根據(jù)如圖三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,所獲取信息不正確的是( )
A.②③化學(xué)性質(zhì)相同
B.它們表示兩種元素
C.①表示的是原子,②表示的是離子
D.②表示的元素是金屬元素
【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.
【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.
【分析】A、根據(jù)最外層的電子數(shù)分析,最外層的電子數(shù)主要決定元素的性質(zhì);
B、根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分析,質(zhì)子數(shù)決定元素的種類;
C、根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;進(jìn)行分析;
D、根據(jù)通常最外層少于4個為金屬元素,進(jìn)行分析.
【解答】解:A、最外層的電子數(shù)主要決定元素的性質(zhì),②③的最外層電子數(shù)不同,②③化學(xué)性質(zhì)不同,所以A錯誤;
B、元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定,由微粒結(jié)構(gòu)示意圖可知它們的質(zhì)子數(shù)有兩種,所以它們表示兩種元素,故B說法正確;
C、根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;可知①表示原子,②表示離子;故C說法正確;
D、根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖可知,該微粒的元素的原子的最外層電子數(shù)為3,少于4個,屬于金屬元素,故D說法正確.
故選A.
【點評】本題考查學(xué)生根據(jù)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中所給的信息進(jìn)行分析解題的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的說法正確的是( 。
A、化學(xué)反應(yīng)都是放熱反應(yīng) B、置換反應(yīng)前后,組成各物質(zhì)的所有元素的化合價一定不變
C、用一氧化碳還原氧化鐵,反應(yīng)物的化學(xué)計量數(shù)之比:v(CO):v(Fe2O3)=3:1 D、銅能與硫酸鋅溶液反應(yīng),有金屬鋅析出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各混合物,可以用過濾的方法分離或凈化的是( )
A.變渾濁了的石灰水
B.氯化鉀和氯酸鉀
C.氧化銅和鐵粉
D.____________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)實驗室中也常用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣。
寫出它的化學(xué)反應(yīng)方程式:____________________,該反應(yīng)屬于______反應(yīng)。
(2)實驗室常用硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸(H2SO4)在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵(FeSO4)。硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,可溶于水。
①試寫出實驗室制取硫化氫氣體的化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式:_________________。
②制取硫化氫時,發(fā)生裝置應(yīng)選用下圖所示的裝置(填代號,下同) ;收集硫化氫氣體時,只能選用 裝置。
(3)實驗室里還會通過分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣。寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式:____________________,此時應(yīng)該選用上圖中的________裝置。此裝置中廣口瓶可用______________替代,收集氧氣的裝置可以用________或______。圖中B發(fā)生裝置還可用于制取的氣體有________。
(4)如右圖所示,開始在氣球中裝有某種固體,在試管中裝有某種液體,實驗之前,氣球是癟的。實驗時,把氣球中的固體倒入試管中,發(fā)現(xiàn)氣球慢慢變大。請你預(yù)測該固體和液體藥品。(提示:可以填物質(zhì)的化學(xué)式,也可以填物質(zhì)的名稱)
固體為________,液體為_________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是( )
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光
C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射
D.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫有催化作用的知識后.某同學(xué)想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進(jìn)行了如下探究.
【猜想】Ⅰ.CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后 和 不變.
【實驗】用天平稱量0.2gCuO,取5ml5%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實驗:
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
有大量氣泡冒出 帶火星的木條復(fù)燃 | 0.2g | 溶液中有氣泡放出 帶火星的木條復(fù)燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立 |
(2)步驟①的目的 .
(3)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鈦和鈦合金被公認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料,已知鈦原子的質(zhì)子數(shù)為22,中子數(shù)為26,則鈦原子的核外電子數(shù)為( )
A.48 B.26 C.4 D.22
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我國首臺使用二甲醚為燃料的城市客車有效地解決了公交車冒黑煙的問題.已知二甲醚的化學(xué)式為C2H6O.請回答:
(1)一個二甲醚分子中共有 個原子.
(2)二甲醚的相對分子質(zhì)量為 .
(3)其中碳、氫元素的質(zhì)量比為 .
(4)二甲醚中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (結(jié)果精確到0.1).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì):①氧氣②人體呼出的氣體③液態(tài)氮④稀有氣體⑤二氧化碳⑥潔凈的空氣⑦四氧化三鐵.
其中屬于純凈物的是 ; (填序號,下同)屬于混合物的是 .
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