某化學方程式為NaOH①+HNO3②═NaNO3③+H2O④，用其中四種物質(zhì)的序號填空；             
（1）屬于堿的是
 
，
（2）屬于氧化物的是
 
，
（3）屬于酸的是
 
，
（4）屬于鹽的是
 
．
考點：常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：酸是指電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物，堿是指電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，鹽是指由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，氧化物是指由兩種元素組成的且其中一種是氧元素的化合物，據(jù)此分析．
解答：解：根據(jù)酸、堿、鹽、氧化物的定義和結(jié)構(gòu)特點可知：氫氧化鈉屬于堿，硝酸屬于，硝酸鈉屬于鹽，水屬于氧化物；
故答案為：（1）①；（2）④；（3）②；（4）③．
點評：物質(zhì)的分類知識是初中化學的教學難點，也是考查的熱點之一，透徹理解有關概念，明確概念間的相互關系是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

2012年4月15日，央視波光河北一些企業(yè)生產(chǎn)的藥用膠囊里重金屬（Cr）超標，即震驚全國的“毒膠囊”事件．已知鉻原子核內(nèi)有24個質(zhì)子，鉻元素的相對原子質(zhì)量為52．下列有關鉻元素的說法中不正確的是（　　）
A、鉻元素的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為24
B、鉻元素的原子核內(nèi)的中子數(shù)為28
C、鉻元素的原子核外電子數(shù)為89
D、鉻元素的原子的質(zhì)量為52

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出化學符號或化學符號所表示的意義．
化學符號 2N
 
 Cl2
 
+2
Ba
意義
 
 n個氫分子
 
 碳酸根
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是初中化學中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系，其中甲、乙、丙均為非金屬單質(zhì)；A、B、E和丁均為化合物；B和E為能產(chǎn)生溫室效應的氣體．
請回答下列兩題．
（1）寫出化學式：甲
 
；乙
 
；丙
 
． （2）寫出丙和E反應生成A和B的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬鈦（Ti）是航空、軍工、電子等方面的必需原料．生產(chǎn)金屬鈦所發(fā)生的化學反應為：TiCl4+2Mg
 高溫 
.
 
Ti+2MgCl2，關于該反應下列敘述正確的是（　�。�
A、反應需在高溫條件下進行
B、屬于化合反應
C、屬于分解反應
D、屬于氧化反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

用適當?shù)姆柡蛿?shù)字填空
（1）2個鐵離子
 
； 
（2）有毒氣體中正價元素的化合價
 

（3）3個氨分子
 
；
（4）綠色植物籽粒發(fā)酵蒸餾后得到的液體燃料
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，這種氣體對人體的呼吸道有刺激和腐蝕作用．于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖2．

【實驗操作】
a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖2連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
【分析討論】
（1）圖1實驗中現(xiàn)象是
 
．
（2）E試管放有酚酞溶液的目的是
 
．
（3）進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（4）由此可以得到的實驗結(jié)論是
 
．
（5）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

關于金剛石、石墨、C60下列說法錯誤的是（　�。�
A、它們都是黑色固體
B、它們是由同一種元素組成的
C、它們的化學性質(zhì)相似
D、它們不是同一種物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標簽脫落的固體試劑，小王分別制取少量的該固體進行了下列實驗．根據(jù)實驗現(xiàn)象，該固體最可能是（　�。�
實驗步驟 實驗現(xiàn)象
檢測水中加入固體前后液體的pH 固體不溶解，液體pH幾乎沒變化
檢測鹽酸中加入固體前后溶液的pH 固體溶解，無氣體放出，溶液pH增大
固體灼燒狀態(tài)下，通入純凈CO 固體質(zhì)量減輕，尾氣中只檢測到CO與CO2
A、金屬單質(zhì)B、堿
C、金屬氧化物D、鹽

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