A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì),其中B、E、G屬于單質(zhì),反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答:

(1)固體A的化學(xué)式為
 
,X溶液中所含有的溶質(zhì)為
 
(寫化學(xué)式).
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 

(3)寫出反應(yīng)③中生成無色氣體的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),B屬于單質(zhì),所以B是鐵,依據(jù)工業(yè)煉鐵的原理可知,一般是一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳的反應(yīng),所以C是二氧化碳,A和過量的硫酸反應(yīng)生成X溶液,X中應(yīng)該有未反應(yīng)完的硫酸,X和鐵反應(yīng)會(huì)生成紅色固體單質(zhì)E、淺綠色的溶液F、以及無色氣體單質(zhì)G,所以E是銅,F(xiàn)是硫酸亞鐵,G是氫氣,E和氧氣反應(yīng)生成A,所以A是氧化銅,將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),B屬于單質(zhì),所以B是鐵,依據(jù)工業(yè)煉鐵的原理可知,一般是一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳的反應(yīng),所以C是二氧化碳,A和過量的硫酸反應(yīng)生成X溶液,X中應(yīng)該有未反應(yīng)完的硫酸,X和鐵反應(yīng)會(huì)生成紅色固體單質(zhì)E、淺綠色的溶液F、以及無色氣體單質(zhì)G,所以E是銅,F(xiàn)是硫酸亞鐵,G是氫氣,E和氧氣反應(yīng)生成A,所以A是氧化銅,因此:
(1)A是氧化銅,X溶液中含有過量的硫酸和反應(yīng)生成的硫酸銅;
(2)反應(yīng)①是氧化銅和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅和水;
(3)反應(yīng)③是鐵和過量的硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和氫氣;
故答案為:CuO;CuSO4、H2SO4;CuO+H2SO4=H2O+CuSO4;Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見物質(zhì)的推斷,完成此題,關(guān)鍵是根據(jù)題目敘述找準(zhǔn)解題的突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有
 
、
 
 
.在下列的物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是
 
,由原子構(gòu)成的是
 
,由離子構(gòu)成的是
 
.(填序號(hào))①鐵;②氧氣;③氯化鈉;④汞;⑤水;⑥二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作步驟:
(1)連接一起并檢查裝置的氣密性.怎樣檢查?
 

(2)把集氣瓶裝滿水,倒立在水槽中,觀察有無氣泡.有氣泡怎么辦?
 

(3)向錐形瓶中加入少許二氧化錳,觀察現(xiàn)象,有無氣體產(chǎn)生?
 
;
(4)用量筒量取大約20mL過氧化氫溶液倒入錐形瓶,立刻塞緊橡皮塞,觀察到的現(xiàn)象是
 
,說明
 
,但不能立刻收集,為什么?
 
;
(5)用排水法收集氧氣,你如何知道集氣瓶中氧氣已收集滿?
 

(6)停止收集,結(jié)束制氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硝酸銨(NH4NO3)受撞擊或受熱后會(huì)發(fā)生爆炸性的分解,可用作炸藥,又因其含氮量比較高,也用作化學(xué)肥料.試計(jì)算:
(1)硝酸銨中各元素的質(zhì)量比.          
(3)多少克硫酸銨[(NH42SO4]質(zhì)量與100g硝酸銨中氮元素的質(zhì)量相等.
(2)100g硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從C、O、N、K中選擇元素組成符合要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在橫線上.
(1)要使舞臺(tái)上出現(xiàn)云霧繚繞的景象可用
 
;
(2)可用來填充燈泡的氣體
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)如圖1的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b.請(qǐng)回答:氣體a為
 
,此實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成.
(2)小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,其實(shí)驗(yàn)過程如圖2,請(qǐng)回答以下問題:

①在實(shí)驗(yàn)室中,過濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
 
,若經(jīng)過過濾后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是
 

②小剛可用
 
來檢驗(yàn)液體D是硬水還是軟水,在生活中常用
 
的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖1是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)結(jié)合圖1、圖2回答問題. 
(1)
 
℃時(shí),甲物質(zhì)與乙物質(zhì)的溶解度相等.
(2)使甲物質(zhì)從60℃的飽和溶液中結(jié)晶析出的最好方法是
 

(3)80℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)分別加入盛有100g水的燒杯中充分溶解,觀察到的現(xiàn)象如圖2所示.
 
(填A(yù)或B)燒杯中的溶液一定達(dá)到飽和狀態(tài),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.要使A燒杯中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的一種方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素觀是化學(xué)的重要觀念之一.下列有關(guān)元素的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、物質(zhì)都是由元素組成的
B、原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)
C、同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)相同
D、在化學(xué)變化中元素的種類不發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣是現(xiàn)代生活中的重要物質(zhì).
(1)氧氣有很多用途,下列屬于氧氣用途的是
 
(填序號(hào)).

(2)氧氣能跟很多物質(zhì)反應(yīng),根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),并閱讀小資料,回答下列問題:

①圖1中的反應(yīng)現(xiàn)象為
 
.反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.集氣瓶中加入液體的作用是
 

②圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為
 
.集氣瓶中加入的液體是
 
,其主要目的是
 

③木炭在一集氣瓶氧氣中燃燒后,為了驗(yàn)證其生成物,后續(xù)的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象是
 

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