2．下列儀器在實(shí)驗(yàn)時(shí)，不宜用作反應(yīng)容器的是（　�。�
A．燒杯B．燒瓶C．試管D．膠頭滴管

分析 不能用作化學(xué)反應(yīng)容器即不能在該儀器內(nèi)進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，根據(jù)各種儀器的使用規(guī)則，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、燒杯可用于需要較大量溶液的反應(yīng)的反應(yīng)容器，故A不符合題意；
B、燒瓶可用于需要較大量溶液的反應(yīng)的反應(yīng)容器，故B不符合題意；
C、試管可用于少量藥品反應(yīng)的反應(yīng)容器，如加熱分解高錳酸鉀等，故C不符合題意；
D、膠頭滴管用于滴加少量液體，不可用于反應(yīng)容器，故D符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 試管與燒杯是兩種最常用的反應(yīng)容器，試管一般用作少量試劑的反應(yīng)容器，燒杯用作較大量試劑的反應(yīng)容器．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列變化中，只發(fā)生了物理變化的是（　　）
A．火柴燃燒B．蘋(píng)果榨汁C．葡萄釀酒D．食物腐敗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某同學(xué)利用日常生活中常見(jiàn)的用品制作了一套如圖裝置，用該裝置對(duì)粗鋅樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)幫助完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)定粗鋅的純度．
（二）實(shí)驗(yàn)用品：托盤(pán)大半、藥水瓶、銅網(wǎng)、鋼絲、飲料瓶．粗鋅、稀鹽酸、堿石灰（CaO和NaOH）
（三）實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  結(jié)論 （或化學(xué)方程式）
①稱量10．Og粗鋅放在銅網(wǎng)中，按圖示裝置組裝后，稱得儀器和藥品總質(zhì)量為120．Og
②將銅網(wǎng)插入足量稀鹽酸中，充分反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生發(fā)生的化學(xué)方程式：
Zn+2HC1=ZnC12+H2↑
③反應(yīng)完全后，稱得裝置總質(zhì)量為119.8g產(chǎn)生的H2的質(zhì)量為0.2g，粗鋅的純度為65%．
（四）問(wèn)題探究：（說(shuō)明：不考慮空氣中CO2和H2O對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．）
（1）該實(shí)驗(yàn)中堿石灰的作用是防止飲料瓶中水蒸氣和HCl氣體隨H2逸出，若去掉堿石灰，則所測(cè)定的粗鋅純度偏大  （填“偏大”、“偏小“、“無(wú)影響“）．
（2）若只將粗鋅換成石灰石，原實(shí)驗(yàn)方案能否用于石灰石樣品純度的測(cè)定不能（填“能“或“不能”），理由是CO2會(huì)被堿石灰吸收不能逸出．
（3）若將圖中藥水瓶改成直導(dǎo)管、粗鋅換成純鋅，用原方案測(cè)定鋅的相對(duì)原子質(zhì)量，則結(jié)果偏小．（填“偏大”、“偏小“、“無(wú)影響”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．t℃時(shí)的硝酸鉀溶液200g蒸發(fā)20g水后，析出晶體8g，又蒸發(fā)20g水后析出晶體12g，則t℃時(shí)硝酸鉀的溶解度（　　）
A．60gB．50gC．40gD．100g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．下列是實(shí)驗(yàn)室制備CO2，并驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①錐形瓶；②長(zhǎng)頸漏斗；
（2）在檢查裝置A的氣密性操作時(shí)，當(dāng)關(guān)閉活塞M和N，向儀器②中注水至其中的液面高于儀器①中的液面，觀察到長(zhǎng)頸漏斗中有液體滴下的現(xiàn)象，說(shuō)明裝置漏氣．
（3）關(guān)閉活塞N，打開(kāi)活塞M，向儀器②中加入稀鹽酸，裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；裝置B處觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊變成紅色．
（4）關(guān)閉活塞M，打開(kāi)活塞N，用A、D制取并收集CO2氣體，當(dāng)觀察到G裝置中矮的蠟燭熄滅，說(shuō)明D中已收集滿二氧化碳?xì)怏w．
（5）若關(guān)閉活塞M，打開(kāi)活塞N，還可用于制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（6）若用裝置F收集CO2，并測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．金屬在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）鐵制品在酸性條件下銹蝕很快，寫(xiě)出稀鹽酸與鐵的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（2）同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證Cu、Fe、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序．實(shí)驗(yàn)室提供的藥品有：Cu（NO3）2溶液、AgNO3溶液、Fe（NO3）2溶液、稀鹽酸、銅絲、鐵絲、銀絲．

Ⅰ、小華同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)：
①把鐵絲插入裝有稀鹽酸的試管中；  ②把銅絲插入裝有稀鹽酸的試管中；
③把銀絲插入裝有稀鹽酸的試管中；  ④把銅絲插入裝有AgNO3溶液的試管中．
觀察到①中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鐵絲表面有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色，④中的化學(xué)方程式是Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．你認(rèn)為小華所做的實(shí)驗(yàn)③（填序號(hào)）是多余的．
Ⅱ、后來(lái)，小貝只選用了上述藥品中的三種，通過(guò)兩步實(shí)驗(yàn)，也達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康模x用的三種藥品是銅絲、AgNO3溶液、Fe（NO3）2溶液（或鐵絲、銀絲、Cu（NO3）2溶液）（寫(xiě)出一種藥品組合即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．把鐵片分別插入一定濃度的足量ZnSO4、CuSO4、AgNO3三種溶液中，剩余的鐵片與附著金屬的總質(zhì)量如圖所示．
（1）B表示插入CuSO4溶液，該反應(yīng)現(xiàn)象之一：鐵片表面有紅色物質(zhì)生成；
（2）C（與x軸平行）表示插入ZnSO4溶液，由該實(shí)驗(yàn)可以判斷鐵的活動(dòng)性比C中金屬弱（填“強(qiáng)”或“弱”）；
（3）在硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體中一定含有三種金屬，濾液中一定含有的兩種金屬離子有Zn2+、Fe2+（填“離子符號(hào)”），請(qǐng)你寫(xiě)出上述任意一個(gè)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+Cu（NO3）2═Cu+Fe（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．2015年10月，第一屆青運(yùn)會(huì)“擊劍”比賽在寧德進(jìn)行，再一次給了寧德向全國(guó)人民展示自己的機(jī)會(huì)．

（1）如圖1，寧德盛產(chǎn)海鮮，常見(jiàn)的牡蠣中富含酪氨酸．酪氨酸C9H11NO3，由四種元素組成，該分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為9：11．
（2）如圖2，2015年8月，寧德市第一輛純電動(dòng)公交車正式上路．碳酸鋰是電動(dòng)車電池的關(guān)鍵原料．碳酸鋰加熱至沸點(diǎn)時(shí)，發(fā)生的反應(yīng)是：Li2CO3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Li2O+CO2↑，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，Li2O中Li的化合價(jià)為+1．
（3）如圖3．白水洋享有“天下絕景，宇宙之謎”的盛譽(yù)．白水洋水中含有鈣、鎂等離子，寫(xiě)出鈣離子的符號(hào)：Ca2+．可用肥皂水檢驗(yàn)白水洋的水是硬水或軟水，生活中可用煮沸方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．甲醛可用作農(nóng)藥和消毒劑，下列關(guān)于甲醛（CH2O）的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．從微觀上看：甲醛由1個(gè)碳原子和1個(gè)水分子構(gòu)成
B．從宏觀上看：甲醛中含有一個(gè)碳元素、兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素
C．從變化上看：甲醛完全燃燒只生成水
D．從類別上看：甲醛屬于純凈物

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