關(guān)于飽和溶液與不飽和溶液的下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、飽和溶液一定是很濃的溶液
B、飽和溶液是指一定溫度下不能再溶解同種溶質(zhì)的溶液
C、飽和溶液是指一定溫度下不能溶解任何物質(zhì)的溶液
D、不飽和溶液可以轉(zhuǎn)化為飽和溶液，但飽和溶液不能轉(zhuǎn)化為不飽和溶液
考點(diǎn)：濃溶液、稀溶液跟飽和溶液、不飽和溶液的關(guān)系,飽和溶液和不飽和溶液,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：飽和溶液是指在一定溫度下、一定量的溶劑里，不能再繼續(xù)溶解這種溶質(zhì)的溶液；飽和溶液與不飽和溶液之間能相互轉(zhuǎn)化；濃稀溶液是溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，溶液是否飽和與溶液的濃稀沒(méi)有必然聯(lián)系，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、濃稀溶液是溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，溶液是否飽和與溶液的濃稀沒(méi)有必然聯(lián)系，飽和溶液不一定是很濃的溶液，如氫氧化鈣的飽和溶液就為稀溶液，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、飽和溶液是指一定溫度下不能再溶解同種溶質(zhì)的溶液，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、飽和溶液是指一定溫度下不能再溶解同種溶質(zhì)的溶液，但還能溶解其它的溶質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、不飽和溶液可以轉(zhuǎn)化為飽和溶液，飽和溶液也能轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握飽和溶液與溶液濃稀的關(guān)系、飽和溶液的概念、飽和溶液與不飽和溶液之間的相互轉(zhuǎn)化等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把分子的有關(guān)性質(zhì)，A-D序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上．
A．分子很小B．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)C．分子間有間隔D．同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同
（1）可將大量的氫氣壓入鋼瓶中
 

（2）走進(jìn)加油站就能聞到汽油味
 

（3）一滴水大約含有1.67×1031個(gè)水分子
 

（4）有的物質(zhì)能與氧氣發(fā)生反應(yīng)，有的則不能
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有一定質(zhì)量部分變質(zhì)的NaOH樣品，向該樣品中一直滴加稀鹽酸，溶液質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．回答下列問(wèn)題：
寫出A點(diǎn)以前發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

Cu與另一種金屬M(fèi)的混合物（M可能是Mg、Fe和Ag）：
（1）在該混合物中加足量稀硫酸有氣泡產(chǎn)生，則M一定不是
 
，待反應(yīng)完成后
 

（填實(shí)驗(yàn)操作方法），得到銅和濾液，在濾液中加入鋅片，表面有黑色物質(zhì)，則M是
 
．
（2）取一定量的原混合物放入一定量的AgNO3溶液中，充分反應(yīng)后，對(duì)反應(yīng)所得溶液和固體推斷正確的是
 
．
A．固體中一定有Ag                  B．固體中一定有Ag和Cu
C．溶液中一定有Ag+                 D．溶液中一定有M的離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
．
（2）M點(diǎn)表示的意義是
 
．
（3）t1℃時(shí)30g A物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌形成的溶液質(zhì)量是
 
g
（4）要使C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海铀膺�可采用的方法是
 
．
（5）要使B從其飽和溶液中析出，可用
 
的方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

夏秋季節(jié)巢湖藍(lán)藻易爆發(fā)，合肥中科院和雷克環(huán)�？萍加邢薰韭�(lián)合研制“藻/水在線分離磁捕技術(shù)”能迅速捕獲并清除藻細(xì)胞．“磁種”材料從藻泥中分離再利用，剩下的藻泥送壓濾機(jī)壓濾，出來(lái)的是“藻餅”，流出來(lái)的水清澈如同礦泉水．根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）巢湖藍(lán)藻爆發(fā)的原因是
 
（任寫一條即可）．
（2）“磁種”材料從藻泥中分離出來(lái)“藻餅”，可等價(jià)化學(xué)上的操作是
 
．
（3）要想證明巢湖水是不是硬水，取樣，向水中加
 
進(jìn)行檢驗(yàn)．生活中通過(guò)
 
將硬水軟化．
（4）在許多實(shí)驗(yàn)中都用到了水，下圖所示均為初中化學(xué)課本中的實(shí)驗(yàn)，其中有關(guān)水的作用描述不正確的是
 
．

A．測(cè)定氧氣含量通過(guò)廣口瓶中進(jìn)入水的體積觀察消耗氧氣的量
B．吸收熱量，防止瓶底炸裂
C．通過(guò)觀察氣泡和水柱，檢驗(yàn)裝置是否漏氣
D．收集氣體，排除空氣、方便驗(yàn)滿
（5）如圖是小明同學(xué)和伙伴們自己動(dòng)手制作的通電分解水裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8cm～10cm，瓶口配一膠塞由里向外塞緊．并用鍍鉻曲別針伸直插入膠塞，做成電極，鍍鉻曲別針的上方分別用兩只容積相同，密封性較好的針筒收集氣體．由塞子露頭處連接導(dǎo)線．試回答：
①由圖可知A端為電源
 
極．（填“正”或“負(fù)”）
②電解水反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
．
③若給10%的氫氧化鈉溶液通電以測(cè)定水的組成，下面是小明他們各自實(shí)驗(yàn)后獲得的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為其中最接近理論值的一組是
 
．
氧氣質(zhì)量（g）氫氣質(zhì)量（g）氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
A6489%
B16210%
C16211%
D163211%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是電解水的建議裝置，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）試管甲中所產(chǎn)生的氣體是
 
，舉出該氣體的一種化學(xué)性質(zhì)
 
，試管乙中的所產(chǎn)生的氣體是
 
，舉出該氣體的一種用途
 

（2）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是：（寫出一條即可）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖分別表示A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，試回答：
（1）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用固體粉末A和水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的A溶液，其操作步驟為：
（Ⅰ）計(jì)算：需要稱量A物質(zhì)的質(zhì)量為5g；
（Ⅱ）
 
．（簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟）；
（Ⅲ）溶解．配制該溶液必須用到的儀器有：托盤天平（帶鑷子）、燒杯、
 
．
（2）題（1）中稱氯化鈉的質(zhì)量時(shí)若指針偏左，應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
．
（3）下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是
 
．（填序號(hào)）
①砝碼和氯化鈉放錯(cuò)托盤             ②仰視凹液面最低處讀數(shù)
③稱量前指針偏左時(shí)就開始稱量        ④裝瓶時(shí)有部分溶液灑落瓶外．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如何除去下列括號(hào)內(nèi)的雜質(zhì)？?jī)H指出原理，用化學(xué)方程式表示
（1）ZnCl2（HCl）  
（2）FeSO4（H2SO4） 
（3）KCl（CaCl2）  
（4）KNO3（Ca（NO3）2 
（5）CuO（Cu） 
 （6）CuO[Cu2（OH）2CO3]
（7）NaNO3（Na2SO4）  
（8）Mg（NO3）2（MgCl2）

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