每年的6月5日是世界環(huán)境日,2005年世界環(huán)境日中國的主題是:人人參與,創(chuàng)建綠色家園。下列做法不符合此主題的是( )
A.退耕還林 B.大量使用一次性發(fā)泡塑料餐具
C.使用無磷洗滌劑 D.禁止使用蜂窩煤灶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(過氧化氫溶液),通常情況下均為無色液體.在化學(xué)實驗開放日,實驗小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①取少量的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中;
② . A試管中
B試管中試管中有氣泡產(chǎn)生 A試管中的無色液體是:
。;
B試管中的無色液體是:
.
(1)B試管中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式: .
(2)如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體(寫出操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論)? .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
一種元素的離子變成原子,這種離子發(fā)生的變化是( )
A.一定失去電子 B.可能失去電子,也可能得到電子
C.一定得到電子 D.既不失去電子,也不得到電子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
蛋白質(zhì)是人體必需的重要營養(yǎng)成分之一,是構(gòu)成人體細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì).雞蛋清中含有蛋白質(zhì),用雞蛋清做下面的實驗,可以從中了解蛋白質(zhì)的一些特性.
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
[實驗1] (1)取兩支試管,試管中加入3mL飽和硫酸銨溶液,試管乙加入3mL蒸餾水,再分別滴入雞蛋清,振蕩,觀察現(xiàn)象. (2)再向上述試管乙中繼續(xù)加入3mL飽和硫酸銨溶液,振蕩,觀察現(xiàn)象. | 試管甲: 試管乙: | 1 |
試管乙此時:
| ||
[實驗2] (3)另取兩支試管,試管A加入3mL雞蛋清,試管B加入3mL蒸餾水和5滴雞蛋清,分別滴入3滴濃硝酸,振蕩,片刻后觀察現(xiàn)象. (4)再取兩支試管C、D分別對應(yīng)試管A、B,重復(fù)上述操作(3),然后同時浸入90℃的熱水中,觀察現(xiàn)象. | 試管A: 試管B: | 2 |
試管C: 試管D: | 3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
溶液的微粒構(gòu)成決定其性質(zhì),溶液的宏觀組成是其成分計算的依據(jù).
(1)氯化鈉晶體是由 (填微粒符號)構(gòu)成的.氯化鈉溶于水,溶液導(dǎo)電能力顯著增強(qiáng),是因為其溶液中含有 ;而蔗糖溶于水,溶液很難導(dǎo)電,是因為 蔗 的緣故.
(2)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液來配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,需要15%的氯化鈉溶液 g.
(3)某溫度下飽和氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26%,試列式計算該溫度下氯化鈉的溶解度S(計算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在實驗室的下列做法中正確的是( )
A.為了節(jié)約藥品,用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶
B.為了獲得感性認(rèn)識,可觸摸藥品或嘗藥品的味道
C.為了能看到標(biāo)簽,傾倒試液時,標(biāo)簽不能向著手心
D.為了安全,給試管里的液體加熱時,試管口不能朝著有人的方向
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗探究
(1).問題情景
學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑是科學(xué)探究。安全地進(jìn)行實驗是你實驗獲得成功的重要保證!實驗中涉及一系列的基本操作:取用固體藥品、取用液體藥品、量取液體、給物質(zhì)加熱、儀器洗滌等。學(xué)會規(guī)范的基本操作是實驗成功的前提。
(2).分析與結(jié)論
取用方法 | 原因分析 | 獲得結(jié)論 | |
粉狀固體 | |||
塊狀固體 | |||
液體藥品 | 傾倒 | ||
量取 |
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