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【題目】地震后,為防止震后疾病傳染,須對飲用水源經行凈化處理。下圖是部分凈水裝置示意圖。

(1)從水源到飲用這一過程中,選擇對水經行處理的正確的順序是________(填序號)

①煮沸 ②過濾 ③沉淀 ④消毒 ⑤蒸餾 ⑥吸附

(2)圖一裝置有_______處錯誤,改正并完成過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因有

(填序號)。

①濾液高于濾紙邊緣 ②漏斗不干凈

③濾紙緊貼漏斗內壁 ④過濾時用玻璃棒使勁攪拌漏斗中液體

(3)實驗后向圖二試管中加入肥皂水,震蕩,觀察到的現(xiàn)象是________(填序號)

①浮渣多,泡沫多 ②浮渣多,泡米少

③浮渣少,泡沫多 ④浮渣少,泡沫少

【答案】③②⑥④① ①②④

【解析】

(1)根據凈化水的流程進行分析解答;

(2)根據過濾的注意事項進行分析解答;

(3)根據軟水的性質進行分析解答。

(1)水中含有的不溶性固體大顆粒雜質可以通過沉降除去,不溶性小顆粒固體雜質可以通過過濾除去,通過吸附可除去色素和異味,投藥消毒可以除去細菌微生物煮沸后飲用,所以對水經行處理的正確的順序是 ③②⑥④①;

(2)改正并完成過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因有①濾液高于濾紙邊緣(液體可能從濾紙與漏斗的夾層之間流下,沒有通過濾紙)、②漏斗不干凈(漏斗內物質進入濾液,引起濾液渾濁)、④過濾時用玻璃棒使勁攪拌漏斗中液體( 可能將濾紙破損,影響過濾的效果),③濾紙緊貼漏斗內壁,不影響過濾的效果,故選①②④;

(3)實驗后圖二試管中的水是蒸餾水,屬于軟水,加入肥皂水,震蕩,觀察到的現(xiàn)象是浮渣少,泡沫多,故選③。

練習冊系列答案
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【題目】實驗室制取某些氣體的裝置如圖。下列說法正確的是

A. 裝置②可以較好地控制反應速率 B. 裝置②和③組合可以用來制取氫氣

C. 裝置②和④組合可以用來制取氧氣 D. 裝置①和⑤組合可以用來制取氧氣

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【題目】下圖是教材中的4個演示實驗,仔細回憶親愛的化學老師給我們做實驗時的美好場景,回答下列問題:

(1)圖A實驗完畢后,發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水不到總容積的1/5,你認為導致這一結果的原因可能是________(答一點);

(2)圖B中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是__________

(3)圖C中硫燃燒的化學方程式為___________;

(4)圖D中水的作用為____________,鐵絲燃燒的現(xiàn)象為_____________。

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【題目】下列化學符號中數字“2”表示的意義,正確的是

A. CO2:表示二氧化碳中含有2個氧原子

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D. S2﹣:表示硫元素的化合價為﹣2價

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【題目】如圖的y軸不能表示的是( )

A. 雙氧水制氧氣時,溶液中水的質量

B. 電解水時,溶液中氫氧化鈉的質量分數

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【題目】(1)礦物質水中元素及國標含量如下表所示,請回答下列問題。

①礦物質水中含有_______種非金屬元素;

②久置的水中會溶有一定量的氧氣。請寫出兩個氧分子___________;

③表中的一種陰離子_____________;

④偏硅酸(H2SiO3)中硅元素的化合價為_______價。

(2)現(xiàn)有H、O、Al、N四種常見的元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一種(用化學式表示)

①制硝酸和氮肥的重要原料是_________;②一種含有金屬元素的氧化物是________;

③常用來煉鋼的氣體是_________________;④相對分子質量最小的氧化物是________

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【題目】水是生命之源。請回答下列問題:

(1)圖1是用100mL的量筒等儀器組裝成的電解水的簡易裝置,從圖中可以看出,a連接電源的____極,_____(填“甲”或“乙”)量筒內產生的氣體能使帶火星木條復燃,乙量筒內氣體的體積約為____mL,該實驗的結論是:水是由_____組成的。從能量轉化角度分析,電解水將__能轉化為_____能。

(2)下列各種水中,屬于純凈物的是____(填字母)。

A.汽水  B.礦泉水   C.蒸餾水   D.經過凈化處理的自來水

(3)凈水時,為了使水中懸浮的小顆粒沉降,可以向水中加入______(填物質名稱)。

(4)硬水會給生產、生活帶來很多問題,生活中可用__區(qū)分硬水和軟水,可采用____的方法降低水的硬度。

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(7)圖3是過濾操作,該操作中玻璃棒的作用是____。

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(1)過氧化鈉的物理性質是 ________________________________________

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