和鋼的性能完全相同B.煉鐵過(guò)程只發(fā)生物理變化
C.常溫下所有金屬均為固態(tài)D.鐵在潮濕的空氣中易生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

17.請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方法認(rèn)識(shí)“空氣”.
(1)從分類角度:空氣屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”)
(2)從微觀角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子.
①用“”可表示的微粒是氮分子(填名稱).
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比.若空氣中其它成分忽略不計(jì).圖中可表示空氣微觀模型的是C(填標(biāo)號(hào)).

(3)從變化角度:
已知:常溫下,氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃,氧氣沸點(diǎn)-183℃.將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅.該燒杯放置一段時(shí)間后,液態(tài)物質(zhì)剩余約$\frac{1}{10}$體積,其主要成分是液氧.
(4)從應(yīng)用角度:利用空氣制取氮肥的流程如圖所示.

①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為氫氣.
②Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$4NO+6H2O.
③物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng).反應(yīng)Ⅲ屬于(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng).
(5)從環(huán)保角度:下列保護(hù)空氣措施合理的有BC(填標(biāo)號(hào)).
A.工廠通過(guò)加高煙囪直接排放廢氣
B.推廣使用乙醇汽油代替普通汽油
C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.甲、乙兩燒杯內(nèi)盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸.將鎂逐漸加入甲燒杯,鐵逐漸加入乙燒杯,測(cè)量加入的金屬質(zhì)量m和相應(yīng)的燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變化量△m,畫出△M-m曲線oac和obc的示意圖,如圖所示.根據(jù)圖中信息,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.m1:m2=3:7
B.m1-△M1<m2-△M2
C.曲線oac表示的是甲燒杯中△M與m的變化關(guān)系
D.當(dāng)乙燒杯內(nèi)加入鐵的質(zhì)量為m1時(shí),溶液中溶質(zhì)不止一種

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)顏色變化的是( 。
A.木炭粉與氧化銅共熱B.二氧化碳通入燒堿溶液
C.活性炭加入紅墨水中D.二氧化碳通入石蕊溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.溶解性B.揮發(fā)性C.酸堿性D.延展性

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同步練習(xí)冊(cè)答案