【題目】同學們在學習了氧氣的制取和性質(zhì)后,對課后習題中所提供的儀器、藥品產(chǎn)生了濃厚的興趣,利用它們及其他必要物品進行實驗并展開探究。
(1)小麗選擇了上述儀器中的__________(填字母序號,下同)組裝了制取氧氣的發(fā)生裝置,反應的文字表達式為__________。為了收集到純凈的氧氣,她選擇的儀器是_____________。
(2)同學們又對提供的紅磚粉末進行探究。
[提出問題]紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?它是否比二氧化錳的催化效果更好?
[實驗探究]
實驗步驟 | 實驗操作及現(xiàn)象 | 實驗結論 |
步驟一 | 取5 mL過氧化氫溶液于試管中,將帶火星的木條伸入試管中,木條沒有復燃;向上述試管中加人少量紅磚粉末,將帶火星木條伸入試管中,木條復燃。 | _____________。 |
步驟二 | 在步驟一的試管中再次加人過氧化氫溶液,將帶火星木條伸入試管中,木條復燃,待試管中又沒有現(xiàn)象發(fā)生時,再多次重復上述操作,看到帶火星木條依然能復燃。 | 依據(jù)是_____________。 |
步驟三 | 另取兩支試管,各加入5mL過氧化氫溶液,再向試管中分別加入少量二氧化錳粉末和紅磚粉末,觀察到加入二氧化錳的試管產(chǎn)生氣泡的速率明顯大于加入紅磚粉末的試管。 | _____________。 |
[反思評價]小紅對步驟三的結論提出質(zhì)疑,理由是_____________。
[拓展提升]小軍使用另外一種儀器也完成了步驟三的實驗,并且得出了同樣的結論,他選擇的是圖中提供的儀器_____________(填字母序號),使用該儀器的優(yōu)點是_____________(答一點即可),具體的操作是_____________。
【答案】AB DE 紅磚粉末能加快過氧化氫分解的速率 紅磚粉末能作過氧化氫分解的催化劑,反應前后化學性質(zhì)不變 紅磚粉末沒有二氧化錳的催化效果好 沒有控制加入的紅磚粉末和二氧化錳的量相同 C 節(jié)約藥品( 或便于對比) 在點滴板上的兩個穴孔中各加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉末,再各滴入相同滴數(shù)的過氧化氫溶液,觀察現(xiàn)象(合理即可)
【解析】
(1)過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,小麗選擇了上述儀器中的AB組裝,反應的文字表達式為:。氧氣密度大于空氣且不易溶于水,用排水法收集的氧氣較為純凈,收集純凈的氧氣應選DE。故填:AB;;DE ;
[實驗探究]
步驟一:取5 mL過氧化氫溶液于試管中,將帶火星的木條伸人試管中,木條沒有復燃;向上述試管中加人少量紅磚粉末,將帶火星木條伸人試管中,木條復燃,說明紅磚粉末能加快過氧化氫分解的速率。
步驟二:在步驟一的試管中再次加人過氧化氫溶液,將帶火星木條伸入試管中,木條復燃,待試管中又沒有現(xiàn)象發(fā)生時,再多次重復上述操作,看到帶火星木條依然能復燃。依據(jù)是紅磚粉末能作過氧化氫分解的催化劑,反應前后化學性質(zhì)不變。
步驟三:另取兩支試管,各加入5mL過氧化氫溶液,再向試管中分別加入少量二氧化錳粉末和紅磚粉末,觀察到加入二氧化錳的試管產(chǎn)生氣泡的速率明顯大于加入紅磚粉末的試管,說明紅磚粉末沒有二氧化錳的催化效果好。
故填:紅磚粉末能加快過氧化氫分解的速率;紅磚粉末能作過氧化氫分解的催化劑,反應前后化學性質(zhì)不變;紅磚粉末沒有二氧化錳的催化效果好;
[反思評價]小紅對步驟三的結論提出質(zhì)疑,理由是沒有控制加入的紅磚粉末和二氧化錳的量相同。
故填:沒有控制加入的紅磚粉末和二氧化錳的量相同;
[拓展提升]小軍使用另外一種儀器也完成了步驟三的實驗,并且得出了同樣的結論,他選擇的是圖中提供的儀器C,使用該儀器的優(yōu)點是:節(jié)約藥品、便于對比,具體的操作是:在點滴板上的兩個穴孔中各加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉末,再各滴入相同滴數(shù)的過氧化氫溶液,觀察現(xiàn)象。
故填:C;節(jié)約藥品( 或便于對比);在點滴板上的兩個穴孔中各加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉末,再各滴入相同滴數(shù)的過氧化氫溶液,觀察現(xiàn)象。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在探究某破損的試劑瓶內(nèi)的氫氧化鈉是否變質(zhì)的問題時,4個小組的實驗數(shù)據(jù)如下:
第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | |
取用樣品的質(zhì)量 | 10g | 10g | 10g | 10g |
加入氯化鈣溶液的體積 | 10ml | 20ml | 30ml | 40ml |
得到沉淀的質(zhì)量 | 2.0g | 4.0g | 5.0g | 5.0g |
(1)氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的原因可用化學方程式表示為__________;
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,該試劑瓶內(nèi)氫氧化鈉的變質(zhì)情況是下列中的__________;
A沒有變質(zhì) B部分變質(zhì) C完全變質(zhì)
(3)根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù),欲通過實驗將該試劑瓶內(nèi)的200g藥品中的雜質(zhì)除去,制得純凈的氫氧化鈉:
①需要氫氧化鈣的質(zhì)量為______g;
②具體的實驗操作是將藥品全部溶解、加入稱量好的氫氧化鈣并攪拌、_______、蒸發(fā)結晶。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體和驗證性質(zhì)的裝置。結合圖示回答下列問題:
(1)二氧化碳制取和性質(zhì)驗證。
①寫出圖B中儀器Ⅰ、圖D中儀器Ⅱ的名稱:____________、___________;
②實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應的化學方程式為___________;用A裝置制取二氧化碳,收集氣體時,集氣瓶中導氣管口應處的位置是____________(填“a”或“b”);若用H裝置進行排空氣法收集二氧化碳,氣體應從_____________(“c”或“d”)端通入;A裝置不能控制反應的發(fā)生與停止,若要隨時控制反應的發(fā)生或停止,應選用的裝置是__________(填裝置字母序號);
③圖1實驗中,將長短兩只蠟燭固定在燒杯中并點燃,然后向燒杯中放入干冰,觀察到長蠟燭繼續(xù)燃燒,短蠟燭的火焰逐漸變小至熄滅,短蠟燭熄滅的原因是____________;向燒杯中繼續(xù)加入干冰,蠟燭仍然不熄滅,這一現(xiàn)象反映了二氧化碳具有的性質(zhì)是______________。
(2)實驗室中制取并收集氨氣。
資料:通常情況下,氨氣是沒有顏色、有刺激性氣味的氣體,比空氣密度小,極易溶于水。氨氣的實驗室制法是:用氯化銨和熱石灰兩種固體藥品,經(jīng)均勻混合后裝入試管中,加熱產(chǎn)生氨氣。
①實驗室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是___________(填裝置字母序號,下同),選用的收集裝置是______________;
②實驗室制取氣體,組裝好儀器后,應先_________________,再添加藥品;
③加熱是最常見的反應條件,用酒精燈給試管中的固體加熱時,試管口稍向下傾斜的原因是______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫氣可以由甲醇(CH3OH)轉化獲得,甲醇轉化為氫氣的流程如下:
(1)甲醇(CH3OH)中碳、氫元素質(zhì)量比_______;甲醇中氧元素的質(zhì)量分數(shù)________。
(2)在反應器內(nèi)發(fā)生兩個反應:① ②。則反應①的基本類型為________反應;
(3)氫氣還可以通過煤的氣化得到,其主要反應的微觀示意圖如下:
該反應的化學方程式是___________。
(4)人們正在開發(fā)和利用新能源,除了氫能源外,還有(任舉一種)_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗中都用到水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是
A | B | C | D |
鐵絲在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 檢查裝置氣密性 | 硫在氧氣中燃燒 |
冷卻高溫熔化物,防止集氣瓶底炸裂 | 通過水的體積變化判斷裝置內(nèi)減少氧氣的體積 | 便于觀察裝置是否漏氣 | 吸收放出的熱量 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】除去NaCl中混有的細砂,并利用得到的部分NaCl配制溶液,實驗過程如圖所示:
(1)步驟Ⅱ的操作名稱是 ;
(2)蒸發(fā)時,所用的儀器有鐵架臺(帶鐵圈)、 、蒸發(fā)皿和玻璃棒;
(3)配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的NaCl溶液,需NaCl g;
(4)下列情況對所配制溶液質(zhì)量分數(shù)無影響的是
A.得到的NaCl未完全干燥
B.用量筒量取水時,仰視讀數(shù)
C.配好的溶液裝瓶后,燒杯內(nèi)有溶液殘留.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對應關系的是
A.電解水 | B.向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉 | C.兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2的情況下產(chǎn)生O2 | D.紅磷在密閉容器中燃燒 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一定條件下,4.8g CH4與一定質(zhì)量的O2完全反應,生成水,同時得到10.0gCO和CO2的混合氣體,則CO2的質(zhì)量為________g;該反應的化學方程式為_____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,實驗是科學探究的重要手段。某化學興趣小組在實驗室中發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標簽的無色溶液,同學們對溶液的離子組成很感興趣,老師告訴他們這瓶溶液中可能含有K+、CO32-、NO3-、SO42-、H+、Fe2+、Cl-中的一種或幾種為探究其成分進行如下實驗。
小松同學認為無需進行實驗就可確定溶液中一定不含______(寫離子符號)。
(實驗探究)
(實驗探究一)小松同學取試液于試管中加入稀硫酸:
由實驗現(xiàn)象可確定溶液中一定含有_______,據(jù)此推斷出一定不含________一同時根據(jù)________還可確定溶液中一定還含有K+。
(結論應用)通過上述實驗,同學們經(jīng)過討論分析總結出的一般規(guī)律是:在溶液中_____離子不能共存。
(實驗探究二)小北同學另取試液于試管中加入硝酸鋇溶液產(chǎn)生白的沉淀
由實驗現(xiàn)象小北同學得出溶液中一定含有SO42-,小松同學認為小北同學的結論不正確,其理由是:________。
小松同學取少量的白色沉淀于試管中,加入______觀察到_______的現(xiàn)象最終確定了試液中還一定含有SO42-。老師告訴同學,這瓶試液實際上就是由兩種物質(zhì)混合而成。同學們經(jīng)過討論最終確定了試液的組成。
(歸納總結)經(jīng)討論我們能夠總結出,在確定試液中離子成分時,對所選試劑的要求是_____,才可以證明試液的組成。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com