下列硫的單質(zhì)和化合物中,硫元素的化合價(jià)是+4的是( 。
A、S
B、SO2
C、H2S
D、H2SO4
考點(diǎn):有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零以及單質(zhì)的化合價(jià)為0的原則,分別計(jì)算化合物或單質(zhì)中所含硫元素化合價(jià)即可解答.
解答:解:A、S為單質(zhì),故S中硫元素的化合價(jià)為0;
B、SO2,氧元素化合價(jià)為-2價(jià),設(shè)硫的化合價(jià)為x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零可知,x+(-2)×2=0,解得x=+4;
C、H2S中,氫元素化合價(jià)為+1價(jià),設(shè)硫元素的化合價(jià)為x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零可知,(+1)×2+x=0,解得x=-2;
D、H2SO4中,氫元素化合價(jià)為+1,氧元素化合價(jià)為-2,設(shè)硫元素化合價(jià)為x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,則有(+1)×2+x+(-2)×4=0,解得x=+6;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為檢驗(yàn)?zāi)臣瘹馄渴欠袷占瘽M氧氣,應(yīng)把帶火星的木條放在圖中的
 
處;要檢驗(yàn)?zāi)称繗怏w是否是氧氣,應(yīng)把帶火星的木條放在圖中的
 
處.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把下面對(duì)物質(zhì)顏色和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述的編號(hào),填入下列各題的橫線上:
A.黑  B.白  C.淡黃  D.微弱的淡藍(lán)  E.火星四射等  F.耀眼白光  G.綠  H.銀白
(1)
 
色鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出
 
,生成
 
色固體.
(2)鐵放在氧氣中燃燒可見
 
,生成
 
色固體.
(3)
 
色硫粉在空氣中燃火焰呈
 
色.
(4)
 
色堿式碳酸銅加熱后,生成
 
色固體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用學(xué)習(xí)過的化學(xué)知識(shí)回答問題
(1)燃料燃燒離不開氧氣,煉鋼、氣焊都要用到氧氣,氧氣所起的作用是
 
;
(2)生鐵和不銹鋼性能不同的原因
 
;
(3)人們使用的燃料大多來(lái)自化石燃料,如煤、
 
和天然氣等,是不可再生資源,燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳.我們每個(gè)人都應(yīng)該傳播“低碳”理念,說(shuō)說(shuō)你低碳生活的做法
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是( 。
A、蠟燭在氧氣里燃燒生成二氧化碳和水,并放出熱量
B、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
D、氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色色火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列屬于物理變化的是( 。
A、鎂條燃燒B、冰塊熔化
C、鋼鐵生銹D、水的電解

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
B、硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D、木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光,生成二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:

根據(jù)題意,將裝置的序號(hào)填入下列空格中.
(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置用
 
.用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置用
 
裝置.
(2)小明用裝置AD制取氧氣結(jié)束后,問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),為什么不會(huì)復(fù)燃?”請(qǐng)你幫助他推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象可能的原因(寫一種)
 

(3)氫氣難溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加入固體鋅和液體稀硫酸的混合物來(lái)制取氫氣,應(yīng)用發(fā)生裝置
 
,收集較純氫氣最好用
 
裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

描述下列符號(hào)的意義:
2H+
 
;  3Cl
 
;SO42-中“2-”的含義
 
;
3NH3中“3”的含義
 
;Na2
+6
S
O4中“+6”的含義
 

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