用如圖的裝置測(cè)量空氣中氧氣的含量，按要求填空．
當(dāng)紅磷燃燒完畢，鐘罩冷卻到室溫后，看到鐘罩內(nèi)水面的變化是水面上升，上升的體積約占鐘罩內(nèi)空氣體積的五分之一，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：
紅磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的
 
而生成了固態(tài)的
 
，從而使罩內(nèi)氣體的體積減少，鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)小于鐘罩外的大氣壓強(qiáng)．
考點(diǎn)：空氣組成的測(cè)定
專題：空氣與水
分析：測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是在密閉容器內(nèi)消耗氧氣，測(cè)量容器內(nèi)氣體體積的減少量確定氧氣的含量．
解答：解：因紅磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的氧氣，生成了固態(tài)P2O5，從而使罩內(nèi)氣體的體積減少，鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)小于鐘罩外的大氣壓強(qiáng)．使水進(jìn)行密閉容器內(nèi)，且所占體積為消耗的氧氣所占的體積；故答案為：氧氣；P2O5．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了實(shí)驗(yàn)室探究空氣中氧氣的含量，重點(diǎn)考查了實(shí)驗(yàn)的原理．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

你經(jīng)常做家庭小實(shí)驗(yàn)嗎？請(qǐng)預(yù)測(cè)下列實(shí)驗(yàn)不能成功的是（　　）
A、油鍋不慎著火，立即用鍋蓋蓋滅
B、用雞蛋殼和食醋可制二氧化碳
C、用吸附的方法可使硬水轉(zhuǎn)化成軟水
D、將一只冷碟子放在燭火上方可獲得炭黑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：
（1）圖1中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
，選用的收集裝置是
 
（填裝置序號(hào)）
（3）制取氧氣的反應(yīng)結(jié)束后，與分離反應(yīng)后混合物中的二氧化錳，可采用
 
的方法．
（4）圖2為探究二氧化錳對(duì)過氧化氫分解速率影響的實(shí)驗(yàn)示意圖，該實(shí)驗(yàn)
 
（選填“能”或“不能”）證明二氧化錳能加快化學(xué)反應(yīng)速率，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由：
 
．
（5）研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題繼續(xù)進(jìn)行研究，以下是他們探究的主要過程：
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)．
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時(shí)間．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)12
反應(yīng)物6% H2O26% H2O2
催化劑1g紅磚粉1gMnO2
時(shí)間152s35s
【實(shí)驗(yàn)記錄】
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是
 
．
【反思】H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）
【假設(shè)】
 
．
【實(shí)驗(yàn)方案】
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)裝置：請(qǐng)根據(jù)題意填空．

（1）寫出裝置中儀器的名稱：a是
 
；b是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：
 
．選擇的收集裝置是
 
；（填裝置代號(hào)）
（3）小陽(yáng)同學(xué)用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，甲烷是一種無色、無味，難溶于水，密度比空氣小，具有可燃性的氣體．
小陽(yáng)應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是
 
（填裝置代號(hào)）；如果用F裝置收集甲烷，氣體應(yīng)該從導(dǎo)管口的
 
端（填“c”或“d”）進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置．請(qǐng)按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)玻璃管①中產(chǎn)生氣體的方法是
 
；
（2）B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是
 
（寫出一點(diǎn)）；
（3）C實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
（寫出一點(diǎn)）；
（4）寫出用D裝置制取O2的化學(xué)方程式
 
；
（5）可用E裝置分離H2、CO2的混合氣體．操作步驟如下：
①關(guān)閉活塞B，打開活塞A，通入混合氣體，可收集到
 
氣體；
②然后，
 
（填操作），又可收集到另一種氣體，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬材料在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用非常廣泛．
（1）青少年一定要愛護(hù)自己的眼睛，在光線不足時(shí)看書、寫字要用照明工具．如圖是一種照明用臺(tái)燈．
①圖中標(biāo)示的各部件中，用金屬材料制成的是
 
（寫1種，填標(biāo)號(hào)）；用合成材料制成的是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
②銅質(zhì)插頭是利用了金屬銅的
 
性．
（2）小明發(fā)現(xiàn)生活中鐵制品經(jīng)常生銹．通過對(duì)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解到鐵生銹是鐵與空氣中的
 
發(fā)生復(fù)雜化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果．于是，他對(duì)家中生銹的鐵制防盜網(wǎng)采取的防銹補(bǔ)救措施最好是
 
．
（3）小明同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻．于是對(duì)銅、鉻（Cr）兩種金屬的活動(dòng)性進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：把鉻絲浸入硫酸銅溶液中，觀察到鉻絲表面逐漸履蓋一層紅色的物質(zhì)．據(jù)此判斷銅、鉻兩種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用．現(xiàn)有下列儀器：A．試管B．坩堝鉗C．石棉網(wǎng)D．集氣瓶E．廣口瓶F．膠頭滴管G．量筒，選取相應(yīng)的序號(hào)填空．
①吸取或滴加少量液體使用
 
；
②可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 
；
③貯存固體藥品的儀器是
 
；
④用于夾持燃燒鎂條的工具是
 
；
⑤加熱時(shí)常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線圖，請(qǐng)回答：
（1）硝酸鉀是一種復(fù)合肥料，它含有植物生長(zhǎng)需要的兩種營(yíng)養(yǎng)元素的是
 
．
（2）t℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度
 
（填“＞”、“=”或“＜”）氯化鉀的溶解度．
（3）60℃時(shí)，把120g硝酸鉀固體放入100g水中，充分?jǐn)嚢韬�，所得溶液�?div id="tldfprb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填“飽和”、“不飽和”）溶液．
（4）把接近飽和的氯化鉀溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可用的方法有
 
（寫1種）．

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