A、B是不含結(jié)晶水的兩種固體物質(zhì),溶解度曲線如圖所示:
(1)圖中P點(diǎn)表示的含義是
 

(2)t2℃時(shí),A的飽和溶液中溶質(zhì)A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(精確到0.1%)
(3)t2℃時(shí),配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的A溶液20g,需要向
 
g10%溶液中加入
 
g水.
(4)t2℃時(shí),兩份A、B無色飽和溶液,鑒別的方法是
 
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)溶解度曲線的意義進(jìn)行分析解答即可,交點(diǎn)表示在該溫度下二者的溶解度相等,根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%
,據(jù)此解答即可.
解答:解:(1)圖中P點(diǎn)表示在t1℃時(shí)A和B的溶解度相等,故填:t1℃時(shí)A和B的溶解度相等.
(2)t2℃時(shí),A的溶解度為20g,A的飽和溶液中溶質(zhì)A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
20g
100g+20g
×100%≈16.7%
.故填:16.7%;
(3)t2℃時(shí),配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的A溶液20g,則溶質(zhì)的質(zhì)量為20g×5%=1g,需要10%溶液的質(zhì)量為1g÷10%=10g,故加入20g-10g=10g水,故填:10,10.
(4)B的溶解度隨溫度的升高而減小,t2℃時(shí),兩份A、B無色飽和溶液,鑒別的方法是加熱,有固體析出的是B,故填;加熱,有固體析出的是B.
點(diǎn)評:掌握溶解度曲線的意義是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,下列有關(guān)水的敘述中,不正確的是( 。
A、長期飲用蒸餾水對人體的健康不利
B、水中的色素和異味可以用活性碳除去
C、為了節(jié)約用水,可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
D、生活中通過加熱煮沸可以實(shí)現(xiàn)硬水軟化,又可以消毒殺菌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

欲探究某混合氣體中是否含有CO2、H2O、CO,有如下試劑:①NaOH溶液;②濃H2SO4;③無水CuSO4;④澄清石灰水;⑤灼熱的CuO.則氣體應(yīng)依次通過( 。
A、③④①②⑤B、②④①⑤
C、③④⑤②①D、③①④②⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一瓶稀硫酸分成三等份,分別跟等質(zhì)量的鋁、鐵、鋅反應(yīng)后,三種金屬都有剩余,且剩余金屬的質(zhì)量為鋁>鐵>鋅,若生成的H2質(zhì)量分別為a、b、c,則其關(guān)系為( 。
A、a>b>c
B、c>b>a
C、a=b=c
D、b>c>a

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分類的方法是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法,到目前為止我們學(xué)習(xí)過很多類別的物質(zhì),如純凈物、混合物等,請你用學(xué)過的知識,將物質(zhì)的分類用如圖所示網(wǎng)絡(luò)圖的形式表示出來,并將下列物質(zhì)進(jìn)行分類.
(1)鋁;(2)空氣;(3)氧氣;(4)二氧化碳;(5)礦泉水;(6)氯化鈉;(7)鐵;(8)氫
物質(zhì):①純凈物
 
②混合物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某氣體X可能是H2、CO、CO2、H2O、HCl中的一種或幾種組成,為確定其成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).【假設(shè)每一步氣體均完全反應(yīng);裝置C中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O   CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2

氣體通過有關(guān)裝置時(shí)觀察到的現(xiàn)象如下:
裝置編號ABCDE
試   劑硝酸銀溶液澄清石灰水氧化銅粉末無水硫酸銅澄清石灰水
現(xiàn)   象無明顯變化變渾濁變紅色變藍(lán)色無明顯變化
下列關(guān)于氣體X成分的分析中,正確的是( 。
A、一定沒有氯化氫氣體
B、一定有一氧化碳和二氧化碳?xì)怏w
C、一定沒有氫氣和水蒸氣
D、一定有氫氣和水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)對部分化學(xué)知識歸納如下,其中完全正確的一組是( 。
A化學(xué)與人體健康B資源的利用和保護(hù)
①食用蔬菜和水果可補(bǔ)充維生素C
②使用含氟牙膏可預(yù)防齲齒
③誤食重金屬鹽可以立即喝大量牛奶
①保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
②愛護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
③保護(hù)金屬資源只能通過防止金屬銹蝕實(shí)現(xiàn)
C日常生活經(jīng)驗(yàn)D物質(zhì)的用途與性質(zhì)
①用熱純堿溶液洗去菜刀上的鐵銹
②蔗糖與碘水作用呈藍(lán)色
③灼燒聞氣味能鑒別棉花和羊毛
①金剛石具有好看的外觀可用于做裝飾品
②利用活性炭的穩(wěn)定性來吸附冰箱中的異味
③氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑焊接金屬時(shí)做保護(hù)氣
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì).依據(jù)表中的元素回答下列問題.
元素名稱
元素符號HCOSFeCu
(1)若某固體單質(zhì)在完全燃燒和不完全燃燒時(shí),生成不同的氣體.該固體不完全燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)若X是一種銀白色的金屬單質(zhì),Y是一種藍(lán)色溶液,X和Y反應(yīng)現(xiàn)象是銀白色金屬表面有紫紅色固體析出,且溶液由藍(lán)色變成淺綠色,請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,夾子開始處于關(guān)閉狀態(tài),將液體A滴入試管②與氣體B充分反應(yīng),打開夾子,可以發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰了.下列對此實(shí)驗(yàn)分析正確的是( 。
A、試管①內(nèi)的水沸騰是因?yàn)閴簭?qiáng)增大,水的沸點(diǎn)升高
B、試管①內(nèi)的水沸騰是因?yàn)锳和B反應(yīng)放出熱量
C、液體A可能是石灰水,氣體B可能是一氧化碳
D、液體A可能是氫氧化鈉溶液,氣體B可能是二氧化碳

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