下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述不正確的是（　�。�
A、石墨可用作電極
B、氧氣可用作燃料
C、稀有氣體可用于填充霓虹燈
D、二氧化碳可用作氣體肥料
考點(diǎn)：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,常見(jiàn)氣體的用途
專(zhuān)題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析判斷．
解答：解：A、由于石墨有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可用作電極．故A正確；
B、氧氣不具有可燃性，不能用作燃料．故B錯(cuò)誤；
C、由于稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出有色的光，可用于填充霓虹燈．故C正確；
D、二氧化碳是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料，可用作氣體肥料．故D正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題比較簡(jiǎn)單，了解常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和用途即可分析解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氨氣是一種密度比空氣小、有刺激性氣味的氣體．加熱條件下，氨氣能將氧化銅還原成銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3CuO+2NH3
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2，如圖所示，擠壓鼓氣球把空氣鼓入盛有濃氨水的集氣瓶中，使氨氣進(jìn)入試管，用酒精燈給試管加熱，即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模P(guān)于該實(shí)驗(yàn)，有下列幾種說(shuō)法：
①實(shí)驗(yàn)中，試管口應(yīng)略向下傾斜；②反應(yīng)一段時(shí)間后，可看到試管內(nèi)有紅色物質(zhì)生成；③反應(yīng)結(jié)束時(shí)，先撤出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，以免液體倒流；④該裝置沒(méi)有對(duì)尾氣進(jìn)行處理，會(huì)污染空氣．以上說(shuō)法正確的是（　　）
A、①②③④B、②③④
C、①②④D、只有①②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)分子、原子、離子的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、分子是化學(xué)變化中的最小粒子
B、物理變化時(shí)分子可能改變
C、分子的質(zhì)量總比原子質(zhì)量大
D、分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A、傾倒液體
B、過(guò)濾
C、點(diǎn)燃酒精燈
D、取用固體粉末

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

由分子參加的化學(xué)反應(yīng)前后，一定發(fā)生改變的是（　�。�
A、原子種類(lèi)B、分子種類(lèi)
C、原子個(gè)數(shù)D、分子個(gè)數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、鈉原子核外有三個(gè)電子層
B、鈉原子核外電子總數(shù)為11
C、鈉原子最外層電子數(shù)為1
D、鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在洗傷口時(shí)，大夫給小明開(kāi)了一包暗紫色的粉末A，為了探究其成分，他來(lái)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室并向老師借了藥品G和F，設(shè)計(jì)如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并得到了預(yù)想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：

（1）無(wú)色氣體B是
 
；他向老師借的藥品G是
 
；（填化學(xué)符號(hào)）
（2）寫(xiě)出生成黑色固體E的反應(yīng)現(xiàn)象
 
；
（3）寫(xiě)出生成黑色固體E的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

保護(hù)環(huán)境提倡“低碳生活”，是我們共同關(guān)注的問(wèn)題．
（1）目前有些城市的出租車(chē)已改用壓縮天然氣和車(chē)用乙醇汽油作燃料，以減少對(duì)空氣的污染，請(qǐng)寫(xiě)出，天然氣燃燒的化學(xué)方程式
 
，乙醇的俗名是
 
；其燃燒的化學(xué)方程式
 
．
（2）請(qǐng)你舉一例在日常生活中符合“低碳生活”的做法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下試驗(yàn)，請(qǐng)你回答：

（1）通過(guò)試驗(yàn)A，可以說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣
 
，有說(shuō)明了二氧化碳
 
的性質(zhì)；
（2）對(duì)于實(shí)驗(yàn)B，一段時(shí)間觀察試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和
 
直接接觸．除去鐵銹可用酸洗方法，除銹時(shí)鐵銹制品
 
（填“能”或“不能”）長(zhǎng)時(shí)間浸在酸溶液中；
（3）某同學(xué)用軟塑料自制氣體發(fā)生裝置C，通過(guò)捏放瓶身可控制反應(yīng)發(fā)生和停止，若利用該裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)D中當(dāng)燒杯①中中液體時(shí)濃氨水時(shí)，燒杯②中的酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)?div id="cuuxmc5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色，該現(xiàn)象說(shuō)明
 
．
（5）將8.3g由鋁、鋅兩種金屬組成的混合物加入足量稀鹽酸中，將完全反應(yīng)后的溶液蒸干，得到無(wú)水固體27.5g，試求反應(yīng)中產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量．

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