方案編號(hào) | 方案1 | 方案2 |
實(shí)驗(yàn)操作(分別取少量甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液置于試管中) | ||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)比色卡:pH<7 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 溶液中有HCl | 溶液中有CaCl2 |
分析 根據(jù)酚酞試液遇堿性溶液顯紅色以及氫氧化鈣溶液和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水進(jìn)行解答;
[實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)]根據(jù)用pH試紙測(cè)定溶液酸堿性的方法以及加AgNO3產(chǎn)生白色沉淀只能說(shuō)明溶液中有Cl-進(jìn)行解答;
根據(jù)碳酸鈉溶液和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w以及碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀進(jìn)行解答.
解答 解:酚酞試液遇堿性溶液顯紅色,所以向滴有酚酞的氫氧化鈣溶液的試管中慢慢滴加鹽酸,溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色,說(shuō)明兩種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng),其中氫氧化鈣溶液和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;
【提出猜想】反應(yīng)后的溶液中一定有氯化鈣,然后考慮反應(yīng)物的過(guò)量問(wèn)題,或恰好完全反應(yīng),則為氯化鈣;若氫氧化鈣剩余,則溶質(zhì)為氯化鈣和氫氧化鈣;若鹽酸有剩余,則溶質(zhì)為氯化鈣和氯化氫;
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】用pH試紙測(cè)定溶液酸堿性時(shí)不能將pH試紙直接伸入待測(cè)液中,所以方案1中使用pH試紙的操作不對(duì);方案2中加AgNO3產(chǎn)生白色沉淀只能說(shuō)明溶液中有Cl-,不能說(shuō)明只有氯化鈣;
【實(shí)驗(yàn)拓展】可根據(jù)鹽酸的性質(zhì)來(lái)分析.
故答案為:紅;Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;CaCl2和Ca(OH)2;方案1中使用pH試紙的操作不對(duì);方案2中加AgNO3產(chǎn)生白色沉淀說(shuō)明溶液中有Cl-,并不能說(shuō)明溶液中一定有CaCl2;
向待測(cè)溶液中加入鐵粉,若現(xiàn)有氣體產(chǎn)生則證明猜想二成立.
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 把混合氣體點(diǎn)燃 | |
B. | 把混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅粉 | |
C. | 把混合氣體通過(guò)澄清石灰水 | |
D. | 把混合氣體由一個(gè)容器傾倒到另一個(gè)容器里 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl | |
B. | b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中Na+和Cl-的數(shù)目相等 | |
C. | c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中Cl-的質(zhì)量為0.71克 | |
D. | 反應(yīng)過(guò)程中生成NaCl的質(zhì)量始終等于參加反應(yīng)的HCl和NaOH的質(zhì)量總和 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋁表面易生成致密氧化鋁薄膜,因而具有良好的抗腐蝕性 | |
B. | 老人缺鈣會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松 | |
C. | 洗滌劑清洗油污的原理是將油污溶解 | |
D. | 廢舊金屬的回收利用可減少對(duì)環(huán)境的污染 |
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