20.A〜H是初中化學常見的物質,它們之間的關系如圖所示(“→”表示物質間的轉化關系,“一”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應).虛線圈中的兩種物質類別相同.A的濃溶液有吸水性,在實驗室常用作干燥劑;C可用來改良酸性土壤;D廣泛應用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染等工業(yè),在生活中可用來去除油污;E的水溶液為淺綠色,F(xiàn)可與生石灰、水配制成具有殺菌作用的波爾多液;A的稀溶液與G發(fā)生復分解反應生成F與H.
(1)寫出化學式:BHCl,F(xiàn)CuSO4
(2)寫出C轉化為D的化學方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(3)寫出A的稀溶液與G發(fā)生反應的化學方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;F轉化為E反應的基本類型是置換反應.
(4)分類觀是化學的核心觀念之一.以上8種物質沒有涉及到的物質類別是單質.

分析 根據(jù)“A~J是初中化學常見的物質”,“虛線圈中的兩物質類別相同”,根據(jù)“A的濃溶液有吸水性,在實驗室常用作干燥劑”,所以A是硫酸,硫酸會轉化成酸B,所以B是鹽酸,根據(jù)“C可用來改良酸性土壤”,所以C為氫氧化鈣;根據(jù)“D廣泛應用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染等工業(yè),在生活中可用來去除油污”,所以D是氫氧化鈉;根據(jù)“E的水溶液為淺綠色”,則E為亞鐵離子的溶液;根據(jù)“F可與生石灰、水配制成具有殺菌作用的波爾多液”,則F為硫酸銅;根據(jù)“A的稀溶液與G發(fā)生復分解反應生成F與H”,所以推測G是氧化銅,H是水,然后將推出的物質進行驗證即可.

解答 解:
根據(jù)“A~J是初中化學常見的物質”,“虛線圈中的兩物質類別相同”,根據(jù)“A的濃溶液有吸水性,在實驗室常用作干燥劑”,所以A是硫酸,硫酸會轉化成酸B,所以B是鹽酸,根據(jù)“C可用來改良酸性土壤”,所以C為氫氧化鈣;根據(jù)“D廣泛應用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染等工業(yè),在生活中可用來去除油污”,所以D是氫氧化鈉;根據(jù)“E的水溶液為淺綠色”,則E為亞鐵離子的溶液;根據(jù)“F可與生石灰、水配制成具有殺菌作用的波爾多液”,則F為硫酸銅;根據(jù)“A的稀溶液與G發(fā)生復分解反應生成F與H”,所以推測G是氧化銅,H是水,經(jīng)過驗證,推導正確.則:
(1)根據(jù)分析可知:B為HCl,F(xiàn)為CuSO4;
(2)反應C→D,即氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故其化學方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(3)根據(jù)分析可知:A是硫酸,G是氧化銅,則A的稀溶液與G發(fā)生反應,即氧化銅與稀硫酸反應生成硫酸銅和水,故其反應的化學方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;
F轉化為E,即硫酸銅溶液與鐵反應生成硫酸亞鐵溶液和銅,故反應的基本類型是置換反應;
(4)分類觀是化學的核心觀念之一.AB為酸,CD為堿,EF為鹽,GH為氧化物,故以上8種物質沒有涉及到的物質類別是單質.
故答案為:
(1)HCl,CuSO4.(2)Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(3)CuO+H2SO4═CuSO4+H2O; 置換反應.(4)單質.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
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10.某興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究,下列說法錯誤的是( 。
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B.酒精燈的作用是處理尾氣,防止污染空氣
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D.玻璃管里的粉末由紅棕色變黑色

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11.在各種金屬材料中銅是人類應用比較廣泛的金屬之一,某學習小組欲測定銅的相對原子質量,設計如下實驗方案:
查閱資料知:
(1)堿石灰可以吸收水蒸氣、二氧化碳等氣體
(2)氯化氫極易溶于水
實驗步驟:①連接好裝置;②檢查裝置氣密性;③裝入藥品;④打開分液漏斗活塞向錐形瓶中滴加入稀鹽酸; ⑤一段時間后點燃酒精燈;⑥D中黑色固體完全變成紅色,停止加熱,待D中玻璃管冷卻至室溫,關閉分液漏斗活塞;⑦數(shù)據(jù)處理.

請回答下列問題:
(1)實驗步驟②是檢查裝置 氣密性,如圖所示,保持裝置內(nèi)溫度不變,將導管的末端深入裝有水的燒杯中.若效果良好,燒杯內(nèi)導管處的現(xiàn)象(畫圈部分)是A.
選項ABCD
現(xiàn)象放大圖
(2)若使制取氫氣是裝置隨開隨用,隨關隨停,下列裝置可選用的是BC.

(3)B裝置中水的作用吸收鹽酸揮發(fā)的氯化氫氣體,C裝置的作用干燥氫氣.
(4)已知:CuO樣品質量為m1克,E中增重為m2克,D中反應后固體質量為m3克,實際參加反應氫氣的質量為m4克,試用m1,m2列出銅的相對原子質量的表達式$\frac{18{m}_{1}}{{m}_{2}}$-16.若無F裝置,則對測定結果的影響偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”、“無影響”).
(5)請你評價實驗有什么不妥之處,并說明原因未與氧化銅反應的氫氣,排放到空氣中,應加尾氣收集裝置.
(6)利用A裝置,加入其他藥品,還可以制取的氣體是氫氣(填一種).

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8.應用所學知識,分析有關信息,回答下列問題:

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請寫出反應的化學方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2
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D.為使植物的莖葉生長茂盛,提高糧食產(chǎn)量.大量使用尿素[CO(NH23]等化學肥料

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⑥實驗結束后,根據(jù)實驗所得的數(shù)據(jù)進行計算.
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(3)計算樣品中活性CaCO3的質量分數(shù)(結果精確到0.1%).

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5.下列實驗儀器A~I可供設計制取O2、H2、CO2時選用,其中鐵架臺、鐵夾和膠塞等省去.

(1)A的名稱是燒杯.
(2)實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制取O2的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)請利用以上儀器(可重復使用),設計至少兩套實驗室制取和收集CO2的裝置,其儀器組合分別是BCE、BCDE(填字母).
(4)某同學設計了如圖2所示的裝置來制取H2(橡皮管和膠塞處不漏氣).經(jīng)驗純后在尖嘴管口點燃氫氣,可看到的現(xiàn)象是有淡藍色火焰;然后用彈簧夾夾住橡膠管,可看到的現(xiàn)象是試管中的液面下降到鋅粒下面.

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