6.探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)由該實(shí)驗(yàn)得出,可燃物燃燒的條件是:①與氧氣接觸;②溫度達(dá)到著火點(diǎn).
(2)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng).
(3)煤、石油等化石燃料燃燒是影響空氣質(zhì)量的罪魁禍?zhǔn),如其中的雜質(zhì)硫燃燒時(shí)生成二氧化硫,該氣體溶于雨水中會(huì)形成酸雨.

分析 (1)了解可燃物燃燒的條件①與氧氣接觸②溫度達(dá)到著火點(diǎn);
(2)根據(jù)磷燃燒生成五氧化二磷寫出化學(xué)反應(yīng)式;根據(jù)反應(yīng)式寫出反應(yīng)類型.
(3)硫燃燒生成二氧化硫,是形成酸雨的主要物質(zhì);

解答 解:(1)圖中銅片上的白磷在熱水的溫度下達(dá)到著火點(diǎn),能夠燃燒;水中的白磷不與空氣接觸,不能燃燒;紅磷由于著火點(diǎn)高,熱水不能使其達(dá)到著火點(diǎn),所以不能燃燒.就是說可燃物燃燒的條件是①與氧氣接觸②溫度達(dá)到著火點(diǎn);
故答案為:溫度達(dá)到著火點(diǎn);
(2)磷燃燒生成五氧化二磷,化學(xué)反應(yīng)式是:4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;此反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成另外一種物質(zhì)的化合反應(yīng).
故答案為:4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 ;化合反應(yīng).
(3)硫燃燒生成二氧化硫,二氧化碳和水反應(yīng)生成亞硫酸,SO2+H2O═H2SO3,故二氧化硫是形成酸雨的主要物質(zhì).
故答案為:
(1)溫度達(dá)到著火點(diǎn).(2)4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,化合反應(yīng).(3)二氧化硫,酸雨.

點(diǎn)評(píng) 在探究可燃物的燃燒條件時(shí),將白磷放在銅片上和水中,目的是作對(duì)照,得出燃燒必須有氧氣參加.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16.t2℃時(shí),將甲和乙的飽和溶液分別降溫到t1℃(如圖所示),對(duì)所得溶液的敘述正確的(  )
A.甲析出的固體比乙多
B.甲的溶解度比乙的溶解度大
C.t2℃時(shí),甲、乙所含溶質(zhì)相等
D.t1℃時(shí),甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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17.我校實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中發(fā)現(xiàn),某碳酸鈉樣品中混有少量氯化鈉,為了探究該碳酸鈉樣品的變質(zhì)程度,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn).根據(jù)如圖所示信息計(jì)算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.將64g銅片在空氣中加熱一段時(shí)間,冷卻后再稱重,質(zhì)量為72g,則消耗氧氣的質(zhì)量為8g,實(shí)際參加反應(yīng)的銅的質(zhì)量為16g.

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1.“84”消毒液能消毒殺菌,其中的有效成份為次氯酸鈉(NaClO),在NaClO中,氯元素的化合價(jià)為(  )
A.-1B.+1C.+3D.+5

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11.請(qǐng)根據(jù)圖圖回答問題:

(1)儀器A的名稱是試管,儀器B的名稱是長頸漏斗.
(2)用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2,應(yīng)選用上圖中的ACDH(填序號(hào)).實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫分解制氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2,應(yīng)選用上圖中的ABEF(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置.

 ①儀器a的名稱是試管;用D裝置制取氣體時(shí),固體應(yīng)在液體之前(選填“前”或“后”)加入.
 ②寫出能用C裝置制取氣體的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,能使氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的操作是控制分液漏斗中液體的滴加速度.
③已知反應(yīng):C+2H2SO4(濃)$\stackrel{△}{→}$2H2O+2SO2↑+CO2↑.實(shí)驗(yàn)室不能(選填“能”或“不能”)用此反應(yīng)來制取二氧化碳,理由是收集的氣體不純凈.
④對(duì)A、C裝置的比較,分析正確的是Ⅳ.
Ⅰ.都能控制加入液體的速度
Ⅱ.都能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
Ⅲ.都不能用于粉末狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
Ⅳ.裝置A圖示的是反應(yīng)停止?fàn)顟B(tài).

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15.下列物質(zhì)的用途既利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)又利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.二氧化碳用來滅火B.可燃冰用作燃料
C.活性炭除去冰箱中的異味D.金剛石切割玻璃

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16.關(guān)于溶液的性質(zhì)敘述正確的是(  )
A.溶液是化合物B.溶液是均勻的、但不穩(wěn)定的
C.溶液是純凈物D.溶液是均勻的、穩(wěn)定的混合物

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