7．下列飲品屬于溶液的是（　　）
A．生理鹽水B．牛奶C．咖啡D．豆?jié){

分析 溶液是均一、穩(wěn)定的混合物；溶液的本質(zhì)特征是均一性、穩(wěn)定性，屬于混合物；據(jù)此結(jié)合物質(zhì)的組成進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、鹽水是食鹽溶于水形成的，是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液．
B、牛奶不均一、不穩(wěn)定，屬于乳濁液，不屬于溶液．
C、咖啡不均一、不穩(wěn)定，不屬于溶液．
D、豆?jié){不是均一、穩(wěn)定的混合物，不屬于溶液．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握溶液的本質(zhì)特征（均一性、穩(wěn)定性、混合物）是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•肇慶）卡拉OK歌廳的裝修材料使用了許多吸音材料，如泡沫、海綿等．它們?nèi)紵髸?huì)產(chǎn)生大量的濃煙．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．泡沫、海綿是可燃物

B．泡沫、海綿的著火點(diǎn)很高

C．燃燒的濃煙中含大量有毒氣體

D．著火時(shí)盡快用濕布捂住口鼻，撒向安全處

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．配制50g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）用上圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)镃BDEA．
（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)B．
A．增加適量氯化鈉固體       B．減少適量氯化鈉固體
C．調(diào)節(jié)游碼        D．添加砝碼
（3）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是加速溶解．
（4）若用25%的氯化鈉溶液配制，需25%的氯化鈉溶液10g；蒸餾水40g；
配制時(shí)應(yīng)選用50mL（選填“10”、“20”、“50”、“100”）的量筒量取蒸餾水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．回收利用廢金屬可減少資源浪費(fèi)和環(huán)境污染．某工廠利用含銅廢料（含Cu、Zn，其他雜質(zhì)不溶于水、不參加反應(yīng)）制取銅并得到硫酸鋅溶液，主要流程如圖所示．
 
已知：2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
（1）操作②和③的名稱是過濾．
（2）溶液A中一定含有CuSO4、ZnSO4．
（3）固體C中含有Cu、Zn．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖8所示，請(qǐng)回答下列問題

（l）寫出指定儀器的名稱：A試管，B長頸漏斗．
（2）若要收集一瓶氧氣時(shí)，收集裝置只能選擇圖1中的F．（填標(biāo)號(hào)）
雙氧水和二氧化錳制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，你認(rèn)為還需增加的儀器是酒精燈，寫出用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口塞一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；用圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（4）要鑒別氧氣和二氧化碳，可選擇澄清石灰水．（任寫一種，合理即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．生活中的化學(xué)知識(shí)隨處可見．
（1）鋁制品表面會(huì)形成一層致密的氧化膜，該氧化膜的成分是氧化鋁．
（2）鐵鍋用后及時(shí)洗凈擦干可以防銹，原理是減少和水的接觸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．閱讀下面科普短文．
肼（N2H4）又稱聯(lián)氨，有類似于氨的刺鼻氣味，貯存時(shí)用氮?dú)獗Ｗo(hù)并密封，用途廣泛．肼燃燒放熱量大且燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境無污染，常用作火箭燃料，點(diǎn)燃時(shí)與助燃物質(zhì)液態(tài)N2O4發(fā)生反應(yīng)，生成N2和H2O．高壓鍋爐水處理時(shí)用于脫除氧氣以防止鍋爐的腐蝕，也可以把鍋爐內(nèi)表面銹蝕后的氧化鐵還原為結(jié)構(gòu)緊密的四氧化三鐵保護(hù)層，減緩鍋爐銹蝕．用于煙草、土豆、玉米的貯藏，用于食用鹽酸的制造等．熔點(diǎn)1.4℃，沸點(diǎn)113.5℃；有強(qiáng)烈的吸水性，形成水合肼（N2H4•H2O），可以用固體燒堿進(jìn)行脫水；能吸收空氣中的二氧化碳；易溶于水；與液氧接觸能自燃；長期暴露在空氣中或短時(shí)間受熱時(shí)易發(fā)生分解．對(duì)眼睛有刺激作用，能引起延遲性發(fā)炎，對(duì)皮膚和粘膜也有強(qiáng)烈的腐蝕作用．
依據(jù)短文內(nèi)容，回答下列問題：
（1）肼的下列性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的是BD（填字母序號(hào)，下同）．
A．與氧化鐵作用     B．易溶于水    C．易分解     D．有刺鼻的氣味
（2）肼在常溫下為液態(tài)（填“固態(tài)”“液態(tài)”或“氣態(tài)”）．
（3）肼作為火箭燃料燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2N2H4+N2O4$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3N2↑+4H2O．
（4）水合肼的相對(duì)分子質(zhì)量是50
（4）使用水合肼時(shí)應(yīng)注意以下ABD防護(hù)措施．
A．戴橡膠手套       B．皮膚接觸后立即用流動(dòng)清水沖洗
C．戴防毒面具          D．工作后沐浴更衣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．“我愛生活，我愛化學(xué)”，城市居民生活所需凈水，主要靠自來水廠供給．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)決定模擬自來水廠的凈水過程，將綏江河受污染的河水（主要含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)）最終制成蒸餾水．其凈水流程如圖所示：

請(qǐng)回答下列實(shí)驗(yàn)問題：
（1）圖中若加入的A物質(zhì)是明礬，則其作用是產(chǎn)生膠狀物，吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降；
為除去水中的固體沉積物和一些難溶性垃圾，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作Ⅰ，則操作Ⅰ的名稱是過濾．
（2）我國生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)：
感官指標(biāo)化學(xué)指標(biāo)細(xì)菌學(xué)指標(biāo)
水質(zhì)無色無味且澄清透明pH：6.5～8.5；總硬度＜250mg/L（以碳酸鈣計(jì)）；銅＜1.0mg/L…等細(xì)菌總數(shù)＜100個(gè)/mL等
自來水廠凈水流程圖中屬于“細(xì)菌學(xué)指標(biāo)”的液體是③．
①液體B                ②液體C               ③液體D
（3）取流程中進(jìn)入用戶的水于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明此飲用水是硬水（選填“硬水”或“軟水”）．長期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，可采用加熱煮沸方法．
（4）流程中，在液體C中加入氯氣的目的是殺菌消毒，液體D通過操作Ⅱ得到蒸餾水，則操作Ⅱ的名稱是蒸餾．
（5）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染．
（6）為了防止水的污染，下列各項(xiàng)措施中可以采用的是D．
①抑制水中所有動(dòng)植物的生長②不任意排放工業(yè)廢水③禁止使用農(nóng)藥和化肥④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放
A．①②B．②③C．①④D．②④
（7）電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是2.5mL 或10mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A．氮?dú)?/td>B．空氣C．生鐵D．氯化鈉溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案