根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:
(1)圖1中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
,選用的收集裝置是
 
(填裝置序號(hào))
(3)制取氧氣的反應(yīng)結(jié)束后,與分離反應(yīng)后混合物中的二氧化錳,可采用
 
的方法.
(4)圖2為探究二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解速率影響的實(shí)驗(yàn)示意圖,該實(shí)驗(yàn)
 
(選填“能”或“不能”)證明二氧化錳能加快化學(xué)反應(yīng)速率,請(qǐng)簡(jiǎn)述理由:
 

(5)研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題繼續(xù)進(jìn)行研究,以下是他們探究的主要過(guò)程:
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān).
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時(shí)間.
實(shí)驗(yàn)編號(hào)12
反應(yīng)物6% H2O26% H2O2
催化劑1g紅磚粉1gMnO2
時(shí)間152s35s
【實(shí)驗(yàn)記錄】
【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是
 

【反思】H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)
【假設(shè)】
 

【實(shí)驗(yàn)方案】
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究,混合物的分離方法,氧氣的收集方法,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.
(2)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式應(yīng)該注意化學(xué)式、配平、條件、箭頭;利用固液反應(yīng)且不需加熱,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是B,因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯,且不易溶于水,所以收集裝置可以是:D或E;
(3)過(guò)濾是分離固液混合物的方法;
(4)根據(jù)過(guò)氧化氫分解過(guò)程中二氧化錳的作用和催化劑的特點(diǎn)來(lái)分析根據(jù)控制變量法的實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行分析.
(5)根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的判斷;可以根據(jù)題目的實(shí)驗(yàn)要求提出實(shí)驗(yàn)假設(shè),根據(jù)實(shí)驗(yàn)意圖設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案.
解答:解:
(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.圖1中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;②集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;利用反應(yīng)是固液反應(yīng),不需加熱,故應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是B;因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯,且不易溶于水,所以收集裝置可以是:D或E;
(3)制取氧氣的反應(yīng)結(jié)束后,欲分離反應(yīng)后混合物中的二氧化錳,可采用過(guò)濾的方法;
(4)設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳的催化作用時(shí),所采取的控制變量法,所選擇的過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)該相同.
故圖2為探究二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解速率影響的實(shí)驗(yàn)示意圖,該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化錳能加快化學(xué)反應(yīng)速率,因?yàn)樗玫倪^(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等.
(5)由表中數(shù)據(jù)可知,相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān).故填:相同條件下,H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān).
假設(shè):H2O2生成O2的快慢與H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān).質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能影響化學(xué)反應(yīng)的速率.
實(shí)驗(yàn)方案:同溫下取2份質(zhì)量相等,質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的H2O2溶液,分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑,測(cè)量收集一試管氣體所需的時(shí)間.結(jié)果質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的過(guò)氧化氫溶液生成的氧氣快,先收集滿.
故答案為:
(1)①長(zhǎng)頸漏斗;②集氣瓶;
(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;B;D或E;
(3)過(guò)濾;
(4)不能;所用的過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等;
(5)相同條件下,H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān);H2O2生成O2的快慢與H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān);同溫下取2份質(zhì)量相等,質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的H2O2溶液,分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑,測(cè)量收集一試管氣體所需的時(shí)間;結(jié)果質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的過(guò)氧化氫溶液生成的氧氣快,先收集滿.
點(diǎn)評(píng):1、催化劑是一種物質(zhì),在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑.解答本題時(shí)要充分理解影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.
2、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式應(yīng)注意以下幾點(diǎn):化學(xué)式、配平、反應(yīng)條件、產(chǎn)物,是否存在箭頭.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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天然氣的主要成分是甲烷(化學(xué)式為CH4).下列關(guān)于甲烷說(shuō)法中正確的是( 。
A、甲烷的相對(duì)分子質(zhì)量是16g
B、甲烷中含有1個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子
C、甲烷中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
D、甲烷是結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物

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某校學(xué)生在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí),實(shí)驗(yàn)情況如下:

實(shí)驗(yàn)

操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鋁片表面有氣泡產(chǎn)生沒(méi)有明顯現(xiàn)象
【提出問(wèn)題】鋁片放到稀硫酸中為什么沒(méi)有現(xiàn)象?
【作出猜想】結(jié)合上述的問(wèn)題,就其原因,大膽提出你的兩個(gè)猜想:
猜想1:
 
;
猜想2:
 

【設(shè)計(jì)方案】選擇下列某些實(shí)驗(yàn)用品,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),論證你的猜想1.
實(shí)驗(yàn)用品:10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的鋁片(若干)、氯化鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙
操作步驟可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相應(yīng)的結(jié)論
 
 
 
 
 

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化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì).請(qǐng)仔細(xì)觀察下列各示意圖,從微觀角度回答下列問(wèn)題:

(1)Mg原子的原子核內(nèi)含有
 
個(gè)質(zhì)子.
(2)從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知,金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是
 
 (合理即可);一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是
 
(合理即可).由此可見(jiàn),物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì).
(3)圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)過(guò)程中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子.圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
 
結(jié)合成水分子.由此可見(jiàn):得到同一物質(zhì),運(yùn)用的化學(xué)反應(yīng)原理可能不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化肥硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3,計(jì)算:
(1)一個(gè)硝酸銨分子中含有
 
個(gè)原子;
(2)硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(3)硝酸銨中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

街面上有很多的露天燒烤,這種食品很不衛(wèi)生,燒焦的肉類中含有強(qiáng)烈的致癌物質(zhì)3,4-苯并芘(其化學(xué)式為C20H12).試計(jì)算:
(1)該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是
 

(2)該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由一種鹽和一種堿組成的固體混合物,按如圖的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
(1)原固體混合物中的堿可能是
 

(2)寫(xiě)出步驟①、③中反應(yīng)的化學(xué)方程式:①
 
;③
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用如圖的裝置測(cè)量空氣中氧氣的含量,按要求填空.
當(dāng)紅磷燃燒完畢,鐘罩冷卻到室溫后,看到鐘罩內(nèi)水面的變化是水面上升,上升的體積約占鐘罩內(nèi)空氣體積的五分之一,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是:
紅磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的
 
而生成了固態(tài)的
 
,從而使罩內(nèi)氣體的體積減少,鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)小于鐘罩外的大氣壓強(qiáng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)填空
①5個(gè)三氧化硫分子
 
;            
②鉑原子
 
;
③2個(gè)硝酸根離子
 
;             
④氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
;
⑤保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 

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