學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)可以用來(lái)辨別“真”、“偽”，通過(guò)分析下列敘述屬于“真”的是（　�。�

　

A．

綠色食品是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品

　

B．

為延長(zhǎng)燈泡的使用壽命，可在燈泡中充入氮?dú)?/p>

　

C．

某氣體能使燃著的木條熄滅，該氣體是二氧化碳

　

D．

稀有氣體化學(xué)性質(zhì)極不活潑，不能與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)


考點(diǎn)：

綠色化學(xué)；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；常見(jiàn)氣體的用途．.

專題：

物質(zhì)的性質(zhì)與用途．

分析：

A、根據(jù)綠色食品的概念分析；

B、根據(jù)氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑分析；

C、根據(jù)二氧化碳和氮?dú)舛疾恢С秩紵治觯?/p>

D、根據(jù)稀有氣體的性質(zhì)分析．

解答：

解：

A、綠色食品是無(wú)毒無(wú)污染的食品，A錯(cuò)誤；

B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，在燈泡中充入氮?dú)�，可延長(zhǎng)燈泡的使用壽命，B正確；

C、二氧化碳和氮?dú)舛寄苁谷贾哪緱l熄滅，C錯(cuò)誤；

D、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)極不活潑，一般情況下不與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，在特殊條件下也能反應(yīng)，D錯(cuò)誤．

答案：B

點(diǎn)評(píng)：

本題考查氮?dú)�、二氧化碳及稀有氣體的性質(zhì)及綠色食品的含義，屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)的主要現(xiàn)象描述正確的是（   ）

A木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光               B蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生水和二氧化碳

C紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧           D硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)屬于純凈物的是

　 A.氫氧化鈣　     　B.農(nóng)夫山泉礦泉水        C.綠健酸牛奶　　　　D.加鐵醬油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①                       ，②                         。
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2 ，用文字表達(dá)式或化學(xué)式表示                            。

該反應(yīng)類型是：                   ，氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先                               （填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。
（3）實(shí)驗(yàn)室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為             （選填序號(hào)）。
（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置               （選填序號(hào)）可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，

若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是                               。（說(shuō)出一種即可）；

（5）我校羅老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對(duì)此，羅老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是________（填字母）。

②用排水法收集氣體時(shí)，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？
答：__________________________________________________________。
③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的____%，所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，藥品和儀器的存放應(yīng)符合一定的規(guī)范．下列物質(zhì)存放在對(duì)應(yīng)的容器中，符合規(guī)范的是（　�。�

　

A．

碳酸鈣固體

B．

氫氧化鈉溶液

C．

      氫氣

D．

稀鹽酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)技能都是你必須具備的，你能作出正確回答嗎？

（1）將操作中試管位置正確的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)操作后

A．將塊狀固體放入試管　　；B．向試管中傾倒液體　　；

C．用膠頭滴管向試管中滴加液體　　；D．給試管中的液體加熱　　；

E．給試管中的固體加熱　　；

（2）請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器（填寫(xiě)相應(yīng)的序號(hào)）：

①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、

取用粉末狀的固體用　　；硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)用　　；

可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是　　；用作較多量試劑的反應(yīng)容器　　

（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的先后順序常常影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，請(qǐng)用“先”、“后”填空．

①連接玻璃管和膠皮管時(shí)，　　把玻璃管口用水潤(rùn)濕，　　稍用力把玻璃管插入膠皮管．

②實(shí)驗(yàn)室制備氣體時(shí)，　　加入藥品，　　檢查裝置的氣密性．

③請(qǐng)你仿照①②再舉一例：　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性．在討論時(shí)，有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下”．就“拿磁鐵來(lái)吸一下”這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究中的（　�。�

　

A．

實(shí)驗(yàn)

B．

假設(shè)

C．

觀察

D．

做出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小明對(duì)媽媽殺魚(yú)時(shí)從魚(yú)肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題．小明通過(guò)查閱有關(guān)資料獲知：這種魚(yú)鰾內(nèi)氧氣約占，其余主要是二氧化碳（二氧化碳能溶于水）和氮?dú)猓骄糠謨刹竭M(jìn)行．

（1）測(cè)量鰾內(nèi)氣體體積．小明設(shè)計(jì)了兩種方法：

A．用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測(cè)量其體積；

B．在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積（如圖）．

你認(rèn)為兩種方法中合理的是　　；

（2）探究鰾內(nèi)氣體的成分．給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)．

驗(yàn)證

方  法

現(xiàn)  象

鰾內(nèi)含O2

　　

　　

鰾內(nèi)含CO2

　　

　　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

　

A．

鐵做成鐵鍋

B．

天然氣用作燃料

　

C．

金剛石加工成鉆石

D．

銅用于制造導(dǎo)線

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