如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙均為非金屬單質(zhì)；A、B、E和丁均為化合物；B和E為能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體．
請(qǐng)回答下列兩題．
（1）寫(xiě)出化學(xué)式：甲
 
；乙
 
；丙
 
． （2）寫(xiě)出丙和E反應(yīng)生成A和B的化學(xué)方程式：
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷
專題：框圖型推斷題
分析：（1）能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體有：二氧化碳、甲烷、臭氧、氟氯代烷，丙和E會(huì)生成A和B，丙是非金屬單質(zhì)，可以知道E為甲烷，B就是二氧化碳，所以丙是氧氣，A就是水，甲、丙是非金屬單質(zhì)，反應(yīng)后會(huì)生成水，所以甲就是氫氣，氧氣和乙反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳，乙是非金屬單質(zhì)，乙就是碳，將推導(dǎo)出的各物質(zhì)代入圖中驗(yàn)證即可，
（2）根據(jù)（1）中的推導(dǎo)得出的丙和E的成分書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式．
解答：解：（1）丙和E會(huì)生成A和B，丙是非金屬單質(zhì)，B和E為能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，可以知道E為甲烷，B就是二氧化碳，所以丙是氧氣，A就是水，甲、丙是非金屬單質(zhì)，反應(yīng)后會(huì)生成水，所以甲就是氫氣，氧氣和乙反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳，乙是非金屬單質(zhì)，乙就是碳，故答案為：H2，C，O2，
（2）根據(jù)（1）的推到可知丙是氧氣，乙是甲烷，甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水和二氧化碳，故答案為：CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O．
點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，主要是找出題中的突破點(diǎn)，而本題的突破點(diǎn)就是B和E是溫室效應(yīng)的氣體．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在化學(xué)王國(guó)里，數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵．對(duì)下列符號(hào)中數(shù)字“2”的說(shuō)法正確的是
 

①2H   ②2HCl   ③2OH- ④SO2   ⑤H2O   ⑥Mg2+   ⑦
+2
Cu
O
A．表示離子個(gè)數(shù)的是⑥⑦
B．表示離子所帶電荷數(shù)的是③⑥
C．表示分子中原子個(gè)數(shù)的是④⑤
D．表示分子個(gè)數(shù)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)所給名稱的要求寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)．
名稱 1個(gè)氫原子 2個(gè)水分子 硫離子 氧化鐵中鐵顯+3價(jià)
化學(xué)符號(hào)
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑．在探究過(guò)程中，很多因素都會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響．
（1）碳在重組的氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不足的氧氣中燃燒生成一氧化碳．對(duì)比這兩個(gè)反應(yīng)可得到的結(jié)論是
 
．
（2）H2在加熱條件下可以與CuO反應(yīng)，生成Cu和H2O．亮亮同學(xué)利用如圖A裝置完成了該實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)驗(yàn)步驟：先通入H2，再加熱，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先撤酒精燈，繼續(xù)通入H2直至試管冷卻．可觀察到黑色CuO變成
 
色．
②明明同學(xué)利用如圖B裝置也完成了該實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟：將銅絲在酒精燈外焰上加熱變黑后，趁熱深入盛有H2的集氣瓶中，片刻可觀察到黑色CuO發(fā)生變化．對(duì)比A、B兩套裝置，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
③在明明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)銅絲表面生成CuO后，若繼續(xù)在酒精燈外焰上加熱至熾熱狀態(tài)時(shí)，則與H2反應(yīng)較快；若只加熱至紅熱狀態(tài)時(shí)，則反應(yīng)較慢，甚至沒(méi)有明顯現(xiàn)象．對(duì)比這兩種情況，可得到的結(jié)論是
 
．
（3）通過(guò)對(duì)上述（1）（2）實(shí)驗(yàn)的對(duì)比與分析可知，探究某一化學(xué)問(wèn)題時(shí)，除了應(yīng)根據(jù)具體情況考慮恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置外，還應(yīng)考慮
 
等因素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一些鹽的結(jié)晶水合物，在溫度不太高時(shí)就有熔化現(xiàn)象，即熔溶于自身的結(jié)晶水中，又同時(shí)吸收熱量．它們?cè)谒芰洗薪?jīng)日曬就熔化，又在日后緩慢凝結(jié)而釋放熱量．故可用于調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度，或作夏日防暑用枕墊或座墊，這些物質(zhì)可稱之為潛熱材料．現(xiàn)有幾種鹽的結(jié)晶水合物有關(guān)數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì)數(shù)據(jù) ①Na2S2O3?5H2O ②CaCl2?6H2O ③Na2SO4?10H2O ④Na2HPO4?10H2O
熔點(diǎn)（℃） 40～50 29.92 32.38 35.1
溶化熱
（kJ?mol-1）		 49.7 37.3 77 100.1
根據(jù)上述數(shù)據(jù)，實(shí)際應(yīng)用時(shí)最常采用的（由來(lái)源和成本考慮）應(yīng)該是（　�。�
A、①B、②C、③D、④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明了化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒定律的科學(xué)家是（　�。�
A、波義耳B、拉瓦錫
C、門(mén)捷列夫D、湯姆生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)方程式為NaOH①+HNO3②═NaNO3③+H2O④，用其中四種物質(zhì)的序號(hào)填空；             
（1）屬于堿的是
 
，
（2）屬于氧化物的是
 
，
（3）屬于酸的是
 
，
（4）屬于鹽的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

MnO2是一種重要的無(wú)機(jī)功能材料．已知粗MnO2中含有少量MnCO3，某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬提純粗MnO2的工業(yè)流程（如下圖所示）．

（1）操作A和操作B的名稱是
 
．
（2）蒸發(fā)所需的儀器有鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、蒸發(fā)皿、酒精燈和
 
，所填寫(xiě)的儀器在蒸發(fā)過(guò)程中的主要作用是
 
．
（3）寫(xiě)出加稀H2SO4時(shí)產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式：
 
．
（4）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是H2SO4和
 
．
（5）最終所得的MnO2質(zhì)量
 
粗MnO2樣品中的MnO2質(zhì)量（選填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，五個(gè)圓中的A、B、C、D、E分別表示鐵、氧化鐵、硫酸銅溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中的五種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，沒(méi)有相切的表示彼此間不會(huì)反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出物質(zhì)C的一種常見(jiàn)用途
 
．
（2）反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式為
 
，該反應(yīng)的類型為
 
．
（3）A與C反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．

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