分析 (1)①根據(jù)石灰石和稀鹽酸制取的二氧化碳中混有氯化氫和水蒸氣,飽和碳酸氫鈉可以吸收氯化氫,濃硫酸有吸水性進(jìn)行分析;
②根據(jù)氫氧化鈣溶液呈現(xiàn)堿性,二氧化碳與其反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析;
(2)①根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣進(jìn)行分析;
②根據(jù)B1是除去生成氣體中的水蒸氣,B2是吸收生成的水蒸氣為了采集數(shù)據(jù)計(jì)算成分的進(jìn)行分析;
③根據(jù)測(cè)得儀器D質(zhì)量增加ag計(jì)算碳元素的質(zhì)量,儀器B2的質(zhì)量增加bg計(jì)算氫元素的質(zhì)量,然后計(jì)算x、y的比值.
解答 解:(1)①石灰石和稀鹽酸制取的二氧化碳中混有氯化氫和水蒸氣,飽和碳酸氫鈉可以吸收氯化氫,濃硫酸有吸水性,所以所選儀器的連接順序?yàn)锳→C→B→F;
②氫氧化鈣溶液呈現(xiàn)堿性,每44份質(zhì)量的二氧化碳與其反應(yīng)產(chǎn)生100份質(zhì)量的碳酸鈣沉淀和水,所以充分反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量減小,原因是:生成碳酸鈣沉淀的質(zhì)量比參加反應(yīng)的二氧化碳大;
(2)①過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②B1是除去生成氣體中的水蒸氣,B2是吸收生成的水蒸氣為了采集數(shù)據(jù)計(jì)算成分的,所以在該裝置中,洗氣瓶B1、B2都吸收水分,其作用的不同之處是:洗氣瓶B1是為了排除水分的干擾,洗氣瓶B2是為了采集數(shù)據(jù)并進(jìn)行計(jì)算分析;
③儀器D質(zhì)量增加ag就是二氧化碳的質(zhì)量,所以碳元素的質(zhì)量為$\frac{12a}{44}$g,儀器B2的質(zhì)量增加bg就是水的質(zhì)量,氫元素的質(zhì)量為:$\frac{2b}{18}$g,所以該有機(jī)物試樣組成中x:y=
$\frac{\frac{12a}{44}}{12}$:$\frac{\frac{2b}{18}}{1}$=$\frac{9a}{44b}$
故答案為:(1)①A,C,B,F(xiàn);
②減小,生成碳酸鈣沉淀的質(zhì)量比參加反應(yīng)的二氧化碳大;
(2)①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②洗氣瓶B1是為了排除水分的干擾,洗氣瓶B2是為了采集數(shù)據(jù)并進(jìn)行計(jì)算分析;
③$\frac{9a}{44b}$.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe2+、Fe3+都屬于鐵元素,是同一種離子 | |
B. | NO2、N2O4中氮元素的化合價(jià)都是+4價(jià),是同一化合物 | |
C. | NH4NO3中氮元素有兩種不同的化合價(jià),分別是-3、+5 | |
D. | 兩種粒子的電子排布情況相同,屬于同一元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 研究廢水凈化技術(shù),實(shí)現(xiàn)水資源的循環(huán)利用 | |
B. | 購(gòu)物時(shí)自帶環(huán)保袋,減少使用塑料袋 | |
C. | 大力提倡使用農(nóng)藥和化肥,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量 | |
D. | 減少化石能源的開(kāi)采,更多使用太陽(yáng)能,風(fēng)能等清潔能源 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳酸→水+二氧化碳(分解反應(yīng)) | |
B. | 過(guò)氧化氫→水+氧氣(分解反應(yīng)) | |
C. | 鐵+氧氣→四氧化三鐵(化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)) | |
D. | 石蠟+氧氣→二氧化碳+水(化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該化學(xué)方程式中n=4 | |
B. | 該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng) | |
C. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) | |
D. | 該反應(yīng)中氮元素化合價(jià)發(fā)生了改變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ④③②① | B. | ②④③① | C. | ④③①② | D. | ③①②④ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
廢液來(lái)源 | 甲組 | 乙組 |
檢測(cè)方法與結(jié)果 | 觀察廢液呈無(wú)色 | 觀察廢液呈紅色 |
A. | 甲組廢液中可能含有稀鹽酸或稀硫酸,一定含氯化鈉、硫酸鈉 | |
B. | 乙組廢液中一定含有氫氧化鈉,可能含有氯化鈉、硫酸鈉 | |
C. | 可直接將乙組的廢液排放到河流中 | |
D. | 甲組廢水中加入氫氧化鈉后再排放 |
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