20.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用石蕊試紙檢驗(yàn)物質(zhì)的酸堿性:酸性物質(zhì)使藍(lán)色石蕊試紙變紅,堿性物質(zhì)使紅色石蕊試紙變藍(lán).某實(shí)驗(yàn)探究小組為了探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性,按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)回答:
(1)該學(xué)生通過上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸鰸M意的結(jié)論?不能.
(2)若能,請(qǐng)說明理由;若不能,請(qǐng)你設(shè)計(jì)還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),以得出滿意的結(jié)論.(用語言敘述或圖示均可)增加一個(gè)實(shí)驗(yàn),在干燥的二氧化碳中,放藍(lán)石蕊試紙,試紙不變色.
(3)若把(丙)中變紅的混合物加熱,將會(huì)產(chǎn)生的現(xiàn)象是試紙又變藍(lán).用化學(xué)方程式表示其原因:H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.

分析 (1)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,驗(yàn)證了水不能使藍(lán)色石蕊變紅,還要驗(yàn)證二氧化碳能否使石蕊變色進(jìn)行分析;
(2)要驗(yàn)證碳酸具有酸性而二氧化碳沒有酸性,要先設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明水、二氧化碳單獨(dú)作用都不能使藍(lán)色的小花變紅色,然后讓紙花同時(shí)接觸水和二氧化碳,紙花變紅色;
(3)根據(jù)碳酸易分解的性質(zhì),碳酸受熱分解進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過以上實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到驗(yàn)證的目的,因?yàn)檫需證明二氧化碳能不能使紫色石蕊變色;
(2)需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn),可以在①中通入二氧化碳,藍(lán)色石蕊不變色,得出二氧化碳不能使藍(lán)色石蕊變紅,于是,可推測(cè)出在C裝置中,二氧化碳和水反應(yīng)生成了一種酸;
(3)因?yàn)樘妓崾軣嵋追纸,所以在(Ⅲ)?shí)驗(yàn)中,紅色石蕊紙花又變藍(lán)色,化學(xué)方程式為:H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.
故答案為:(1)不能;
(2)增加一個(gè)實(shí)驗(yàn),在干燥的二氧化碳中,放藍(lán)石蕊試紙,試紙不變色.
(3)試紙又變藍(lán),H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2

點(diǎn)評(píng) 本題以教材實(shí)驗(yàn)為主考查二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),中考經(jīng)?疾榻滩闹械囊恍┑湫蛯(shí)驗(yàn),日常學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意觀察分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.生活中可用肥皂水來檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,常采用煮沸的方法,即降低水的硬度,又殺菌消毒.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組是( 。
①冰水混合物;②稀有氣體;③液氧;④石灰水.
A.①③B.②④C.①②D.③④

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.用化學(xué)用語填寫下列空白:
3個(gè)銅原子3Cu;2個(gè)鐵離子2Fe3+;
氧化鎂MgO;5個(gè)硫酸根離子5SO42-

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.實(shí)驗(yàn)室中常用氯酸鉀受熱分解制取氧氣.
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(2)為組裝制氧氣發(fā)生裝置,請(qǐng)你從圖中選擇所需的儀器(填序號(hào),下同)adgh.裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行檢查裝置的氣密性.

(3)實(shí)驗(yàn)室里還可采用如圖裝置,通過分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.此裝置中錐形瓶可用上圖中的哪些儀器替代f,收集氧氣的方法還可以用向上排空氣法收集.
(4)若用高錳酸鉀制氧氣,水槽中的水變紅.這是因?yàn)椋涸嚬芸跊]有棉花團(tuán).寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣收集滿氧氣后,應(yīng)用立即蓋住集氣瓶口,并正放(選填“正放”或“倒放”)在桌上.做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)里,集氣瓶底炸裂,這是因?yàn)椋杭瘹馄康撞繘]有水和細(xì)沙.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.(1)圖1為水通電分解的裝置圖,寫出水通電分解的符號(hào)表達(dá)式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,通電一段時(shí)間后,收集到氫氣的玻璃管是a(填a或b).
(2)圖2所示的實(shí)驗(yàn)操作叫作過濾,圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒,沒有它會(huì)導(dǎo)致濾紙破裂.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.2015年8月天津港危險(xiǎn)化學(xué)品倉庫爆炸中,檢測(cè)出空氣中有一種對(duì)環(huán)境有危害的物質(zhì)環(huán)氧乙烷C2H4O,下列關(guān)于環(huán)氧乙烷的說法正確的是( 。
A.環(huán)氧乙烷中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是氧元素
B.環(huán)氧乙烷分子由碳、氫、氧三種元素組成
C.環(huán)氧乙烷中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6:1:4
D.環(huán)氧乙烷由兩個(gè)碳原子、四個(gè)氫原子、一個(gè)氧原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖1所示,請(qǐng)回答下列問題.

(1)儀器a的名稱是試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是B(填字母),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.若要制備22g二氧化碳,至少需要消耗碳酸鈣50g.
(3)實(shí)驗(yàn)室選用如圖2所示的裝置收集氧氣,氣體應(yīng)該從c端進(jìn)入,其驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條平放在b管口處,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件已略去),根據(jù)圖回答下列問題:

(1)生成氧氣的兩個(gè)反應(yīng)都屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(2)生成物X為二氧化碳,Y為CH4
(3)寫出④反應(yīng)的文字表達(dá)式:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案