根據(jù)如圖所示的實驗回答問題：

（1）甲是蒸發(fā)溶液的實驗，儀器a的名稱是
 
，用玻璃棒不斷攪拌的目的是
 
．
（2）乙是探究燃燒條件的實驗．打開分液漏斗的活塞前，白磷不燃燒，而打開后，白磷燃燒．比較打開前后的現(xiàn)象，證明白磷燃燒需要
 
．燒杯中水的作用是
 
．
（3）丙是一組對比實驗，實驗?zāi)康氖?div id="rebnmgc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
考點：蒸發(fā)與蒸餾操作,物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素,燃燒與燃燒的條件
專題：實驗性簡答題
分析：據(jù)圖可以知道儀器的名稱；根據(jù)蒸發(fā)過程中玻璃棒的作用進(jìn)行分析；根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行分析解答；根據(jù)物質(zhì)的溶解于溶劑的種類有關(guān)進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：（1）儀器a是鐵架臺，用玻璃棒不斷攪拌的目的是使液體受熱均勻，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺，
故答案為：鐵架臺，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺；
（2）打開分液漏斗的活塞前，沒有氧氣，白磷不燃燒，而打開后，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下產(chǎn)生了氧氣，白磷燃燒，說明燃燒需要氧氣；燒杯中的水一方面可以隔絕氧氣，另一方面使白磷的溫度達(dá)到著火點，
故答案為：氧氣；隔絕氧氣、使白磷的溫度達(dá)到著火點；
（3）丙實驗是將氯化鈉加入等量的水和汽油中，該實驗是想比較同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性，
故答案為：比較同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性．
點評：本題考查了對常見實驗的解釋，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行．
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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題：

    （1）標(biāo)號為①的儀器的名稱是：
     
    ．
    （2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是：
     
    ，所選用的發(fā)生裝置是
     
    （填字母），用C裝置收集氧氣后，驗滿的方法是
     
    ．
    （3）空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示．下列有關(guān)說法正確的是
     
    （填字母）．
    A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
    B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
    C．選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的P2O5
    D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    過氧化鈉（Na2O2）是一種供氧劑，廣泛用于潛水艇和防毒面具中．能與好H2O或CO2反應(yīng)，產(chǎn)生O2．
    （1）Na2O2中鈉元素的化合價為
     
    ．
    （2）Na2O2與CO2反應(yīng)，除生成O2外還生成一種物質(zhì)，該物質(zhì)的水溶液可以使無色酚酞變紅．該物質(zhì)的化學(xué)式為
     
    ，屬于氧化物、酸、堿、鹽中的
     
    類．
    （3）Na2O2與水反應(yīng)的方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑請列式計算用該方法制取48g O2，需要Na2O2的質(zhì)量．
    （4）在過氧化鈉與水反應(yīng)得到的無色溶液中加入MnO2，發(fā)現(xiàn)又產(chǎn)生大量的氣泡．說明在此反應(yīng)過程中還產(chǎn)生了
     
    （填化學(xué)式）．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    鹽城是一座以“鹽”命名的城市，有著獨特、深遠(yuǎn)的海鹽文化，有著豐富的海水資源．以下是我市對海水資源的部分利用．
    （1）海水曬鹽的主要原理屬于混合物分離操作的
     
    （填寫序號）
    A．蒸餾             B．過濾         C．蒸發(fā)           D．沉淀
    （2）除去粗鹽中含有的Na2SO4、CaCl2、MgCl2等可溶性雜質(zhì)，溶解后有如下操作：①過濾②加過量的Na2CO3溶液； ③加過量的BaCl2溶液；④加過量NaOH溶液；最后蒸發(fā)結(jié)晶．下列的操作順序正確的是
     
    ．（用序號填空）
    A．①②③④B．④③②①C．②③④①D．③①②④
    有同學(xué)認(rèn)為原實驗方案不完善，做出這種評價的依據(jù)是
     
    ．
    （3）從海水中得到金屬鎂．下圖是從海水中提取鎂的簡單流程．

    上述過程中，試劑A為熟石灰，則沉淀B為
     
    （填名稱）．請寫出沉淀B與試劑C 發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ．
    第1次第2次第3次第4次
    加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g25252525
    生成沉淀的質(zhì)量/g2.9x8.78.7
    （4）已知氯化鎂樣品中含有雜質(zhì)氯化鈉，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過以下實驗測定其中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：稱取該樣品15g溶于水得到溶液，然后將一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液100g平均分四次加入其中，充分振蕩（實驗數(shù)據(jù)見下表）．
    （1）表中x=
     
    ．
    （2）樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
     
    ．（寫出解題過程）

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
    （1）過氧化氫溶液制氧氣
     

    （2）電解水：
     

    （3）一氧化碳還原氧化鐵（Fe2O3）：
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．
    （1）根據(jù)如表提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特征．
    物質(zhì)用途石墨作電極活性炭凈水
    對應(yīng)特征導(dǎo)電性
     
    （2）某礦石中含碳、硅、氧、鐵、鈣等多種元素，其中地殼中含量最多的元素是
     
    ．
    （3）碳元素形成的單質(zhì)有金剛石、石墨、C60，由石墨變?yōu)榻饎偸瘜儆?div id="vm9sll4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    變化．
    （4）CO2常用于滅火，但鎂著火不能用CO2滅火，原因是它們發(fā)生反應(yīng)生成氧化鎂和碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ；該反應(yīng)屬于
     
    反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
    （5）高溫下，A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示．
    A代表的是
     
    （填化學(xué)式）；四種物質(zhì)中，不可用作燃料的是
     
    （填如圖中的字母）．
    （6）二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一．實際生產(chǎn)中，經(jīng)常利用足量NaOH溶液來“捕捉”CO2，流程圖如圖（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）．
    ①分離室中進(jìn)行的操作是
     
    ．
    ②“捕捉室”中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為2NaOH+CO2→Na2CO3+M，則M的化學(xué)式為
     
    ；整個“捕捉”過程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)是
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    用化學(xué)符號或名稱填空
    （1）負(fù)二價的氧元素
     

    （2）三個鐵離子
     

    （3）元素Ca的名稱
     

    （4）氦氣
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子．下列說法中不正確的是（　�。� 
    A、分子在化學(xué)變化中可分
    B、此反應(yīng)一定有單質(zhì)生成
    C、原子在化學(xué)變化中不可分
    D、參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    鋁的生產(chǎn)和加工是平果縣的支柱產(chǎn)業(yè)，對鋁的認(rèn)識你知之多少．下列說法或表示中正確的是（　�。�
    A、鋁是地殼中含量最多的元素
    B、氧化鋁的化學(xué)式：Al2O3
    C、鋁離子符號：Al+3
    D、為保持鋁制品表面的光潔應(yīng)經(jīng)常打磨

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    同步練習(xí)冊答案