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【題目】水是生命之源。請回答下列問題:

(1)圖1是用100mL的量筒等儀器組裝成的電解水的簡易裝置,從圖中可以看出,a連接電源的____極,_____(填“甲”或“乙”)量筒內產生的氣體能使帶火星木條復燃,乙量筒內氣體的體積約為____mL,該實驗的結論是:水是由_____組成的。從能量轉化角度分析,電解水將__能轉化為_____能。

(2)下列各種水中,屬于純凈物的是____(填字母)。

A.汽水  B.礦泉水   C.蒸餾水   D.經過凈化處理的自來水

(3)凈水時,為了使水中懸浮的小顆粒沉降,可以向水中加入______(填物質名稱)。

(4)硬水會給生產、生活帶來很多問題,生活中可用__區(qū)分硬水和軟水,可采用____的方法降低水的硬度。

(5)圖2是小剛用身邊的物品(飲料瓶、膨松棉、活性炭、細沙、小卵石等)制作的一個簡易凈水器。圖2中的②處是____(填上述物質名稱)。其中小卵石、石英沙等作用是____。其中活性炭的主要作用是___。

(6)自來水廠常用二氧化氯進行投藥消毒,二氧化氯的化學式為___。

(7)圖3是過濾操作,該操作中玻璃棒的作用是____。

【答案】 20 氫、氧元素 化學 C 明礬 肥皂水 煮沸 細沙 過濾 吸附 ClO2 引流

【解析】

(1)甲中生成的氣體是乙中生成的氣體的2倍,故甲中的氣體是氫氣,乙中的氣體是氧氣,氧氣端與電源負極相連。故a與負極相連。乙中的氧氣可以使帶火星的木條復燃。乙中氣體的體積是甲中氣體的一半,故是20mL。電解水的實驗的結論是水是由氫元素和氧元素組成。從能量轉化角度分析,電解水將電能轉化為化學能。

(2)A、汽水是碳酸的水溶液,是混合物,故錯誤;B、礦泉水中含有可溶性鈣、鎂的化合物,故是混合物,故錯誤;C、蒸餾水是由一種物質組成的,故是純凈物,故正確;D、經過凈化處理的自來水中含有其他的物質,故是混合物,故錯誤。故選C。

(3)凈化水時,明礬溶于水形成絮狀沉淀,加速固體顆粒的沉降。

(4)區(qū)分軟硬水可以用肥皂水,方法是向水中加入肥皂水,泡沫多浮渣少的水是軟水,反之是硬水。煮沸可以使可溶性的鈣鎂化合物轉化為難溶性的鈣鎂化合物,可以降低水的硬度。

(5)圖2中的處應該放的是沙子,其中小卵石、石英沙等作用是起過濾的作用;钚蕴烤哂形叫,可以吸附水中的色素和異味。

(6)根據(jù)化學式的寫法,二氧化氯的化學式為:ClO2

(7)過濾操作中玻璃棒的作用是引流。

練習冊系列答案
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【題目】下圖是某同學配制100g 6.2%的食鹽水的全過程。

(1)找出圖中的錯誤(答出兩處即可)___________________________________

(2)配置過程中,該同學將食鹽放于天平的右盤,游碼移到0.2g處,左盤上放置砝碼質量是6g,則該同學實際稱得的食鹽質量是_________g,此時該同學配制的食鹽水________6.2%(大于、小于、等于),若操作正確,所稱取氯化鈉的質量為__________g。

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【題目】根據(jù)元素周期表單元格和原子結構示意圖提供的信息回答下列問題。

(1)不同元素的本質區(qū)別是________。

(2)由 A 知,鐵元素的相對原子質量為___________。

(3)易形成陰離子的是_______(填字母編號),D 形成的離子為_______(填離子符號)。

(4)C 和 D 在周期表中的位置關系是____________(填“同一周期”或“同一族”)。

(5)地殼中含量最多的金屬元素與 B 形成的氧化物的化學式為__________

(6)寫出鐵在氧氣中燃燒的化學方程式__________。

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【題目】地震后,為防止震后疾病傳染,須對飲用水源經行凈化處理。下圖是部分凈水裝置示意圖。

(1)從水源到飲用這一過程中,選擇對水經行處理的正確的順序是________(填序號)

①煮沸 ②過濾 ③沉淀 ④消毒 ⑤蒸餾 ⑥吸附

(2)圖一裝置有_______處錯誤,改正并完成過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因有

(填序號)。

①濾液高于濾紙邊緣 ②漏斗不干凈

③濾紙緊貼漏斗內壁 ④過濾時用玻璃棒使勁攪拌漏斗中液體

(3)實驗后向圖二試管中加入肥皂水,震蕩,觀察到的現(xiàn)象是________(填序號)

①浮渣多,泡沫多 ②浮渣多,泡米少

③浮渣少,泡沫多 ④浮渣少,泡沫少

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【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。

【經典賞析】拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(裝置如圖1),通過該實驗拉瓦錫得出了空氣是由氧氣和____________(填物質名稱)組成的,其中氧氣約占空氣總體積的1/5。

【實驗回顧】

(1)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于1/5。其原因可能是:裝置漏氣;紅磷量不足,裝置內氧氣有剩余;______

(2)由于紅磷在空氣中點燃后才放入集氣瓶內,實驗缺陷:①測定結果不準確;②___________。

【提出問題】能否設計一套實驗裝置以解決上述缺陷?

【實驗改進】

改進一:興趣小組同學,設計了如圖3所示裝置:用一個100mL量筒倒扣在水中,使量筒內外液面均位于40mL處,量筒內浮著一個貼有銀片的小木塊,銀片上放有足量白磷,將整套裝置置于墊有________(填儀器名稱)的鐵架臺的鐵圈上加熱。一會兒,白磷發(fā)生燃燒,量筒內液面上升,向燒杯內加水直至量筒內外液面相平,讀出此時液面所對刻度。

(3)放白磷的平板用銀做的原因是:銀的___________(填物理性質)性好,易將白磷溫度升高,且化學性質穩(wěn)定;

(4)最終,液面大約位于量筒刻度_____mL處;白磷燃燒的文字表達式為___________

改進二:興趣小組同學又進行了大膽改進,設計圖4(選用容積為40mL的的試管作反應容器,注射器活塞初始位置為20mL處,注射器空間為20mL,活塞與內壁摩擦力及連接管空間容積忽略不計)實驗方案進行,收到了良好的效果。

(5)興趣小組同學裝配好圖4裝置,確認氣密性良好后,將彈簧夾松開,直接給足量的紅磷加熱,紅磷燃燒后,一開始活塞的運動方向為__________,反應完全并冷卻后,注射器活塞最終將停留在約為_____mL(填整數(shù))刻度處。

【交流反思】

(6)對照圖2,改進后的實驗裝置有何優(yōu)點__________(答一點即可)。

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【題目】在化學活動周中,某校興趣小組同學在老師的指導下,改用藥品白磷“測定空氣中氧氣的含量”,之后又將課本上的實驗裝置(如甲圖)改進為新的實驗裝置(如乙圖),改進后的實驗裝置相當于原裝置,對此改進以下評價不恰當?shù)氖?

A. 反應容器體積小,藥品消耗少

B. 裝置簡潔,減少了甲圖裝置中導管引起的誤差

C. 白磷燃燒消耗氧氣,實驗中“可移動膠塞”只會向左移動

D. 容器內徑相等,易準確推算出空氣中氧氣的含量

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【題目】某化學興趣小組的同學學習了氧氣的制取和性質以后,在老師的指導下,設計了如下圖所示的實驗裝置并進行了氣體制取。請你回答下列問題:

(1)請寫出圖中標有字母儀器的名稱:a_______, b_____;

(2)酒精燈在實驗中的作用是 ___________ ;

(3)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置_______(填裝置的序號,下同),請寫出過氧化氫分解產生氧氣和水的文字表達式__________,其中二氧化錳在該反應中起_____作用。

(4)實驗室用加熱高錳酸鉀方法制取氧氣時,應該選用的發(fā)生裝置__________,若要得到較為純凈的氧氣應選用的收集裝置為___________,采用向上排空氣收集氣體方法的條件是該氣體的密度比空氣的密度 ____________

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【題目】如圖是鐠元素在元素周期表中的部分信息。下列說法中正確的是

A. 鐠元素的核電荷數(shù)為59 B. 鐠的相對原子質量為140.9g

C. 鐠原子的核內中子數(shù)為59 D. 鐠元素是非金屬元素

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【題目】缺鈣能導致兒童發(fā)育不良或佝僂病。小明同學從食物中攝入鈣元素的量不足,每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標簽的部分內容如圖所示(假設鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素),請計算:

(1)碳酸鈣中各元素的質量比;

(2)碳酸鈣中鈣元素的質量分數(shù);

(3)小明同學每天從鈣片中攝入鈣元素的質量;

(4)若小明改用喝牛奶(每100ml牛奶中含鈣≥0.10g)來補充鈣,每天至少需要喝多少毫升牛奶

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