分析 根據(jù)“A~J是初中化學常見的物質”,“虛線圈中的兩物質類別相同”,根據(jù)“A的濃溶液有吸水性,在實驗室常用作干燥劑”,所以A是硫酸,硫酸會轉化成酸B,所以B是鹽酸,根據(jù)“C可用來改良酸性土壤”,所以C為氫氧化鈣;根據(jù)“D廣泛應用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染等工業(yè),在生活中可用來去除油污”,所以D是氫氧化鈉;根據(jù)“E的水溶液為淺綠色”,則E為亞鐵離子的溶液;根據(jù)“F可與生石灰、水配制成具有殺菌作用的波爾多液”,則F為硫酸銅;根據(jù)“A的稀溶液與G發(fā)生復分解反應生成F與H”,所以推測G是氧化銅,H是水,然后將推出的物質進行驗證即可.
解答 解:
根據(jù)“A~J是初中化學常見的物質”,“虛線圈中的兩物質類別相同”,根據(jù)“A的濃溶液有吸水性,在實驗室常用作干燥劑”,所以A是硫酸,硫酸會轉化成酸B,所以B是鹽酸,根據(jù)“C可用來改良酸性土壤”,所以C為氫氧化鈣;根據(jù)“D廣泛應用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染等工業(yè),在生活中可用來去除油污”,所以D是氫氧化鈉;根據(jù)“E的水溶液為淺綠色”,則E為亞鐵離子的溶液;根據(jù)“F可與生石灰、水配制成具有殺菌作用的波爾多液”,則F為硫酸銅;根據(jù)“A的稀溶液與G發(fā)生復分解反應生成F與H”,所以推測G是氧化銅,H是水,經(jīng)過驗證,推導正確.則:
(1)根據(jù)分析可知:B為HCl,F(xiàn)為CuSO4;
(2)反應C→D,即氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故其化學方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(3)根據(jù)分析可知:A是硫酸,G是氧化銅,則A的稀溶液與G發(fā)生反應,即氧化銅與稀硫酸反應生成硫酸銅和水,故其反應的化學方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;
F轉化為E,即硫酸銅溶液與鐵反應生成硫酸亞鐵溶液和銅,故反應的基本類型是置換反應;
(4)分類觀是化學的核心觀念之一.AB為酸,CD為堿,EF為鹽,GH為氧化物,故以上8種物質沒有涉及到的物質類別是單質.
故答案為:
(1)HCl,CuSO4.(2)Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(3)CuO+H2SO4═CuSO4+H2O; 置換反應.(4)單質.
點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 操作時先通CO后加熱 | |
B. | 酒精燈的作用是處理尾氣,防止污染空氣 | |
C. | 實驗結束時先停止通CO,后停止加熱 | |
D. | 玻璃管里的粉末由紅棕色變黑色 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
選項 | A | B | C | D | |
現(xiàn)象放大圖 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 常吃海產(chǎn)品、肝臟、奶類、豆類、小米等食物,以補充人體必需的鋅等微量元素 | |
B. | 利用和開發(fā)太陽能、風能、核能等新能源,以節(jié)約化石燃料,有效減少碳排放 | |
C. | 學生在食堂多用自帶飯盒打飯,盡量少用一次性用品,少叫外賣.以節(jié)約資源,保護環(huán)境 | |
D. | 為使植物的莖葉生長茂盛,提高糧食產(chǎn)量.大量使用尿素[CO(NH2)3]等化學肥料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 測定兩種金屬的密度 | B. | 銅片放入硝酸銀溶液中 | ||
C. | 將兩種金屬片相互刻劃 | D. | 銅片、銀片分別放入稀硫酸中 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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