氧化反應可分為緩慢氧化和劇烈氧化，物質(zhì)可以分為純凈物和混合物，請按要求回答：

（1）寫出生活中的一個緩慢氧化的實例：                                          ；

（2）任寫出一種單質(zhì)在氧氣中燃燒的文字表達式：                                    。


（1）鐵的生銹、動、植物的呼吸、食物的腐爛等合理答案均可；

（2）氫氣+氧氣水（硫、白磷、紅磷、鐵、鎂等在氧氣中燃燒均可）。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


李明同學在化學課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含有二氧化碳，就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（　�。�

　

A．

建立假設(shè)

B．

收集證據(jù)

C．

設(shè)計實驗

D．

作出結(jié)論

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科目：初中化學 來源： 題型：


原子結(jié)構(gòu)中與元素化學性質(zhì)的關(guān)系最密切的是（    ）

A．電子層數(shù)   B．質(zhì)子數(shù)   C．最外層電子數(shù)    D．中子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：


用“”和“”表示不同元素的原子，如圖表示的可能是氧化物的是              （　�。�

A．   B．   C．   D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


生活在密閉狹小的特殊環(huán)境（如潛艇、太空艙）里，O2會越來越少，CO2越來越多，因此將CO2轉(zhuǎn)化為O2，不僅有科學意義也有重要的實用價值。據(jù)科學文獻報道，NiFe2O4在一定條件下既能促進CO2的分解又可重復使用。NiFe2O4在此反應中是                （　�。�

A．粘合劑        B．催化劑      C．致冷劑    D．防腐劑

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科目：初中化學 來源： 題型：


右圖裝置可以完成多個簡單實驗，具有藥品用量少、實驗現(xiàn)象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點。

（1）若甲中吸有濃氨水，乙中吸有無色酚酞溶液，將甲、乙中的液體同時擠出，一段時間后，觀察到燒杯   （填①或②）溶液變紅，說明分子具有的性質(zhì)是               。

（2）若甲中吸有雙氧水，乙中吸有水，燒杯①中盛有二氧化錳固體，擠出甲中液體后，你可以觀察到的現(xiàn)象有：

                                                          。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�

　

A．

蘋果汁

B．

加碘精鹽

C．

食醋

D．

蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：


細鐵絲在氧氣中燃燒會火星四射（如圖1）．某興趣小組對其產(chǎn)生原因進行探究．下表是他們將不同含碳量的鐵絲（鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄．請你分析回答：

物質(zhì)

含碳0.05%的鐵絲

含碳0.2%的鐵絲

含碳0.6%的鐵絲

燃燒時的現(xiàn)象

劇烈燃燒

極少火星

劇烈燃燒

少量火星

（未填）

（1）通過對表中結(jié)果分析，火星四射的現(xiàn)象可能與鐵絲中的　　有關(guān)，表中未填的現(xiàn)象可能為　　．

（2）有些木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象與鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象相似（如圖2），請寫出木炭在氧氣中燃燒的文字表達式：　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標號的儀器名稱：①　　； ②　　．

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為　　（填裝置編號），該反應的文字或符號表達式為　　，試管口還缺少　　，其作用是　　．

（3）已知：通常情況下，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，實驗室常用大理石塊和稀鹽酸反應來制得，應選用的發(fā)生裝置為　　（填裝置編號）；收集裝置不選C，因為　　，若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從　　（選“a”或“b”）端進入．

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