如圖為鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是（　　）
A、鈉原子核外有三個(gè)電子層
B、鈉原子核外電子總數(shù)為11
C、鈉原子最外層電子數(shù)為1
D、鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層．若最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．
解答：解：A、由鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，原子核外有3個(gè)電子層，故選項(xiàng)說法正確．
B、由鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，鈉原子核外電子總數(shù)為2+8+1=11，故選項(xiàng)說法正確．
C、由鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，最外層弧線上的數(shù)字是1，原子最外電子層上有1個(gè)電子，故選項(xiàng)說法正確．
D、由鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，最外層電子數(shù)是1，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子而形成陽離子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬．

（1）用鋁片與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣，開始時(shí)無明顯顯現(xiàn)，一段時(shí)間后有氣泡產(chǎn)生，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：
 
．
（2）新型材料納米級(jí)Fe粉能用作高效催化劑．實(shí)驗(yàn)室采用還原法制備納米級(jí)Fe粉，其流程如圖所示：

①納米級(jí)Fe粉在空氣中易自燃，實(shí)驗(yàn)中通入N2的目的是：
 
；
②寫出Ⅱ中H2還原FeCl2置換出鐵的化學(xué)方程式：
 
；
（3）將鐵粉投入含有Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，若濾液中只含一種溶質(zhì)，則濾渣中一定含有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向200克20%的氯化鈉溶液中加入100克水，求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將木柴架空一些，可以使火燃燒更旺，這樣做主要是為了（　�。�
A、使木柴與空氣充分接觸
B、升高木柴的溫度
C、降低木柴的著火點(diǎn)
D、方便添加木柴

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述不正確的是（　�。�
A、石墨可用作電極
B、氧氣可用作燃料
C、稀有氣體可用于填充霓虹燈
D、二氧化碳可用作氣體肥料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)內(nèi)容所涉及到的物質(zhì)，其中A、B是氧化物，在一定條件下，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，推斷：
（1）C的化學(xué)式為
 
．
（2）D物質(zhì)在在空氣中緩慢氧化，生成物質(zhì)主要是B，則B的化學(xué)式為
 
，A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）寫出D與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)常伴隨明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)無明顯現(xiàn)象．為了證明氫氧化鈉與鹽酸確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取2mL NaOH溶液于試管中，滴入1～2滴酚酞試劑，振蕩．然后，逐滴加入稀鹽酸，同時(shí)不斷振蕩試管，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明：隨著稀鹽酸的滴入，溶液堿性
 
．這是由于
 
．由此證明，上述實(shí)驗(yàn)過程確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣．現(xiàn)取一定量的氯酸鉀加入少量二氧化錳，稱得混合物的質(zhì)量為26.5g，充分加熱后，冷卻，稱得剩余固體質(zhì)量為16.9g．試計(jì)算：
（1）制得氧氣質(zhì)量；
（2）剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)A中判斷外焰溫度最高的依據(jù)是
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)B中A燒杯溶液變紅色的原因是
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)C得到的結(jié)論是
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)D中鐵絲網(wǎng)罩的作用是
 
．

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