分析 (1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,同時(shí)生成錳酸鉀和二氧化錳,據(jù)此分析解答;
(2)二氧化碳的密度比空氣大,應(yīng)用向上排空氣法收集,并據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式,二氧化碳可與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,使澄清的石灰水變渾濁;
(3)根據(jù)氣體的收集方法來(lái)考慮本題做法,與氣體的溶解性和密度有關(guān),難溶于水或不易溶于水并且不與水反應(yīng)的才能用排水法收集,密度與空氣相差較大,且不與空氣中成分反應(yīng)的才能用排空氣法收集.
解答 解:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,而裝置中沒(méi)有加熱的儀器,所以還需增加酒精燈,同時(shí)生成錳酸鉀和二氧化錳,方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用排水法收集滿(mǎn)的現(xiàn)象是瓶口出現(xiàn)大量氣泡;
(2)二氧化碳的密度比空氣大,應(yīng)用向上排空氣法收集,不能用向下排空氣法收集,所以應(yīng)將集氣瓶正放;碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,二氧化碳可與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,使澄清的石灰水變渾濁;
(3)解:氣體密度比空氣大、且不與空氣中成分反應(yīng)用向上排空氣法收集,氣體密度比空氣小、且不與空氣中成分反應(yīng)用向下排空氣法收集,難溶于水或不易溶于水,且不與水反應(yīng)用排水法收集;只能用排水法收集說(shuō)明不能用排空氣法收集,可能與空氣中成分反應(yīng),能用排水法收集說(shuō)明不易溶于水.
答案:
(1)酒精燈,2KmnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;瓶口出現(xiàn)大量氣泡.
(2)改為向上排空氣法,CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;澄清石灰水變渾濁;
(3)BDE
點(diǎn)評(píng) 掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的反應(yīng)原理、二氧化碳的性質(zhì)及選擇收集裝置的原理,并能依據(jù)題意正確分析解答問(wèn)題,能較好考查學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用熟石灰制生石灰 CaO+H2O=Ca(OH)2 化合反應(yīng) | |
B. | 用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣 2KC1O3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KC1+3O2↑ 分解反應(yīng) | |
C. | 用天然氣作燃料 CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O 氧化反應(yīng) | |
D. | 用純堿制燒堿 2KOH+Na2CO3=K2CO3+2NaOH 復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不銹鋼是一種合金 | B. | 煮沸能將硬水軟化 | ||
C. | 鐵制品表面刷漆能防銹 | D. | 合金屬于合成材料 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高錳酸鉀被研磨成粉末,增大反應(yīng)的表面積 | |
B. | 高錳酸鉀與濃硫酸的混合物能降低酒精的著火點(diǎn),使酒精自發(fā)燃燒 | |
C. | 它們之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng),放出大量的熱,使溫度達(dá)到酒精的著火點(diǎn) | |
D. | 它們之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生大量氧氣,酒精在氧氣濃度大的環(huán)境中能自發(fā)燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保鮮膜屬于塑料制品 | |
B. | 廚房?jī)?nèi)煤氣泄漏,應(yīng)打開(kāi)排氣扇通風(fēng) | |
C. | 為使煤塊充分燃燒,要粉碎后使用 | |
D. | 為預(yù)防骨質(zhì)疏松,老年人應(yīng)適量補(bǔ)充鈣元素 |
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