7．化學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活，下列說法錯誤的是（　　）
A．保鮮膜屬于塑料制品
B．廚房內(nèi)煤氣泄漏，應(yīng)打開排氣扇通風(fēng)
C．為使煤塊充分燃燒，要粉碎后使用
D．為預(yù)防骨質(zhì)疏松，老年人應(yīng)適量補(bǔ)充鈣元素

分析 A、保鮮膜是用塑料制成的，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
B、煤氣具有可燃性，與空氣混合后的氣體遇明火、靜電、電火花或加熱易發(fā)生爆炸，要謹(jǐn)慎處理．
C、促進(jìn)可燃物燃燒的方法有：增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鈣的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、保鮮膜是用塑料制成的，屬于塑料制品，故選項(xiàng)說法正確．
B、煤氣與空氣混合后的氣體遇火、電火花或加熱等易爆炸，不能打開排氣扇通風(fēng)，否則會產(chǎn)生電火花，可能發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)說法錯誤．
C、為使煤塊充分燃燒，要粉碎后使用，增大了煤與氧氣的接觸面積，能使煤充分燃燒，故選項(xiàng)說法正確．
D、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏老年人會患骨質(zhì)疏松，為預(yù)防骨質(zhì)疏松，老年人應(yīng)適量補(bǔ)充鈣元素，故選項(xiàng)說法正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握塑料制品的應(yīng)用、防止爆炸的措施、促進(jìn)可燃物燃燒的方法、化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)如圖回答問題：

（1）若選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，還需補(bǔ)充的一種儀器是酒精燈，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KmnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；用如圖方法制取氧氣收集滿的現(xiàn)象是瓶口出現(xiàn)大量氣泡．
（2）實(shí)驗(yàn)室若選用裝置B制取二氧化碳，則需要改正的一點(diǎn)是改為向上排空氣法，請你寫出用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；將產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水，可觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；
（3）若某氣體只能用A圖方法收集，則該氣體可能具有的性質(zhì)是BDE
A．密度比空氣大    B．密度和空氣接近     C．會與水反應(yīng)     D．有毒    E．會與空氣中成分反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．物質(zhì)的用途有錯誤的是（　�。�
A．用熟石灰來改良酸性土壤B．氧氣有助燃性，可做燃料
C．氮?dú)獬淙胧称钒b內(nèi)防腐D．農(nóng)業(yè)上常用硫酸銅配制波爾多液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．50g某硫酸銅溶液恰好與2.8g鐵完全反應(yīng)．
（1）生成銅的質(zhì)量是多少？
（2）所用的硫酸銅溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．小明同學(xué)看到媽媽將買來的排水口洗凈劑（主要成分：過碳酸鈉、檸檬酸）灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部，倒上溫水后迅速冒出氣泡．為了解其反應(yīng)過程，他與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究．

【探究一】小組同學(xué)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)．要保證實(shí)驗(yàn)的效果，實(shí)驗(yàn)裝置要有良好的氣密性，檢查A裝置氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗的活塞，將導(dǎo)氣管一端浸沒水中，手握錐形瓶的外壁，若導(dǎo)管口冒氣泡，則氣密性良好．實(shí)驗(yàn)中觀察到如下現(xiàn)象：A中有氣泡產(chǎn)生；B中的澄清石灰水變渾濁；C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺．由此同學(xué)們得出結(jié)論：生成的兩種氣體分別是CO2、O2（填化學(xué)式）．
【探究二】
（1）實(shí)驗(yàn)過程：
教師提供了一瓶過碳酸鈉（Na2CO4），小組同學(xué)進(jìn)行了如圖2實(shí)驗(yàn)探究：
（2）提出問題：無色溶液X中的溶質(zhì)有哪些物質(zhì)？
（3）猜想與假設(shè)：根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，X溶液中一定存在的溶質(zhì)是過氧化氫；還可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一種或幾種．
寫出上述實(shí)驗(yàn)探究中②反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）查找資料：
資料1：氯化鈣溶液呈中性；氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng)；
氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發(fā)生如下反應(yīng)：
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
資料2：NaHCO3溶液呈堿性，與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀；碳酸氫鈉、碳酸鈉與足量的酸反應(yīng)產(chǎn)物相同．
（5）實(shí)驗(yàn)過程：小組同學(xué)對溶液X中的溶質(zhì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．請將下列實(shí)驗(yàn)方案填寫完整．
實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①取溶液X適量于試管中，加入過量氯化鈣溶液出現(xiàn)白色沉淀證明溶液中有Na2CO3
②取①中反應(yīng)后上層清液適量，加入酚酞試液不變色證明溶液中既無NaHCO3又無NaOH
（6）實(shí)驗(yàn)反思①根據(jù)資料，NaHCO3溶液能與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O．②Na2CO3、NaHCO3兩種物質(zhì)性質(zhì)上既有共性又有差異，其差異性可用于鑒別、分離或除雜等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．用分子、原子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，其中合理的是（　�。�
A．液氧是淡藍(lán)色的--氧分子是淡藍(lán)色的
B．冰受熱變?yōu)樗軣嶙優(yōu)樗魵?-構(gòu)成物質(zhì)的分子可以再分
C．水結(jié)冰后不能流動--水分子在0℃以下將不再運(yùn)動
D．5mL水和5mL食醋混合后總體積小于10mL--分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．小玲同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時，向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀鹽酸一會兒后，才發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因而無法確定兩種物質(zhì)是否恰好完全反應(yīng)．為了證明這兩種物質(zhì)是否恰好完全反應(yīng)，小玲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液放于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．
（1）請寫出該上述反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（2）你認(rèn)為小玲同學(xué)得出的結(jié)論是否正確不正確（填正確或不正確），理由是：酚酞在酸性溶液中也為無色．
（3）請你另設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，探究小玲同學(xué)燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫表格．
實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論描述都正確的是（　　）
A．打開濃鹽酸瓶口產(chǎn)生白煙，說明鹽酸具有揮發(fā)性
B．二氧化碳通入紫色石蕊試液中，溶液變紅，說明二氧化碳具有酸性
C．滴有品紅的水通過活性炭后邊無色，說明活性炭具有吸附性
D．濃硫酸放入水中稀釋放熱，說明濃硫酸與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時放熱反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．化學(xué)反應(yīng)有不同的分類方法．關(guān)于對下列反應(yīng)的分類錯誤的是（　�。�
（1）8Al+3Fe3O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+9Fe   （2）C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
（3）NaOH+HCl=NaCl+H2O          （4）CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
A．（1）屬于復(fù)分解反應(yīng)B．（2）屬于放熱反應(yīng)C．（3）屬于中和反應(yīng)D．（4）屬于分解反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案