分析 (1)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用分析回答;
(2)根據(jù)金屬與酸、鹽的反應(yīng)情況分析金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序;
(3)根據(jù)Mn的活動(dòng)性順序分析.
解答 解:(1)由于鐵能與硫酸銅反應(yīng),所以鐵桶不能用來(lái)盛裝CuSO4溶液;
(2)由Fe+CuSO4═FeSO4+Cu可知,鐵的活動(dòng)性大于銅;由Mg+MnSO4═Mn+MgSO4可知,鎂的活動(dòng)性大于錳;由Mn+FeSO4═Fe+MnSO4可知,錳的活動(dòng)性大于鐵;綜合以上分析可知,F(xiàn)e、Cu、Mg、Mn四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是:Mg>Mn>Fe>Cu;
(3)由以上分析可知,錳的活動(dòng)性大于鐵,鐵能與稀硫酸反應(yīng),Mn也能與稀硫酸反應(yīng),反應(yīng)方程式為:Mn+H2SO4═MnSO4+H2↑.
故答為:(1)不能;(2)Mg>Mn>Fe>Cu;(3)Mn+H2SO4═MnSO4+H2↑.
點(diǎn)評(píng) 要熟練掌握氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量固體于試管中,滴 加足量的稀鹽酸. | 固體逐漸消失,有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液. | 固體中一定含有Fe, 一定不含F(xiàn)e2O3. |
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量固體于試管中,滴加足量的稀鹽酸,并將氣體通入澄清石灰水 | 固體逐漸消失、有氣泡產(chǎn)生、 澄清石灰水變渾濁、 溶液呈黃色. | 固體中一定含有CaCO3和Fe2O3. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)過(guò)濾裝置除去可溶性雜質(zhì) | B. | 通入氯氣殺菌消毒 | ||
C. | 加入明礬使不溶性懸浮物凝聚 | D. | 通過(guò)活性炭吸附部分有害物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | K2CO3 NaCl HCl | B. | CuSO4 H2SO4 NaNO3 | ||
C. | BaCl2 AgNO3 Na2SO4 | D. | AlCl3 KNO3 Na2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X元素可以與W元素形成XW2和XW3兩種化合物 | |
B. | Y元素的單質(zhì)一定條件下可以與O2、N2、CO2反應(yīng) | |
C. | Z原子的最外層電子數(shù)為4,形成化合物時(shí)一般為+4價(jià) | |
D. | X與Y、Z與W都屬于同一周期 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 蒸發(fā)掉25克水 | B. | 加水溶液變100克 | C. | 增加10克溶質(zhì) | D. | 增加6.25克溶質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 需鑒別的物質(zhì) | 加試劑或方法 | |
方法1 | 方法2 | ||
A | 稀鹽酸、氯化鉀溶液 | 無(wú)色酚酞、看顏色 | 加入鐵粉、看氣泡 |
B | 生石灰、熟石灰 | 兩種物質(zhì)分別溶于水 | 向兩種物質(zhì)中分別加入稀鹽酸 |
C | 蒸餾水、酒精 | 分別點(diǎn)燃 | 品嘗 |
D | 廁所清潔劑、廚房洗滌劑 | 用pH試紙測(cè)定它們的pH | 分別加入少量石蕊試液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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