過氧化鈉(Na2O2)是一種供氧劑,廣泛用于潛水艇和防毒面具中.能與好H2O或CO2反應(yīng),產(chǎn)生O2
(1)Na2O2中鈉元素的化合價為
 

(2)Na2O2與CO2反應(yīng),除生成O2外還生成一種物質(zhì),該物質(zhì)的水溶液可以使無色酚酞變紅.該物質(zhì)的化學(xué)式為
 
,屬于氧化物、酸、堿、鹽中的
 
類.
(3)Na2O2與水反應(yīng)的方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑請列式計算用該方法制取48g O2,需要Na2O2的質(zhì)量.
(4)在過氧化鈉與水反應(yīng)得到的無色溶液中加入MnO2,發(fā)現(xiàn)又產(chǎn)生大量的氣泡.說明在此反應(yīng)過程中還產(chǎn)生了
 
(填化學(xué)式).
考點:有關(guān)元素化合價的計算,常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:結(jié)合課本知識的信息
分析:(1)根據(jù)Na2O2中Na元素的化合價來計算氧元素的化合價;
(2)利用反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na2O2+2CO2=O2+2X及質(zhì)量守恒定律來推斷X的化學(xué)式.
(3)據(jù)氧氣的質(zhì)量,并結(jié)合化學(xué)方程式計算過氧化鈉的質(zhì)量.
(4)考慮MnO2可作雙氧水分解的催化劑.
解答:解:
(1)在Na2O2中Na元素的化合價為+1價,根據(jù)化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為0,設(shè)氧元素的化合價為x,則(+1)×2+x×2=0,解得x=-1;
(2)由反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na2O2+2CO2=O2+2X,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,
反應(yīng)前后的元素種類、原子的種類和個數(shù)不變,
反應(yīng)前共4個Na原子、2個C原子、8個O原子,
則反應(yīng)應(yīng)后共4個Na原子、2個C原子、8個O原子,因生成物中氧分子含有2個O原子,
則X中共4個Na原子、2個C原子、6個O原子,又X的化學(xué)計量數(shù)為2,則X的化學(xué)式為Na2CO3;
(3)解:設(shè)需要過氧化鈉的質(zhì)量為x
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
156               32
x                 48g
156
x
=
32
48g
,解得x=234g
答:若用過氧化鈉(Na2O2)為原料制取相同質(zhì)量的氧氣,需要234g的過氧化鈉;
(4)在過氧化鈉與水反應(yīng)得到的無色溶液中加入MnO2,發(fā)現(xiàn)又產(chǎn)生大量的氣泡.說明在此反應(yīng)過程中還產(chǎn)生了 H2O2
故答案為:
(1)-1;  (2)Na2CO3; 鹽;(3)234g;(4)H2O2
點評:本題注重了化學(xué)的實際應(yīng)用性,學(xué)生可利用信息中物質(zhì)的化學(xué)式和反應(yīng)方程式,結(jié)合化合價原則及質(zhì)量守恒定律來分析解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下能區(qū)分氮氣和二氧化碳的方法是( 。
A、聞氣味
B、分別通入澄清石灰水
C、觀察顏色
D、分別伸人燃著的木條

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的裝置.請根據(jù)要求回答:
(1)寫出儀器1的名稱:
 

(2)小麗同學(xué)從如圖中選擇B、C、D裝置的組合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;導(dǎo)管連接的順序是
 
 
 
→b.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是模擬海水制鹽的流程

(1)操作a的名稱是
 
,所需要的玻璃儀器有
 
(只寫其中一種玻璃儀器).
(2)為了證明第①步所加的Ca(OH)2溶液已過量,某同學(xué)取少量①反應(yīng)后的上層清液,向其中繼續(xù)加入Ca(OH)2溶液,若
 
(填實驗現(xiàn)象),則證明Ca(OH)2溶液已過量.
(3)實驗結(jié)束后,興趣小組對濾液進行探究
【提出問題】濾液中除了含有水和氯化鈉外,還含有哪些溶質(zhì)?
【提出猜想】根據(jù)實驗①②③的操作后,作出如下猜想
猜想一:由于在②中加入了過量的碳酸鈉溶液,所以濾液中除了含有水和氯化鈉外,還僅含過量的
 

猜想二:由于在①加入了過量的氫氧化鈣,發(fā)生反應(yīng)生成了氫氧化鎂和氯化鈣,所以濾液中除了含有水和氯化鈉外,只含有反應(yīng)生成的氯化鈣.
猜想三:由于②所加的過量碳酸鈉在①之后,所加的碳酸鈉把①中反應(yīng)生成的氯化鈣和過量的氫氧化鈣全部除去,所以濾液中除了含有水和氯化鈉外,還含有
 
 

【驗證猜想】
步驟實驗操作實驗現(xiàn)象推斷
1取少量濾液于試管中,加入過量的氯化鈣溶液,振蕩,靜置
 
濾液中還含有
 
溶質(zhì)
2取步驟1反應(yīng)后的混合液過濾后,取濾液少量于試管中加入
 
(填指示劑)
 
濾液中還含有氫氧化鈉
【實驗結(jié)論】經(jīng)過興趣小組的實驗分析,推出猜想三是正確的.
【反思與拓展】為了使制得的精鹽水只含有水和氯化鈉,步驟④的作用是除去雜質(zhì),請寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.如果要將精鹽水繼續(xù)提純成NaCl晶體,應(yīng)進行
 
操作.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識,請結(jié)合如圖裝置圖,回答問題:
(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(3)若用C裝置收集氧氣,收集完氧氣后的正確操作步驟是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋.請你與他一道對該溶液的組成進行探究.
(1)提出問題:這瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)?
(2)原因分析:氫氧化鈉容易與空氣中的二氧化碳反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方式為:
 

(3)做出假設(shè):①沒有變質(zhì);②部分變質(zhì);③
 

(4)收集資料:①碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液呈堿性;氯化鈉溶液、氯化鋇溶液呈中性;
②部分鹽與堿的溶解性
OH- Cl- CO32-
Ba2+
Ca2+
(5)設(shè)計實驗方案:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
A、取少量的溶液于試管中,滴加過量的氯化鋇溶液,振蕩
 
氫氧化鈉溶液
已經(jīng)部分變質(zhì)
B、取A中的液體少量于另一試管中,滴加無色酚酞溶液,振蕩
 
(5)總結(jié)經(jīng)驗:取完藥品后,要立即蓋緊瓶塞,把瓶子放回原處并使標(biāo)簽
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理.
(1)用過氧化氫制氧氣,常加入少量的二氧化錳,是因為二氧化錳對該反應(yīng)具有
 
作用.
(2)熄滅蠟燭,用嘴吹滅,其滅火的原理是什么?
(3)用化學(xué)方程式表示銅的活動性比銀強的實驗原理
 

(4)蜂窩煤在家用煤爐中充分燃燒時不僅看到煤塊紅熱,還能看到上層有藍(lán)色火焰.用化學(xué)方程式表示其中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示的實驗回答問題:

(1)甲是蒸發(fā)溶液的實驗,儀器a的名稱是
 
,用玻璃棒不斷攪拌的目的是
 

(2)乙是探究燃燒條件的實驗.打開分液漏斗的活塞前,白磷不燃燒,而打開后,白磷燃燒.比較打開前后的現(xiàn)象,證明白磷燃燒需要
 
.燒杯中水的作用是
 

(3)丙是一組對比實驗,實驗?zāi)康氖?div id="9axz5eb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成8.8g二氧化碳和5.4克水,關(guān)于該物質(zhì)的描述正確的是(  )
①一定含有碳元素②一定含有氫元素③一定含有氧元素④碳、氫元素的質(zhì)量比為4:1⑤碳、氫元素的質(zhì)量比為3:1⑥碳、氫原子個數(shù)比為1:3⑦碳、氫原子個數(shù)比為1:4.
A、①③④⑥B、①②④⑥
C、①③⑤⑥D、①②④⑦

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案