把分子的有關(guān)性質(zhì)，A-D序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上．
A．分子很小B．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)C．分子間有間隔D．同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同
（1）可將大量的氫氣壓入鋼瓶中
 

（2）走進(jìn)加油站就能聞到汽油味
 

（3）一滴水大約含有1.67×1031個(gè)水分子
 

（4）有的物質(zhì)能與氧氣發(fā)生反應(yīng)，有的則不能
 
．
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析，分子很小，分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，分子間有一定的間隔，同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，據(jù)此解答．
解答：解：（1）可將大量的氫氣壓入鋼瓶中是因?yàn)闅錃夥肿娱g存在著一定的間隔，在受壓時(shí)間隔變小，故填：C
（2）由于分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，汽油的分子通過(guò)運(yùn)動(dòng)能分散到周?chē)目諝庵�，所以，走進(jìn)加油站就能聞到汽油味故填：B
（3）一滴水中大約含有1.67×1021個(gè)水分子說(shuō)明水分子的體積很小，故填：A；
（4）有的物質(zhì)能與氧氣反應(yīng)，有的不能，說(shuō)明同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，故填：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了分子的基本性質(zhì)的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)用雙氧水制取氧氣的過(guò)程，進(jìn)行了如下的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)參與探究：
探究活動(dòng)一：用過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)，事先在錐形瓶中加水的作用
【猜想與假設(shè)】猜想1：加水可以起到稀釋的作用，使反應(yīng)速度變緩．
猜想2：…
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】并根據(jù)猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：每次取15毫升15%的過(guò)氧化氫溶液，稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在其他條件相同的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．記錄數(shù)據(jù)如下：
實(shí)  驗(yàn)12345
過(guò)氧化氫溶液濃度1%3%5%10%15%
MnO2粉末用量/克0.50.50.50.50.5
收集到500mL氣體時(shí)所用時(shí)間/秒5601861033512
反應(yīng)后液體溫度/℃2638435971
（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣的化學(xué)方程式是
 
．
（2）過(guò)氧化氫溶液的濃度對(duì)反應(yīng)速度有怎樣的影響？
 
．
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，該同學(xué)的猜想2是：加水可以
 
．
探究活動(dòng)二：二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解的探究
【提出問(wèn)題】…
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
（1）選擇裝置并檢查氣密性．
（2）稱(chēng)取0.1克的二氧化錳粉末加入容器中．
（3）量取50毫升濃度約1%的過(guò)氧化氫溶液加入容器中，記錄一定時(shí)間內(nèi)收集到的氣體體積．
（4）改變二氧化錳的質(zhì)量，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下．
時(shí)間/秒生成氧氣的體積/毫升
0.1克MnO20.2克MnO20.3克MnO20.4克MnO2
4049617586
8077879092
12089929292
16092929292
①本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：
 
．
②實(shí)驗(yàn)中除了量筒外，還需要用到的測(cè)量?jī)x器有：
 
．
③為完成本實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇下圖氣體發(fā)生和收集裝置中的組合是
 
（選填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是諾氟沙星膠囊的說(shuō)明書(shū)，某患者遵醫(yī)囑，每次服用諾氟沙星400mg，一段時(shí)間后病情好轉(zhuǎn)．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）每個(gè)諾氟沙星分子中含有
 
個(gè)原子．
（2）諾氟沙星分子C、H、N元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）諾氟沙星分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
�。ň_到0.1%）
（4）從組成上可知諾氟沙星屬于
 
�。ㄌ睢坝袡C(jī)化合物”或“無(wú)機(jī)化合物”）；患者一個(gè)療程共服用了
 
粒諾氟沙星．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小光同學(xué)對(duì)某種化學(xué)式意義的描述如下：①表示一種物質(zhì)；②表示一個(gè)分子；③表示該物質(zhì)由不同種元素組成；④表示一個(gè)分子中含有10個(gè)電子．她描述的化學(xué)式是
 

A、Ne    B、H2O      C、CO    D、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)于物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)關(guān)系歸納不正確的是（　�。�
A、原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類(lèi)
B、元素的化學(xué)性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)目關(guān)系密切
C、原子是化學(xué)反應(yīng)中最小的粒子，因此原子不可再分
D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖所示的相關(guān)信息判斷，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=2
B、鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量是24.31
C、氯原子的核電核數(shù)是17
D、在化學(xué)反應(yīng)中，氯原子易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表是四種單原子核的微粒，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)空格，并回答有關(guān)問(wèn)題：表中
 
（填序號(hào)，下同）屬于同種元素，
 
互稱(chēng)同位素．屬于陽(yáng)離子的是
 
．
粒子序號(hào)質(zhì)子數(shù)   中子數(shù)電子數(shù)帶電性
A    1     00 
B    11 不帶電
C    10    1 
D    1112 不帶電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

調(diào)味劑的主要作用是補(bǔ)充、增強(qiáng)或增加食品的味道．食醋是一種能增強(qiáng)食品酸味的調(diào)味劑，主要成分為醋酸（CH3COOH），與我們生活密切相聯(lián)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）食醋能作酸味的調(diào)味劑，是因?yàn)榇姿嵩谒芤褐心芙怆x出CH3COO-，和
 
（填離子符號(hào)）；食醋也能使紫色的石蕊試液變
 
色．
（2）食醋的酸味能促進(jìn)人胃酸的分泌，胃酸的成分是
 
（填化學(xué)式）．
（3）食醋能軟化魚(yú)骨和雞蛋殼，原因是醋酸能與
 
（填化學(xué)式）反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于飽和溶液與不飽和溶液的下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、飽和溶液一定是很濃的溶液
B、飽和溶液是指一定溫度下不能再溶解同種溶質(zhì)的溶液
C、飽和溶液是指一定溫度下不能溶解任何物質(zhì)的溶液
D、不飽和溶液可以轉(zhuǎn)化為飽和溶液，但飽和溶液不能轉(zhuǎn)化為不飽和溶液

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