為檢驗(yàn)?zāi)臣瘹馄渴欠袷占瘽M氧氣，應(yīng)把帶火星的木條放在圖中的
 
處；要檢驗(yàn)?zāi)称繗怏w是否是氧氣，應(yīng)把帶火星的木條放在圖中的
 
處．
考點(diǎn)：氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃考慮，驗(yàn)證將帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)即可，驗(yàn)滿就是瓶口處的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃．
解答：解：檢驗(yàn)收集氧氣的瓶是否滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口，觀察木條是否復(fù)燃；氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，檢驗(yàn)集氣瓶中是否裝有氧氣時(shí)，應(yīng)把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，如果復(fù)燃，說明是氧氣．
故答案為：集氣瓶口；集氣瓶中（內(nèi)）．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了氧氣驗(yàn)滿和驗(yàn)證的方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

垃圾可分為可回收垃圾和不可回收垃圾．為減少污染和回收可利用資源，下列垃圾中可利用的垃圾是（　�。�?gòu)U舊電池，②廢紙，③廢飲料瓶，④果皮，⑤廢舊金屬，⑥變質(zhì)食品．
A、①②③④B、①②③⑤
C、②③⑤⑥D、全部

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
碳酸鈣
 
氧化鐵
 
硫酸銅
 
氯化鉀
 
硝酸鋁
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知一個(gè)碳12已知的實(shí)際質(zhì)量為1.993×10-26Kg，某原子的一個(gè)原子的實(shí)際質(zhì)量為3.820×10-26Kg，若該原子的核電荷數(shù)為11，通過計(jì)算求出該原子的相對(duì)原子質(zhì)量和中子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽(yáng)離子的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

月球的土壤中吸附著數(shù)百萬(wàn)噸的氦（He-3），其原子核中質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為1，每百噸氦（He-3）核聚變所釋放出的能量相當(dāng)于目前人類一年消耗的能量．下列關(guān)于氦（He-3）元素的說法正確的是（　�。�
A、原子核外電子數(shù)為3
B、相對(duì)原子質(zhì)量為2
C、原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D、與（He-4）核電荷數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

盛放石灰水的試劑瓶放置時(shí)間久了，在試劑瓶?jī)?nèi)壁會(huì)形成一層白色固體，其形成原理是
 
（用化學(xué)文字表達(dá)式表示，下同）；清洗時(shí)，應(yīng)先用
 
洗，再用
 
洗，化學(xué)反應(yīng)原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小聰同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案來確定鐵、銀、銅的金屬活動(dòng)性，你認(rèn)為最佳實(shí)驗(yàn)方案為 （　�。�
A、將鐵、銀、分別加入硫酸銅溶液中
B、將鐵、銅分別加入到硝酸銀溶液中
C、將鐵、銀、銅分別加入到鹽酸溶液中
D、將銀、銅分別加入到硫酸亞鐵溶液中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列硫的單質(zhì)和化合物中，硫元素的化合價(jià)是+4的是（　�。�
A、S
B、SO2
C、H2S
D、H2SO4

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同步練習(xí)冊(cè)答案