運用下列方法或試劑區(qū)分各組物質(zhì),難以達到目的的是
A.帶火星的木條—空氣和氧氣 B.看顏色—硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液
C.燃著的木條—二氧化碳和氮氣 D.二氧化錳—水和雙氧水
科目:初中化學(xué) 來源:2016屆湖北省十堰市九年級上學(xué)期月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
根據(jù)下圖裝置,回答下列有關(guān)問題:
采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是 .反應(yīng)的化學(xué)方程式是 若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從 進.制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是 ,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是 .
若用G裝置檢驗二氧化碳是否收集滿,其方法是 M實驗中觀察到的現(xiàn)象是 .
D實驗中將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體,已知該反應(yīng)為置換反應(yīng),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省常州市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)的鑒別方法,錯誤的是
A.鐵絲和銅絲——看顏色 B.酒精和蒸餾水——聞氣味
C.氧氣和空氣——帶火星的木條 D.氮氣和二氧化碳——燃著的木條
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆甘肅省九年級上學(xué)期第二階段質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)的用途利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.石墨作鉛筆芯 B.金剛石作鉆頭 C.干冰作致冷劑 D.天然氣作燃料
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省鹽城市九年級上學(xué)期第三次階段測化學(xué)試卷(解析版) 題型:計算題
過氧化氫不穩(wěn)定會自然分解,久置的過氧化氫溶液,其過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)會變小。某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分數(shù),進行實驗。測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為 。
(2)計算該過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚州市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
化學(xué)實驗基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用。
現(xiàn)有A 試管、B 坩堝鉗、C 石棉網(wǎng)、D 集氣瓶、E 廣口瓶、F 膠頭滴管、G 量筒,請為下列實驗操作各選一種,選取相應(yīng)的序號填空。
(1)吸取或滴加少量液體使用 ;
(2)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ;
(3)貯存固體藥品的儀器是 ;
(4)用于夾持燃燒鎂條的工具是 ;
(5)加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是 ;
(6)無“0”刻度的量器是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省無錫市璜塘、峭岐九年級上學(xué)期12月聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
在一定條件下,科學(xué)家利用從煙道氣中分離出的CO2與太陽能電池電解水產(chǎn)生的H2合成甲醇(CH3OH)同時生成水,其過程如下圖所示,試回答下列問題:
注:上述合成路線中用到15%~20%的乙醇胺(HOCH2CH2NH2),它的作用是CO2吸收劑。
(1)試寫出上述合成線路中的兩個化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①_________________________;
②_________________________。
(2)上述合成路線對于環(huán)境保護的價值在于____________________________。
(3)上述合成線路中可以循環(huán)利用的物質(zhì)為_______________
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
工業(yè)常用氯氣與過量氫氧化鈣反應(yīng)來生產(chǎn)漂白粉。漂白粉的主要成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)₂ ],次要成分為氫氧化鈣、氯化鈣。
(1)次氯酸鈣[Ca(ClO)₂]中氯元素的化合價為 。
(2)請寫出氯氣與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
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