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【題目】粗鹽除氯化鈉外，還含有氯化鈣、氯化鎂以及泥沙等雜質，如圖是氯化鈉和氯化鎂兩種物質的溶解度曲線，下列說法錯誤的是

A.氯化鈉和氯化鎂都屬于易溶物質

B.通常只宜采用蒸發(fā)結晶的方法從溶液中得到氯化鈉晶體

C.60℃時氯化鎂的飽和溶液中溶質的質量分數為37.5%

D.氯化鎂的溶解度大于氯化鈉的溶解度

【答案】D

【解析】

A、由溶解度曲線可知，20℃時氯化鈉和氯化鎂溶解度都大于10g，都屬于易溶物質，正確。

B、氯化鈉溶解度隨溫度變化不大，通常只宜采用蒸發(fā)結晶的方法從溶液中得到氯化鈉晶體，正確。

C、60℃時氯化鎂的溶解度60g，飽和溶液中溶質的質量分數= ，正確。

D、溫度不確定，無法比較氯化鎂和氯化鈉的溶解度大小，選項錯誤。

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班兩組同學利用稀硫酸和氫氧化鈉溶液進行了如下實驗：

（1）第一小組同學測量9.8%的稀硫酸和10%的氫氧化鈉溶液中和反應過程中溫度的變化。

①第一步：關于溶液的配制和保存

首先，該小組同學將配制好的10%的氫氧化鈉溶液，倒入帶_____塞的細口瓶中，備用。其次，該組同學用如表標簽所示的濃硫酸配制100g溶質質量分數為9.8%的稀硫酸。請列式計算所需水的體積_____。

硫酸

化學式H2SO4

相對分子質量98

質量分數98%

本試劑為無色透明的粘稠液體

有腐蝕性!

②該小組同學量取了8組均為8mL的氫氧化鈉溶液，分別向其中加入一定體積的稀硫酸，測得溫度變化如表所示：

實驗組別

1

2

3

4

5

6

7

8

加入稀硫酸的體積

（V）/mL

2

4

6

8

10

12

14

16

溶液溫度上升

（△t）/℃

4.8

8.4

11.2

11.1

13.1

11.4

10.2

9.2

其中實驗組別為_____（填實驗組別的序號）的一組數據明顯不合理，判斷理由是_____。

（2）第二小組同學計劃探究中和反應過程中的pH變化情況。他們取稀釋后的氫氧化鈉溶液25g，向其中加入溶質質量分數為9.8%的稀硫酸，加入稀硫酸的質量與溶液pH的變化情況如圖所示。計算：

①當兩者恰好完全中和時，所得溶液中溶質的質量分數_____。（計算結果精確到0.1%）

②已知：20℃時硫酸鈉的溶解度為19.5g。若要將反應后所得溶液恰好轉化為20℃時的飽和溶液，最簡單的方法是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水和溶液在生活、生產中具有廣泛的用途。

（1）某同學在水電解器中加入含酚酞的稀 Na2SO4 溶液（Na2SO4 溶液呈中性且不參與反應），至充滿管 A和管B。通直流電一段時間后現象如下圖所示。電解結束后將容器內所有液體倒入燒杯中，溶液呈無色。

①下列說法正確的是______（填字母）。

A 硫酸鈉在水中解離出 Na+和 SO42-，可增強導電性

B 電解過程中化學能轉化為電能

C 電極 N 與電源負極相連

D 管 A 中的氣體與管 B 中的氣體質量比 1:2

②電解過程中，電極 M 附近產生的微粒有______（填微粒符號）。

（2）生活中滅除水中細菌、降低自來水的硬度常用方法是______。

（3）如圖是a、b、c 三種物質的溶解度曲線，請回答：

①當 a 中混有少量 b 時，可用______方法提純 a；

②t1℃時物質 a 的飽和溶液中，溶質與溶劑質量比為______；

③t2℃時，在 100g 水中加入等質量的 a、b、c，充分攪拌后，所得溶液質量的大小關系可以是______。（填序號）

A a＞b=c B a=b＞c C a=b=c D a＞b＞c

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硅在集成電路中應用十分廣泛，如圖是元素在元素周期表中的相關信息及硅原子的結構示意圖。下列說法錯誤的是

A.硅原子核內中子數為14

B.硅元素位于元素周期表的第三周期

C.硅原子在化學反應中既不易失電子,也不易得電子

D.硅是地殼中含量最高的非金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應沒有明顯現象，某興趣小組設計如下圖所示的實驗裝置，欲證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應。

實驗序號

實驗操作

實驗現象

①

啟動CO2傳感器

②

將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中

氣球脹大

③

將注射器2中的溶液推入瓶中

________

（1）實驗是從定量的角度驗證二氧化碳與氫氧化鈉的反應,繪制曲線圖象如圖所示:

BC段發(fā)生反應的化學方程式為_________(假設氫氧化鈉過量) ,CD段CO2濃度增大的原因是___________。

（2）實驗結束后,向剩余的溶液中滴加酚酞溶液，發(fā)現溶液變成紅色。同學們對這一現象產生了興趣。

[提出問題]剩余溶液中，能使溶液呈堿性的物質是什么?

[猜想假設]小亮認為:只有碳酸鈉

小紅認為:只有氫氧化鈉

小華認為:二者可能都有

[查閱資料]①同等條件下,中和反應優(yōu)于酸和碳酸鹽的反應

②氯化鈣(或氯化鋇)溶液呈中性

[交流討論]同學們討論后認為小紅和小華的猜想均不成立。理由是__________。

[實驗設計]小亮設計了如下實驗,通過實驗證明自己的猜想是正確的。

實驗操作

實驗現象

實驗結論

①__________

________

小亮的猜想正確

②充分反應后,滴加幾滴無色酚酞試液

溶液不變色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學在探究金屬的有關性質時，進行了如圖所示實驗:在A實驗結束后將兩支試管內的物質倒入一潔凈燒杯中,一段時間后過濾 。為確定過濾后得到的濾渣和濾液的成分,同學們進行了如下實驗。

實驗一:濾渣的成分是什么?

（1）甲同學取少量濾渣于試管中,加入稀硫酸,無氣泡產生，證明濾渣里不含_________，乙同學通過物理方法也得到同樣的結論，請簡述其方法和現象:_________。

實驗二:濾液里的溶質有哪些?

（2）同學們一致認為定有FeSO4,為確定可能含有其他溶質,同學們進行了如下實驗:

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取少量濾液，向其中加入足量鋁粉

產生氣泡,并有紅色固體析出

濾液里的溶質還有_______

請寫出產生氣泡反應的化學方程式:_________。

（3）有同學提出可以直接觀察濾液的顏色判斷濾液中是否含有硫酸銅,同學們對硫酸銅溶液為什么呈藍色很感興趣，決定探究硫酸銅溶液中哪種粒子使溶液呈藍色。設計的實驗方案如下:

實驗操作

實驗現象

實驗結論

①取少量_______溶液,觀察顏色

溶液呈無色

硫酸根離子不能使溶液呈藍色

②取少量硫酸銅溶液,觀察顏色

溶液呈藍色

銅離子使溶液呈藍色

（4）除了（3）中的實驗方案外，你還能設計其他方案探究硫酸銅溶液中是銅離子使溶液呈藍色嗎?實驗所需的藥品和儀器任選，請簡述實驗操作和實驗現象。

實驗操作:___________。

實驗現象:____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是M、N兩種固體物質的溶解度曲線。下列說法正確的是

A.M的溶解度大于N的溶解度

B.N的溶解度受溫度影響比M大

C.交點P表示t° C時,M、N兩種物質的溶解度相等

D.陰影處M、N均為飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質，已知A是一種單質，B為紅棕色固體,D常用于改良酸性土壤,F是一種金屬氧化物,其相互反應情況如下圖所示(短線“一”相連的物質間能反應，箭頭“→”表示能生成) 。

(1)A的化學式為_____;A與C的反應屬于______反應(填基本反應類型)。

(2)寫出下列反應或轉化的化學方程式:C與D反應:______,D轉化為E_____。

(3)寫出F的一種用途:______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】農業(yè)廢棄物是指農業(yè)生產過程中廢棄的物質，如秸稈、蔗渣等。閩籍科學家張俐娜發(fā)明了一種快速溶解農業(yè)廢棄物的“神奇溶劑”。該“神奇溶劑”中氫氧化鈉、尿素和水的質量比為7：12：81。

（1）“神奇溶劑”是一種溶液，其溶質有_________。

（2）某次生產需用到100kg“神奇溶劑”�，F利用氫氧化鈉溶液和尿素來配制，所用的氫氧化鈉溶液的溶質質量分數為__________（列出計算式即可）。

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