(1)有S、H、O、Fe四種元素,請(qǐng)選用這四種元素中的一種或幾種寫出相應(yīng)的化學(xué)式:

類  別

單  質(zhì)

化學(xué)式

Fe

H2SO4

 Fe(OH)3 

FeSO4

(2)用上表的四種具體物質(zhì),寫一個(gè)符合下列要求的化學(xué)方程式:復(fù)分解反應(yīng)  


【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

【分析】(1)首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱,然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可.

(2)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.

【解答】解:(1)堿是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物,根據(jù)提供的元素,氫氧化鐵屬于堿,其化學(xué)式為:Fe(OH)3

(2)氫氧化鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,屬于復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO43+6H2O(合理即可).

故答案為:(1)Fe(OH)3;(2)2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO43+6H2O(合理即可).

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列變化中只發(fā)生物理變化的是( 。

A.高爐煉鐵 B.干冰升華 C.食物變質(zhì) D.光合作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)中,含有氫分子的是(  )                             

A.H2O2              B.H2O               C.H2                D.H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


向一無(wú)色溶液滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變成紅色,這說(shuō)明該溶液是( 。

A.堿性溶液 B.pH<7的溶液  C.酸溶液   D.pH=7的溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖所示裝置氣密性良好、要使注射器中的活塞向右移動(dòng),使用的液體M和固體N可能是( 。

①稀鹽酸和石灰石;    ②稀硫酸和鋅;

③水和氫氧化鈉;      ④水和生石灰.

A.①②③④ B.①②③   C.①②④   D.②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)了酶的知識(shí)后聯(lián)系生活中重金屬中毒事件,又提出了自己的一個(gè)猜想:酶的催化作用可能會(huì)受到重金屬離子的影響.結(jié)合猜想小剛進(jìn)行了如下探究:

【查閱資料】銅屬于重金屬,鈉不是重金屬;

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取試管4支,編號(hào),按表分別加入試劑,搖勻,迅速置于37℃的水浴中,10分鐘后取出,冷卻后分別加入碘液3滴,觀察其顏色變化.

編號(hào)

0.25%淀粉溶液(ml)

蒸餾水(ml)

0.9%NaCl溶液(ml)

0.9%CuSO4溶液(ml)

唾液溶液(ml)

加入碘液3滴后現(xiàn)象

1

3

2

變藍(lán)色

2

3

1

1

不變藍(lán)

3

3

1

1

不變藍(lán)

4

3

1

1

變藍(lán)色

實(shí)驗(yàn)結(jié)論】酶的催化作用  

【分析與交流】

(1)實(shí)驗(yàn)過程中為什么要在37℃的水浴中進(jìn)行?  

(2)小剛同學(xué)提出猜想的依據(jù)是:酶是一種  ,遇到重金屬離子會(huì)發(fā)生性質(zhì)改變.(填“糖類”、“脂肪”、“蛋白質(zhì)”).

(3)在看了小剛的設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)后,同桌的小王認(rèn)為憑上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明小剛的猜想.你認(rèn)為小剛提出的下列實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案可行的是:  

甲:將硫酸銅溶液更換成氯化銅溶液        乙:將氯化鈉溶液更換成硫酸鈉溶液

丙:將硫酸銅溶液更換成硝酸銅溶液        。簩⒙然c溶液更換成硝酸鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


                                                           

物質(zhì)世界千姿百態(tài),在我們的日常生活中,下列變化屬于物理變化的是( 。         

A.瓷碗破碎         B.煤氣燃燒         C.鐵鍋生銹         D.食物腐爛

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


欲測(cè)定Cu﹣Zn合金及Cu﹣Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸和必要的儀器.                         

(1)你認(rèn)為能測(cè)出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的 合金.                          

(2)取該合金的粉末26g加入該硫酸充分反應(yīng),所加稀硫酸與生成的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.        

①生成氣體的質(zhì)量為  g.                                      

②請(qǐng)計(jì)算該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).                                 

                                

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑.請(qǐng)回答以下有關(guān)問題:                 

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室在加熱條件下制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式 2.           

利用該反應(yīng)制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選  (填序號(hào),下同).        

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選  ?裝置可用來(lái)測(cè)量生成的        

CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是  ,若不加油層會(huì)使測(cè)定結(jié)果 偏  (填“偏大”或“偏小”).                                         

(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),選擇發(fā)生裝置要考慮的依據(jù)是什么?            

(4)長(zhǎng)期使用的水壺內(nèi)層會(huì)形成水垢,其主要成分是碳酸鈣,用鹽酸可將其除去,現(xiàn)取水垢與鹽酸(過量)充分反應(yīng),水垢全部溶解,測(cè)得生成CO2的質(zhì)量為0.88g,試計(jì)算:水垢中碳酸鈣的質(zhì)量.        

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