下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì),說法正確的是（）

A.檢驗氣體是否是二氧化碳,可把燃燒的木條伸入，看是否熄滅

B.檢驗可燃性氣體的純度,如果聽到聲音很小,說明不純

C.“低碳出行”、“低碳環(huán)�！敝小暗吞肌�,是指低二氧化碳排放

D.石墨質(zhì)地軟，而金剛石質(zhì)地硬,是因為碳原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省威海市乳山市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)物質(zhì)之間的反應(yīng)奧妙無窮。在一次化學(xué)探究活動中，同學(xué)們從不同角度對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)進(jìn)行了探究，請你參與并填寫以下空白。

（1）如何用實驗驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。

第一組同學(xué)設(shè)計了實驗方案一：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

先用pH試紙測定稀鹽酸的pH，再逐漸滴加氫氧化鈉溶液，并不斷振蕩，同時測定混合液的pH。

pH逐漸變大，最后pH≥7

稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)

①請你分析上述方案中為什么強(qiáng)調(diào)只有測得的pH≥7才能證明反應(yīng)發(fā)生了？___________________。

②寫出稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

（2）設(shè)計實驗，探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是否放熱提供的實驗儀器與藥品：10%的鹽酸、10%的氫氧化鈉溶液、燒杯、溫度計、玻璃棒、膠頭滴管。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

___________

__________

稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放熱

（3）探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)請你完成實驗方案設(shè)計：

第二組同學(xué)在做完稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實驗后，為探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，設(shè)計了實驗方案二：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量上述反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加硫酸銅溶液。

若_______

氫氧化鈉溶液過量

若沒有明顯現(xiàn)象

稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)

此時有同學(xué)提出方案二不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，其原因是___________。為此，還需要選擇__________（填一種試），再進(jìn)行實驗即可。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市通州區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

用CO2生產(chǎn)甲醇反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法正確的是

A.分子是化學(xué)變化中的最小粒子

B.生成丙和丁的質(zhì)量比為1:2

C.丙分子中碳、氫、氧原子質(zhì)量比為1:4:1

D.參加反應(yīng)的甲和乙分子個數(shù)比為1:1

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市通州區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

已知一種氧原子，原子核內(nèi)含有8個質(zhì)子和10個中子，則該氧原子核外電子數(shù)為

A. 18 B. 10 C. 2 D. 8

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省成都市金牛區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

（1）化學(xué)就在我們身邊,它與我們生活息息相關(guān)。請選用下列物質(zhì)的序號填空。

A 水 B 甲烷 C 醋酸 D 氧氣 E 二氧化碳 F 食鹽

①可燃冰中，可用于作燃料的主要成分是________________________的 固體。

②水壺中的水垢十分堅硬,可用____________________洗滌。

③松脆的餅干長期放置在空氣中,容易受潮變軟,因為空氣中含有_______________________。

（2）2019年,諾貝爾化學(xué)獎被授予了鋰離子電池研究方面的三位科學(xué)家,鋰為+1價金屬,其元素符號為Li。請用化學(xué)用語填空:

2個鋰離子:____________________________；

硝酸鋰:_____________________________；

氧化鋰:_________________________；

（3）目前,我國的高鐵技術(shù)已經(jīng)處于世界領(lǐng)先水平。鋁熱劑是在修建鐵路時常用的焊接材料，其反應(yīng)原理為:。那么反應(yīng)中X的化學(xué)式應(yīng)為_________________；其中Fe2O3中Fe的化合價為______________；

（4）宇航服作用主要是控溫控壓,保護(hù)字航員�；瘜W(xué)實驗中也有很多利用了氣壓。如圖A,如果有______________的現(xiàn)象,證明裝置不漏氣。如圖B,用手指堵住針頭,然后拉動活塞,再松手,如果不漏氣,會看到_____________；

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省成都市金牛區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖是各種微粒的示意圖和信息圖。其中說法錯誤的是（）

A.甲圖原子容易失去電子而形成陽離子

B.甲圖的離子與乙形成的化合物不顯電性

C.如果丙圖中X為20,那么丙圖為陰離子

D.從丁圖中可知:一個氬原子有18個質(zhì)子

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省盤錦市、實驗中學(xué)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答下列問題。

（1）寫出標(biāo)注儀器的名稱：①_________、②___________。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取純凈的氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是________（填字母），當(dāng)觀察到導(dǎo)管口_________就開始收集，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w選用的藥品為______，若能夠隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是______（填字母），請寫出不能用稀硫酸代替上述藥品制取二氧化碳的原因_______。

（4）如G圖所示，向一個收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩�？梢杂^察到_______________，體現(xiàn)了二氧化碳的物理性質(zhì)為_____________。

（5）實驗室制取氫氣選用的藥品為_________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，氫氣作為燃料未能被廣泛應(yīng)用，主要原因是________。

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省盤錦市、實驗中學(xué)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

由C、O兩種元素組成的氣體中，C與O的質(zhì)量比為3:10，則該氣體可能是（ ）

A.由CO組成的純凈物 B.由CO2組成的純凈物

C.由CO和CO2共同組成的混合物 D.由CO2和O2共同組成的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市徐匯區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末（一模）化學(xué)試卷 題型：單選題

氧氣是我們離不開的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述不正確的是

A.氧氣能提供呼吸 B.氧氣具有可燃性 C.氧氣具有助燃性 D.氧氣性質(zhì)較活潑

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