氧氣是現(xiàn)代生活中的重要物質(zhì).
(1)氧氣有很多用途,下列屬于氧氣用途的是
 
(填序號(hào)).

(2)氧氣能跟很多物質(zhì)反應(yīng),根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),并閱讀小資料,回答下列問(wèn)題:

①圖1中的反應(yīng)現(xiàn)象為
 
.反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.集氣瓶中加入液體的作用是
 

②圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為
 
.集氣瓶中加入的液體是
 
,其主要目的是
 

③木炭在一集氣瓶氧氣中燃燒后,為了驗(yàn)證其生成物,后續(xù)的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象是
 
考點(diǎn):氧氣的用途,氧氣的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行解答;
(2)本題以看圖填空的形式考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的識(shí)記和文字表達(dá)式的書寫,解題的方法是把題中的每一個(gè)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)事實(shí)比對(duì),即可正確填寫,根據(jù)事實(shí)寫出文字表達(dá)式和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng).
解答:解:(1)A、氧氣可供呼吸,可用于醫(yī)療急救,故A正確;
B、氧氣能助燃,化學(xué)性質(zhì)比較活潑,故不能用于食品防腐,故B錯(cuò)誤;
C、氧氣可支持其他物質(zhì)燃燒以及可供呼吸,所以可用于航天火箭,故C正確;
D、氧氣可支持其他物質(zhì)燃燒,但不能用于制作霓虹燈,故D錯(cuò)誤;
故選AC;
(2)①圖1是鐵絲在氧氣中燃燒,其現(xiàn)象為劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,文字表達(dá)式為鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵,為保護(hù)集氣瓶,事先要在瓶?jī)?nèi)放少量的水或細(xì)沙;
②圖2是硫在氧氣中燃燒,它的現(xiàn)象是有產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,有刺激性氣味氣體生成,放出大量的熱;二氧化硫會(huì)污染空氣,因此常在瓶中加水或氫氧化鈉溶液來(lái)吸收;
③木炭燃燒生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以為了驗(yàn)證其生成物,后續(xù)的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象是:向集氣瓶倒入澄清的石灰水,震蕩,若石灰水變渾濁,說(shuō)明生成物為二氧化碳.
故答案為:①劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,產(chǎn)生黑色固體;鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;防止熔融物濺落,炸裂集氣瓶底;
②產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,有刺激性氣味氣體生成,放出大量的熱;水或氫氧化鈉溶液;吸收二氧化硫防止污染空氣;
③向集氣瓶倒入澄清的石灰水,震蕩,若石灰水變渾濁,說(shuō)明生成物為二氧化碳.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)、用途及其文字表達(dá)式的書寫等方面的知識(shí),書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì),其中B、E、G屬于單質(zhì),反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答:

(1)固體A的化學(xué)式為
 
,X溶液中所含有的溶質(zhì)為
 
(寫化學(xué)式).
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 

(3)寫出反應(yīng)③中生成無(wú)色氣體的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是(  )
A、氧原子B、氫原子和氧原子
C、氫分子D、水分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)30℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度
 
 (填“>”、“=”或“<”)B物質(zhì)的溶解度.
(2)曲線上Q點(diǎn)表示
 

(3)寫出一種使接近飽和的A溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法
 

(4)當(dāng)B中含有少量A時(shí),可采用
 
的方法提純B物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

選擇氧氣、一氧化碳、干冰、石墨、金剛石填空:
(1)用于食品冷藏保鮮與制作舞臺(tái)云霧繚繞景象的是
 
;
(2)蒸餾水不易養(yǎng)魚,是由于其中缺少
 
;
(3)燃著的香煙產(chǎn)生的能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體的是
 
;
(4)能用于做電極的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了探究人呼出氣體和人吸入的空氣中二氧化碳含量的差異,現(xiàn)有備選儀器:集氣瓶、玻璃片、橡皮管、盛滿水的水槽、燒杯、漏斗等,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)可選用上述儀器,如何來(lái)收集人呼出的氣體樣品?
(2)為了探究人呼出氣體和人吸入的空氣中二氧化碳含量倒底哪個(gè)多,請(qǐng)完成下表:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

給試管里的固體加熱,試管口應(yīng)
 
;藥品的取用要遵循節(jié)約原則,一般取最少量.液體一般取
 
;固體
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)判斷,下列做法中不正確的是( 。
A、用食醋除去熱水瓶中的水垢
B、用碳素墨水水書寫文件,以便長(zhǎng)期保存
C、用石墨做鉛筆芯
D、冬天用煤或木炭烤火時(shí),關(guān)緊門窗以防熱量散失

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
點(diǎn)燃酒精燈
B、
傾倒液體
C、
用橡皮塞塞住試管
D、
過(guò)濾

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