鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是
 
，該反應(yīng)的表達式為
 
．該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．實驗前，集氣瓶里要預(yù)先放一些水或細(xì)沙，目的是
 
．硫燃燒時，集氣瓶里也放一些水，目的是
 
．
考點：氧氣的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．根據(jù)硫在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象、注意事項進行分析解答即可．
解答：解：鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式為：3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗操作注意事項：集氣瓶底需預(yù)先鋪上一薄層細(xì)沙或少量水：是防止高溫生成物落入瓶底造成集氣瓶局部受熱而炸裂；硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體；二氧化硫有毒且易溶于水，所以集氣瓶底預(yù)先加入少量水的作用是吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣．
故答案為：
鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體；3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4；化合；防止高溫生成物落入瓶底造成集氣瓶局部受熱而炸裂；吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣．
點評：本考點考查氧氣的化學(xué)性質(zhì)，其中注意事項是一個重點，鐵在氧氣中燃燒體現(xiàn)了氧氣的化學(xué)性質(zhì)：氧化性和助燃性．氧氣的化學(xué)性質(zhì)也是中考的重要考點之一，要在理解的基礎(chǔ)上加強記憶．本考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生測定下列數(shù)據(jù)合理的是（　�。�
A、用100mL量筒量取8.5mL水
B、用托盤天平稱得某食鹽樣品為15.6g
C、用燒杯量取180.0mL稀鹽酸
D、測得室內(nèi)空氣中氧氣所占體積分?jǐn)?shù)為19%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

讓我們和小亮一起走進化學(xué)實驗室，共同來學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法．
已知明礬的化學(xué)式為KAl（SO4）2?12H2O，它在水中能全部解離成自由移動的K+、Al3+、和SO42-；明礬有凈水功能，使渾濁的井水、江水中的固體懸浮物沉積而變澄清，小亮同學(xué)為了探索明礬凈水與其組成中的哪種離子有關(guān)，從家中帶了渾濁的井水，再從實驗室取了如下用品：
儀器：燒杯、玻璃棒、藥匙；
藥品：蒸餾水、粉狀A(yù)lCl3、K2SO4、Al2（SO4）3、KCl、明礬；
該生通過六個步驟的實驗，得出明礬的凈水作用主要與明礬中的Al3+有關(guān)的結(jié)論．據(jù)此回答下列問題．
（1）根據(jù)該生的實驗步驟及操作，寫出各步驟實驗的結(jié)論；
實驗步驟及操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
①在蒸餾水中加入少量的明礬，攪拌靜置明礬全部溶解明礬能溶于水
②在渾濁的井水中加入少量的明礬，攪拌靜置井水變澄清明礬能凈水
③在渾濁的井水中加入少量的Al2（SO4）3，攪拌靜置井水變澄清Al2（SO4）3能凈水
④在渾濁的井水中加入少量的K2SO4，攪拌靜置井水仍渾濁（1）
⑤在渾濁的井水中加入少量的KCl，攪拌靜置井水仍渾濁（2）
⑥在渾濁的井水中加入少量的AlCl3，攪拌靜置井水變澄清（3）
由以上實驗可知：明礬的凈水作用與Al3+ 有很大的關(guān)系．
（2）用最簡單的方法、最簡易的操作、最簡明的步驟、最少的藥品，解決最復(fù)雜的問題是科學(xué)的最高追求．若讓你來完成該實驗，你只需做
 
（填實驗序號），即可證明．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列事實說明空氣中含有哪些成分？用相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)符號填空．
（1）木炭能在空氣中燃燒，
 
；
（2）空氣是制造氮肥的原料，
 
；
（3）酥脆餅干在空氣中逐漸變軟，
 
；
（4）長期存放在空氣中的澄清石灰水表面上有一層白色固體物質(zhì)，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a
 
、b
 
；
（2）用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），收集裝置是
 
或
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
 （填序號），要在試管塞一團棉花，目的
 
．
（4）收集氧氣時不宜用D裝置，其原因是
 
．
（5）用C裝置收集氧氣的優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

春暖花開，老師組織同學(xué)們到郊外野炊．活動中，同學(xué)們攜帶了鐵鍋、雞蛋、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉（有效成份為碳酸鈉）等物品．
（1）從同學(xué)們所帶的食物中挑選出能為人體提供較多維生素的一種食物是
 
，在大家所帶食物中還缺少的一種人體所必需的營養(yǎng)素是
 
．
（2）攜帶過程中，不慎將裝食鹽與裝去污粉的瓶子混淆了．有的同學(xué)建議，用所帶物品中的
 
就可以將它們區(qū)分開來．
（3）在“灶”上懸掛野炊鍋時，小明生火后小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度．這樣做的主要原因是
 
（填字母序號）．
A．避免鐵鍋被烤壞B．避免食物烤糊了   C．使用外焰加熱
（4）煮湯時，為了解湯的咸味是否適宜，小春同學(xué)取鍋中少量湯品嘗．取少量湯進行品嘗就可知道整鍋湯咸味如何，是因為溶液具有
 
性．
（5）野炊結(jié)束時，小輝用干布抹去鐵鍋表面的水珠．這樣做的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途是利用了它的物理性質(zhì)的是（　�。�
A、稀有氣體可做霓虹燈
B、氧氣用于醫(yī)療急救
C、氮氣制成氨水等氮肥
D、二氧化碳做光合作用的原料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的說法中，正確的是（　�。�
A、液態(tài)氧是一種無色液體
B、氧氣難溶于水
C、氧氣在通常狀況下是一種無色氣體
D、氧氣的密度略小于空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是（　�。�
A、木炭燃燒后生成黑色固體
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵
C、紅磷在空氣中燃燒生成大量白霧
D、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

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同步練習(xí)冊答案