若從H2SO4、Na2SO4、Na2CO3、Ba(OH)2、NaCl、NaNO3、Cu(NO32硝酸八種溶液中取出其中的兩種,進行混合及相關(guān)實驗,所觀察到的現(xiàn)象如下:
步驟實驗操作實驗現(xiàn)象
1將取出的兩種溶液混合混合液無色、澄清、無其它現(xiàn)象
2用pH試紙測混合液PH結(jié)果:PH<7
3向溶液中滴入足量Ba(NO32溶液有白色沉淀出現(xiàn)
4向3步過濾后的濾液中滴加AgNO3溶液無明顯現(xiàn)象
試根據(jù)各種現(xiàn)象回答下列問題
(1)所取出的兩種溶液的可能組合(寫溶質(zhì)的化學(xué)式,有幾組寫幾組)
 

(2)寫出3步可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)所給物質(zhì)的性質(zhì)進物質(zhì)之間的反應(yīng)進行分析.硫酸和硝酸能與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體,硝酸銅溶液為藍色等信息結(jié)合酸性溶液及硫酸根與氯離子的性質(zhì)分析判斷即可.
解答:解:(1)硫酸和硝酸能與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體,現(xiàn)在兩種溶液混合后無明顯現(xiàn)象,實驗一定不會是硫酸與碳酸鈉或硝酸與碳酸鈉的混合;
(2)測定溶液的PH=2,說明溶液呈酸性,所以溶液中一定含有氫離子,即溶液中一定含有酸,故不可能含有碳酸根,否則會與(1)的現(xiàn)象不匹配;
(3)能與硝酸鋇反應(yīng)生成白色沉淀,說明混合液中含有硫酸根離子,該沉淀是硫酸鋇的白色沉淀;
(4)所得濾液中加入硝酸銀無現(xiàn)象,說明濾液中不含有氯離子,因為存在氯離子則會生成氯化銀的白色沉淀;
(5)根據(jù)實驗現(xiàn)象可知物質(zhì)中一定不含有硝酸銅和氯化鈉,一定含有酸和含有硫酸根的物質(zhì),所以可能組合有①H2SO4和Na2SO4;②H2SO4和NaNO3;③H2SO4和HNO3;④HNO3和Na2SO4共四種.
故答案為:
(1)①NaSO4和H2SO4; ②H2SO4和NaNO3;③H2SO4和HNO3; ④HNO3和NaSO4  
(2)Ba(NO32+H2SO4=BaSO4↓+2HNO3;Ba(NO32+Na2SO4=BaSO4↓+NaNO3
點評:本題考查了混合物組成的鑒別,完成此題,可以依據(jù)題干中提供的實驗現(xiàn)象結(jié)合已有的知識及物質(zhì)之間的反應(yīng)進行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

興趣小組同學(xué)為了弄清即將維修的沼氣池中氣體的成分,進行了有關(guān)實驗.請你與他們一起完成以下探究活動:

【收集氣體】將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水,用細繩吊入池中,再用木棍撥動使瓶中的水全部倒出(見圖1然后迅速拉起礦泉水瓶,蓋上瓶蓋.這種方法屬于
 
集氣法.
【對氣體猜想】
猜想Ⅰ.全部是CH4;   猜想Ⅱ.全部是CO;
猜想Ⅲ.全部是CO2;   猜想Ⅳ.是CH4和CO2的混合氣體.
【實驗和推斷】
(1)如圖3,若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁,則說明氣體中含有
 
氣體.
(2)圖3中步驟②的目的是
 
;步驟③“注水裝置”應(yīng)選圖2的
 
(填序號).
(3)如圖3,若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認為“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立,其反應(yīng)方程式為:
 
;另有同學(xué)認為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有氫元素,理由是
 
;要排除這種干擾可采取的措施是
 

(4)如圖3,采、壑械呐懦蓴_措施后:若“現(xiàn)象a、b”無明顯現(xiàn)象,“現(xiàn)象c”石灰水變渾濁,則證明“猜想
 
”成立;若“現(xiàn)象a、c”均為石灰水變渾濁,“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧,則證明“猜想
 
”成立.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A元素原子核內(nèi)有1個質(zhì)子;B元素的帶一個單位負電荷的陰離子的核外電子層結(jié)構(gòu)與氬原子相同;C元素的原子最外層是第二層,其最外層電子數(shù)是次外層的2倍;D元素的原子比C元素的原子多一個電子層,其陽離子帶一個單位的正電荷,E元素是地殼中含量最多的元素.試推斷:
(1)寫出元素符號:A
 
;B
 
;C
 
;D
 
;E
 

(2)畫出D+結(jié)構(gòu)示意圖
 
,它是
 
結(jié)構(gòu).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖形象地表示了在高溫催化劑條件下,某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化,其中表示硫原子,表示氧原子,則該反應(yīng)的文字表達式為:
 
.你還可以由此得到哪些信息:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

最近科學(xué)家獲得了極具理論研究價值的N4分子.有關(guān)N4說法正確的是(  )
A、N4是由N2組成的混合物
B、N4是一種新型的單質(zhì)
C、1個N4分子由2個N2分子構(gòu)成
D、1molN4約含6.02×1023個氮原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

選擇優(yōu)質(zhì)煉鐵原料十分重要.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某赤鐵礦石中氧 化鐵的質(zhì)量分數(shù),按甲、乙兩種方案進行了實驗:
【實驗甲】取20g礦粉加入稀鹽酸,完全反應(yīng)時恰好用去稀鹽酸100g,過濾得到濾渣4g(設(shè)雜質(zhì)既不溶于水也不與酸發(fā)生反應(yīng)).請你計算:
(1)該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為
 

(2)計算所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程).
【實驗乙】取20g礦粉與過量的木炭粉混合后,用如圖所示裝置以合理的操作步驟測定(假設(shè)雜質(zhì)始終不發(fā)生變化).
①打開活塞A,通入干燥的氮氣以避免空氣成分對實驗的干擾;
②關(guān)閉活塞A,用酒精噴燈高溫加熱;
③充分反應(yīng)后,打開活塞A,通氮氣至冷卻.
④測定實驗過程B裝置的質(zhì)量,所得數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前充分反應(yīng)后再加熱一段時間
質(zhì)量/gmm+3.3m+3.3
(3)如果氫氧化鈉溶液對二氧化碳的吸收是完全的,那么實驗乙測定出的礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為
 

(4)按實驗乙的數(shù)據(jù)計算出的氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)明顯偏低,造成這種誤差的原因可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

醬油加“鐵”,其中的“鐵”是指( 。
A、元素B、原子C、單質(zhì)D、分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分別寫出三種實驗室制氧氣的符號表達式:(1)
 
,(2)
 
(3)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
A、燃放煙花
B、活性炭吸附冰箱內(nèi)的異味
C、碘的升華
D、分離液態(tài)空氣制氧氣

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同步練習(xí)冊答案