A. | 火柴燃燒 | B. | 蘋果榨汁 | C. | 葡萄釀酒 | D. | 食物腐敗 |
分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答 解:火柴燃燒的過(guò)程有新的物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學(xué)變化.
B、蘋果榨汁的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
C、葡萄釀酒的過(guò)程有新的物質(zhì)酒精生成,屬于化學(xué)變化.
D、食物腐敗的過(guò)程有新的物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 題難度不大,解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
組別 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑 | 操作方法 |
A | CO2 | CO | CuO | 加熱 |
B | Cu | Fe | 稀鹽酸 | 溶解 |
C | KCl | KClO3 | MnO2 | 加熱 |
D | ZnSO4 | CuSO4 | 鋅粉 | 過(guò)濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都含有氧分子 | B. | 都是化合物 | C. | 都是氧化物 | D. | 都含有氧元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二者的質(zhì)子數(shù)不同 | |
B. | 二者的化學(xué)性質(zhì)相同 | |
C. | 鈉原子變成鈉離子,電子減少 | |
D. | 鈉離子變成鈉原子,化合價(jià)沒(méi)有改變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 直立快跑 | B. | 匍匐前進(jìn) | C. | 濕巾捂面 | D. | 切斷電源 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子質(zhì)量大于原子質(zhì)量 | |
B. | 分子能構(gòu)成物質(zhì)而原子不能 | |
C. | 在化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可分 | |
D. | 物質(zhì)三態(tài)之間的變化是由于微粒的大小發(fā)生變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電解水的反應(yīng)是分解反應(yīng) | |
B. | 電解水后,與電源正、負(fù)兩極相連的玻璃管內(nèi)所得的氣體分別是氧氣和氫氣 | |
C. | 水通電后生成氫氣和氧氣,因此水是由氫氣和氧氣組成的 | |
D. | 電解水時(shí),與電源正負(fù)兩極相連的玻璃管內(nèi)所得的氣體的體積比是1:2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燒杯 | B. | 燒瓶 | C. | 試管 | D. | 膠頭滴管 |
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