6.請用化學(xué)用語填空:
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O.
(2)兩個(gè)亞鐵離子2Fe2+
(3)氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Cu}$O.
(4)銨根離子NH4+

分析 (1)由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后.
(4)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.

解答 解:(1)水是由水分子構(gòu)成的,保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子,其分子符號為:H2O.
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個(gè)亞鐵離子可表示為:2Fe2+
(3)由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,故氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)可表示為:$\stackrel{+2}{Cu}$O.
(4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.銨根離子可表示為NH4+
故答案為:(1)H2O;(2)2Fe2+;(3)$\stackrel{+2}{Cu}$O;(4)NH4+

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(分子符號、化合價(jià)、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.把鐵粉和硫粉以適當(dāng)?shù)馁|(zhì)量比均勻混合堆放在石棉網(wǎng)上,用磁鐵接觸混合物可以看到黑色粉末被吸起.然后用燒紅的玻璃棒的一端接觸混合物,這時(shí)部分混合物迅速變成紅熱狀態(tài);撤離玻璃棒后,反應(yīng)繼續(xù)劇烈進(jìn)行,直至全部混合物都呈紅熱狀態(tài),冷卻后得到一種黑色固體物質(zhì),再用磁鐵接觸混合物發(fā)現(xiàn)黑色粉末不被吸起現(xiàn)象,這種黑色的固體物質(zhì)是硫化亞鐵.根據(jù)以上信息回答問題:
(1)得到黑色固體物質(zhì)的化學(xué)方程式是Fe+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeS
(2)鐵與硫反應(yīng)是吸熱反應(yīng)還是放熱反應(yīng)?放熱
(3)鐵與硫完全反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量比理論值是:7:4
(4)證實(shí)鐵已從鐵單質(zhì)變成化合態(tài)的理由是用磁鐵吸取,發(fā)現(xiàn)無法吸取,則證明鐵已由單質(zhì)變?yōu)榛衔铮?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.人們可以對物質(zhì)從不同的角度進(jìn)行分類.請將氧氣、干冰、冰、水銀、氦氣和金剛石等六種物質(zhì)分類(填化學(xué)式),并寫出分類依據(jù).
例:Hg   C,分類依據(jù)是:由原子構(gòu)成;
第一組:氧氣、水銀、氦氣和金剛石,分類依據(jù)是:都是由一種元素組成,都屬于單質(zhì);
第二組:干冰、冰,分類依據(jù)是:都是由兩種元素組成,一種元素是氧元素,都是氧化物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn).

(1)A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)將兩支試管中的物質(zhì)同時(shí)倒入一潔凈的燒杯中(如圖所示),混合后,觀察到燒杯中有藍(lán)色沉淀.同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)過濾,對所得濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
【猜想】小明猜想:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4
小光猜想:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、NaOH;
小英猜想:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4、H2SO4;
你的猜想:濾液中的溶質(zhì)還可能是Na2SO4
【討論】你認(rèn)為小英的猜想一定不合理.
如果濾液為無色,還可排除小明的猜想,理由是硫酸銅溶液是藍(lán)色的.
【實(shí)驗(yàn)】若小光的猜想正確,請完成下表的方案.
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量濾液于試管中,滴入
無色酚酞試液
無色酚酞試液變紅色小光的猜想正確

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.乙醇是一種可再生能源.將植物的秸桿[主要成分是纖維素(C6H10O5n]用適當(dāng)催化劑與水作用生成葡萄糖(C6H12O6),葡萄糖在酒化酶的催化下轉(zhuǎn)化為乙醇和二氧化碳.
(1)纖維素轉(zhuǎn)化為葡萄糖,體現(xiàn)了纖維素的化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
(2)寫出葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇的化學(xué)方程式:C6H12O6$\frac{\underline{\;酒化酶\;}}{\;}$2C2H6O+2CO2↑.
(3)乙醇不完全燃燒的產(chǎn)物可能是CO2﹑一氧化碳和水;大量排放CO2會導(dǎo)致的主要環(huán)境問題是溫室效應(yīng) ;綠色植物通過光合作用把水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.比較與歸納是我們學(xué)校化學(xué)的常用方法,請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答下列問題.

(1)①所示儀器的名稱錐形瓶.
(2)用A何E組合裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;將藥品加入裝置A中的試管前,應(yīng)進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)裝置氣密性.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為B、C,用該發(fā)生裝置制取氣體應(yīng)滿足的一般條件是反應(yīng)物為固體與液體或液體與液體,不需要加熱.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑,若用圖中裝置F進(jìn)行“排水法”收集氫氣,則氫氣應(yīng)從b端通入(選填“a”或“b”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)紅磷在氧氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(2)木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.
(3)有水生成的分解反應(yīng)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(4)有水生成的化合反應(yīng)氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.請用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空:
(1)2個(gè)鈣離子2Ca2+;(2)硫酸H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.純金屬很難滿足生產(chǎn)和生活中的各種特殊要求.因此,人們在生產(chǎn)實(shí)踐中制造出了許許多多具有特殊性能的“新型金屬”--合金.下列關(guān)于合金的說法正確的有( 。
①合金中一定不含非金屬元素
②合金的制作過程中發(fā)生了化學(xué)變化
③合金中一定含有金屬
④合金一定是混合物
⑤一般來說,日常使用的金屬材料,大多數(shù)屬于合金.
A.①②B.②③C.②③⑤D.③④⑤

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