如圖是配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作步驟圖示，正確的實(shí)驗(yàn)操作步驟順序是（　　）
A、④②①⑤③
B、①②③④⑤
C、③④①②⑤
D、②①④③⑤
考點(diǎn)：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：觀察操作圖，分析每個(gè)操作的作用，根據(jù)配制溶液的步驟對(duì)操作進(jìn)行排序．
解答：解：圖①為把稱量的氯化鈉倒入燒杯；圖②為稱取氯化鈉的操作；圖③則是攪拌溶解；圖④為用藥匙取出固體氯化鈉準(zhǔn)備進(jìn)行稱量；圖⑤為量取一定量的水倒入燒杯則正確的操作順序?yàn)椋孩堍冖佗茛?br />故選：A．
點(diǎn)評(píng)：配制溶液時(shí)，先稱取固體藥品倒入燒杯，然后再量取水倒入燒杯，最后進(jìn)行攪拌溶解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）金屬鐵是由
 
（填“原子”“分子”或“離子”，下同）構(gòu)成的，硫酸銅是由
 
構(gòu)成的．
（2）原子得到或失去電子后形成離子．某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為：
①當(dāng)a=
 
時(shí)，該粒子是原子；
②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是
 
（填“原子”“陽離子”或“陰離子”），其符號(hào)為
 
．
（3）氯化氫是一種無色、有刺激性氣味的氣體．小明走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味，從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液中逐漸加水稀釋，符合此溶液中溶質(zhì)質(zhì)量變化規(guī)律的圖示是（　　）
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常溫下，CO是一種無色、無味難溶于水的氣體．能燃燒，有劇毒，不與石灰水反應(yīng)，在加熱或高溫的條件下，CO能奪取金屬氧化物中的氧元素，使金屬氧化物失去氧元素，成為金屬，具有還原性．現(xiàn)將混有少量CO2的CO氣體還原黑色CuO，根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）A裝置的作用是
 
；
（2）B裝置觀察到
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）C處觀察到
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（4）D裝置的目的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合具體的實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ是“探究吸入空氣和呼出氣體有什么不同”其中的一組實(shí)驗(yàn)，根據(jù)伸入呼出氣體中小木條先熄滅的現(xiàn)象，得出的結(jié)論是
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)Ⅱ中，由銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實(shí)，得出燃燒需要的條件是
 
；實(shí)驗(yàn)完畢，將燒杯中的熱水慢慢倒出，當(dāng)白磷剛露出水面便劇烈燃燒起來，一是因?yàn)闊崴臏囟冗_(dá)到了白磷的著火點(diǎn)，二是因?yàn)?div id="avr99xp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ是“探究鐵的銹蝕條件”中的一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，根據(jù)①中鐵釘先生銹的現(xiàn)象，得出鐵生銹的條件是
 
；其中試管②中的水需要事先煮沸，目的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組在甲、乙兩個(gè)充滿O2的密閉容器中各加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后，兩個(gè)容器中的碳粉都已完全消失．該小組成員對(duì)兩容器中反應(yīng)后的氣體進(jìn)行如下探究：
（1）小紅同學(xué)對(duì)甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想：
①只有CO        ②只有CO2     ③只有O2  ④CO和O2的混合氣體
你認(rèn)為上述猜想中明顯不合理的有
 
（填序號(hào)）．
（2）小明同學(xué)認(rèn)為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體，為了驗(yàn)證自己的猜想，他準(zhǔn)備按如圖所示裝置進(jìn)行探究．

請(qǐng)你回答下列問題：已知裝置B中濃硫酸可以用作干燥劑，用于吸水．
若小明的猜想成立，則裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．裝置C玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）小芳同學(xué)對(duì)乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想，她的猜想是
 
，于是她設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證其猜想：
【步驟1】先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時(shí)間后，再通入乙中的氣體，觀察現(xiàn)象．
【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象．
指導(dǎo)老師在分析其實(shí)驗(yàn)方案后，指出了其中存在的錯(cuò)誤或不足．
①步驟1應(yīng)先通入乙中氣體一段時(shí)間后方可加熱，你認(rèn)為這樣修改的原因是
 
．
②沒有必要進(jìn)行步驟2的實(shí)驗(yàn)，其理由是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面二個(gè)實(shí)驗(yàn)采用的是對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行的有關(guān)探究．

（1）用實(shí)驗(yàn)一所示裝置進(jìn)行二氧化性質(zhì)的探究．當(dāng)長(zhǎng)頸漏斗中的稀鹽酸與錐形瓶中的大理石接觸后，有大量氣泡產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；C中觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）用實(shí)驗(yàn)二所示裝置探究二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．
①小軍同學(xué)用實(shí)驗(yàn)二裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別量取50mL水和50mL氫氧化鈣溶液放入D、E中，關(guān)閉K，通入約500mL二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象D中無明顯變化，E溶液變渾濁．這說明500mLCO2
 
溶于50mL水中（填是“部分”和“全部”）
②小軍同學(xué)用洗滌干凈的實(shí)驗(yàn)二裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別量取50mL氫氧化鈉溶液和50mL氫氧化鈣溶液放入D、E中，關(guān)閉K，通入約500mL二氧化碳，D、E中均無明顯變化．此實(shí)驗(yàn)可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，其理由是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)中能得出“氧氣約占空氣總體積
1
5
”結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（2）若裝置甲的氣密性良好，去掉燒杯，點(diǎn)燃紅磷在裝置甲完全冷卻后，打開彈簧夾，裝置甲中物質(zhì)的總質(zhì)量會(huì)
 
（填“符合”“不符合”）質(zhì)量守恒定律．
（3）反應(yīng)完后裝置甲中氣體的主要成分是氮?dú)�，由此可推斷出氮�(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)是
 
．（寫一條）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

閱讀材料，回答問題：
材料一：2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)，生物學(xué)家鄧肯在4米深的水下手擎火炬潛泳3分鐘，利用鎂在氧氣中燃燒創(chuàng)造了“水火交融”的奇觀，實(shí)現(xiàn)了火炬的水下傳遞（圖1）．
材料二：2008年北京奧運(yùn)會(huì)的“珠峰火種燈”借助一種特殊的固體炭柱燃料緩慢燃燒，“珠峰火炬”則應(yīng)用了航天燃燒技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了火炬在世界“第三極”珠穆朗瑪峰的傳遞（如圖2）．


（1）物質(zhì)燃燒的三個(gè)條件：
（A）
 
；（B）
 
；（C）達(dá)到燃燒所需的最低溫度（即著火點(diǎn)）．
（2）分析火炬在水中燃燒的情況，回答：
①水中火炬能保持燃燒所需的最低溫度的原因是
 
；
②火炬中鎂在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
；
（3）珠峰火種燈采用了傳統(tǒng)蜂窩煤煤爐的設(shè)計(jì)，將固體碳做成碳柱，一節(jié)一節(jié)填充在容器內(nèi)進(jìn)行燃燒，這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
A．降低煤的成本                          B．使煤和空氣充分接觸，充分燃燒
C．便于灰渣的排出，有利于空氣的流通         D．降低煤的著火點(diǎn)
（4）點(diǎn)燃的鎂還能在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成碳和氧化鎂，回答：
①鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為
 

②從這個(gè)反應(yīng)，談?wù)勀銓?duì)物質(zhì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案